下圖中a、b、c、d表示人的生殖周期中不同的生理過(guò)程。下列說(shuō)法正確的是

A．a(chǎn)、b、c、d過(guò)程中均可發(fā)生基因突變

B．基因重組發(fā)生在b、c、d過(guò)程中

C．遺傳多樣性的原因只因c過(guò)程的隨機(jī)性

D．d過(guò)程包括有絲分裂和細(xì)胞分化和細(xì)胞凋亡

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

9．請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）光合作用受到溫度、二氧化碳濃度和光照強(qiáng)度的影響．其中，光照強(qiáng)度直接影響光合作用的光反應(yīng)過(guò)程，該過(guò)程的具體發(fā)生部位在葉綠體的類(lèi)囊體薄膜上；
（2）甲圖表示在二氧化碳充足的條件下，某植物光合速度與光照強(qiáng)度和溫度的關(guān)系．根據(jù)甲圖，在乙圖的坐標(biāo)上標(biāo)出光照強(qiáng)度為L(zhǎng)2千勒克司，溫度分別為10℃、20℃和30℃時(shí)的光合速度（以點(diǎn)表示）．
（3）新疆哈密瓜比其他地區(qū)的哈密瓜甜，請(qǐng)運(yùn)用生物學(xué)知識(shí)分析此現(xiàn)象：新疆地區(qū)晝夜溫差大，日照時(shí)間長(zhǎng)，白天光合作用強(qiáng)，晚上氣溫低，細(xì)胞呼吸分解的有機(jī)物相對(duì)較低（1分），最終積累的有機(jī)物較多，因此比較甜
（4）丙圖表示A、B兩種植物的光合速度與光照強(qiáng)度的關(guān)系：
①當(dāng)在6千勒克司光照強(qiáng)度條件下，A、B兩種植物的光合速度相同．
②A植物在光照強(qiáng)度為8千勒克司時(shí)，1小時(shí)單位葉面積可積累葡萄糖5.5 mg．（計(jì)算結(jié)果保留一位小數(shù)．相對(duì)原子質(zhì)量C-12，H-1，O-16）
（5）如圖表示A植物細(xì)胞內(nèi)部分物質(zhì)的轉(zhuǎn)化過(guò)程：

則圖中①、②兩物質(zhì)依次是H2O 和O2．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

10．普通番茄細(xì)胞中含有多聚半乳糖醛酸酶基因，控制細(xì)胞產(chǎn)生多聚半乳糖醛酸酶，該酶能破壞細(xì)胞壁，使番茄軟化，不耐貯藏．科學(xué)家們通過(guò)基因工程技術(shù)，培育出了抗軟化、保鮮時(shí)間長(zhǎng)的番茄新品種，操作流程如圖．請(qǐng)回答：

（1）在番茄新品種培育過(guò)程中，將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞采用最多的方法是農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法，篩選出含重組DNA的土壤農(nóng)桿菌時(shí)通常依據(jù)質(zhì)粒上的標(biāo)記基因的表達(dá)．構(gòu)建基因表達(dá)載體常用的工具酶是限制酶和DNA連接酶．
（2）為促使圖中②、③過(guò)程的順利完成，需要在無(wú)菌和人工控制條件下進(jìn)行．要快速培養(yǎng)轉(zhuǎn)基因抗軟化番茄植株，目前常用的科技方法是植物組織培養(yǎng)．為獲得這種番茄的脫毒苗，應(yīng)用其莖尖進(jìn)行培養(yǎng)．
（3）除了圖示培育方法外，還可通過(guò)蛋白質(zhì)工程技術(shù)，對(duì)多聚半乳糖醛酸酶的結(jié)構(gòu)進(jìn)行特定的改變，從而獲得抗軟化的番茄品種，關(guān)鍵的操作是對(duì)多聚半乳糖醛酸酶基因進(jìn)行定向改造．
（4）為防止轉(zhuǎn)基因番茄通過(guò)花粉將抗多聚半乳糖醛酸酶基因傳播給其它植物而造成基因污染，可將抗多聚半乳糖醛酸酶基因?qū)敕阎参锛?xì)胞的線(xiàn)粒體或葉綠體（結(jié)構(gòu)）中．

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年四川成都外國(guó)語(yǔ)高一下期末考試?yán)砜粕锞恚ń馕霭妫?/span> 題型：綜合題

下列甲、乙示意圖為真核細(xì)胞內(nèi)兩種物質(zhì)的合成過(guò)程，丙圖表示遺傳信息流的中心法則圖解，請(qǐng)析圖回答下列問(wèn)題：

（1）甲過(guò)程進(jìn)行的時(shí)期是細(xì)胞 ，該過(guò)程的特點(diǎn)是

，進(jìn)行的場(chǎng)所主要在 。

（2）因DNA分子具有獨(dú)特的 結(jié)構(gòu)和堿基互補(bǔ)配對(duì)原則作保障，甲過(guò)程一般能準(zhǔn)確進(jìn)行，但也可能受內(nèi)外因素的影響而發(fā)生差錯(cuò)，導(dǎo)致 ，產(chǎn)生新基因。

（3）乙圖過(guò)程中所需的原料是 。

（4）真核生物體內(nèi)能進(jìn)行丙圖中的 過(guò)程（填圖中序號(hào)）。發(fā)生d、e過(guò)程的生物的遺傳物質(zhì)是 。

（5）d過(guò)程需要 酶。c過(guò)程在 中進(jìn)行，生成多肽過(guò)程中單體的結(jié)合方式叫 ，參與的tRNA最多有 種。

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年四川成都外國(guó)語(yǔ)高一下期末考試?yán)砜粕锞恚ń馕霭妫?/span> 題型：選擇題

哺乳動(dòng)物紅細(xì)胞的部分生命歷程如下圖所示，圖中除成熟紅細(xì)胞外，其余細(xì)胞中均有核基因轉(zhuǎn)錄的RNA。下列敘述的是

A. 成熟紅細(xì)胞在細(xì)胞呼吸過(guò)程中不產(chǎn)生二氧化碳

B. 網(wǎng)織紅細(xì)胞仍然能夠合成核基因編碼的蛋白質(zhì)

C. 成熟紅細(xì)胞衰老后控制萁凋亡的基因開(kāi)始表達(dá)

D. 造血干細(xì)胞與幼紅細(xì)胞中基因的執(zhí)行情況不同

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年四川成都外國(guó)語(yǔ)高一下期末考試?yán)砜粕锞恚ń馕霭妫?/span> 題型：選擇題

狗色盲性狀的遺傳基因控制機(jī)制尚不清楚。如圖為某一品種狗的系譜圖，“■”代表狗色盲性狀，據(jù)圖判斷，下列敘述中，不可能的是（ ）

A．此系譜的狗色盲性狀遺傳符合伴X染色體隱性遺傳

B．此系譜的狗色盲性狀遺傳符合伴X染色體顯性遺傳

C．此系譜的狗色盲性狀遺傳符合常染色體隱性遺傳

D．此系譜的狗色盲性狀遺傳符合常染色體顯性遺傳

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年四川成都外國(guó)語(yǔ)高一下期末考試?yán)砜粕锞恚ń馕霭妫?/span> 題型：選擇題

下列相關(guān)敘述正確的是

A．卵細(xì)胞中含有的全部染色體稱(chēng)為一個(gè)染色體組

B．三倍體植物不能由受精卵發(fā)育而來(lái)

C．單倍體育種所獲得的植株因減數(shù)分裂時(shí)同源染色體聯(lián)會(huì)異常而不能產(chǎn)生正常配子

D．低溫誘導(dǎo)植物染色體數(shù)目變化的實(shí)驗(yàn)中，顯微鏡可觀察到少數(shù)細(xì)胞染色體數(shù)目加倍

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：填空題

5．如圖是某家族遺傳系譜圖，已知甲病（基因用A、a表示）為一種常染色體遺傳�。�(qǐng)回答下列問(wèn)題．
（1）甲病的遺傳方式為常染色體隱性遺傳，乙病（基因用B、b表示）的遺傳方式為常染色體顯性遺傳．
（2）Ⅲ-2個(gè)體的基因型是aaBb．如果Ⅱ-6不攜帶甲病致病基因，則圖中Ⅲ-2與Ⅲ-3結(jié)婚生一對(duì)同卵雙胞胎，兩個(gè)孩子都得病的概率是$\frac{5}{8}$．
（3）Ⅱ-5個(gè)體在形成生殖細(xì)胞時(shí)，控制乙病的基因和正�；虻姆蛛x發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．下列情況中不屬于染色體變異的是（　�。�
A．第5號(hào)染色體短臂移到了7號(hào)染色體上引起的遺傳病
B．第21號(hào)染色體多一條引起的先天性愚型
C．利用花藥離體培養(yǎng)的方法培育出單倍體植株
D．同源染色體非姐妹染色單體間發(fā)生交叉互換

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