【題目】蠶豆病患者的葡萄糖—6—磷酸脫氫酶基因有缺陷，患者進(jìn)食蠶豆就會(huì)引起溶血性貧血，不進(jìn)食蠶豆就不會(huì)發(fā)病。這說明( )
A.蠶豆病致病基因是有害基因
B.環(huán)境（如進(jìn)食蠶豆）誘使該基因發(fā)生突變
C.患者發(fā)病的直接原因是基因突變
D.基因是否有害于環(huán)境有關(guān)

【答案】D
【解析】A、蠶豆病致病基因是否有害要看當(dāng)時(shí)的環(huán)境，A不符合題意。
B、患者進(jìn)食蠶豆就會(huì)引起溶血性貧血，并沒有引發(fā)基因突變，B不符合題意。
C、患者發(fā)病的直接原因是溶血性貧血，C不符合題意。
D、基因是否有害與環(huán)境有關(guān)，D符合題意。

所以答案是：D

【考點(diǎn)精析】通過靈活運(yùn)用轉(zhuǎn)基因生物的利與弊和轉(zhuǎn)基因生物的安全性問題，掌握優(yōu)點(diǎn)：解決糧食短缺問題，減少農(nóng)藥使用，增加食物營(yíng)養(yǎng)、種類，提升食物品質(zhì)；缺點(diǎn)：可能產(chǎn)生新毒素、新過敏原、抗除草劑的雜草，可能影響生物的多樣性、干擾生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性；轉(zhuǎn)基因生物可能成為擴(kuò)散到種植區(qū)之外變成野生種類、成為入侵外來物種、重組出有害的病原體、成為超級(jí)雜草、有可能造成“基因污染”；但同時(shí)生命力有限、存在生殖隔離、花粉傳播距離有限、花粉存活時(shí)間有限即可以解答此題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】我們每個(gè)人身上都含有大量的血紅蛋白，與其相關(guān)的錯(cuò)誤敘述是

A. 它們的形成與核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體有重要關(guān)系

B. 含有一定量的鐵元素

C. 與一氧化碳有較強(qiáng)的親和力

D. 是運(yùn)輸氧氣的重要載體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】玉米的籽粒飽滿對(duì)皺縮為顯性，由一對(duì)等位基因A、a控制，籽粒甜對(duì)非甜為顯性，由另一對(duì)等位基因B、b控制，兩對(duì)性狀均為完全顯性�，F(xiàn)有純合籽粒飽滿非甜玉米和純合籽粒皺縮甜玉米雜交，所得F1測(cè)交，多次重復(fù)試驗(yàn)，統(tǒng)計(jì)測(cè)交后代籽粒的表現(xiàn)型及比例都近似為：飽滿甜：飽滿非甜：皺縮甜：皺縮非甜=1:4:4:1。請(qǐng)回答下列問題：

（1）根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析可知，控制籽粒飽滿與皺縮的基因A與a遵循________定律；控制上述兩對(duì)相對(duì)性狀的兩對(duì)等位基因的遺傳______（填“符合”或“不符合”）基因的自由組合定律，原因是_________________________。

（2）為在短時(shí)間內(nèi)獲得大量的籽粒飽滿甜玉米，最好進(jìn)行____________育種。

（3）若用純合甜玉米作母本與非甜玉米進(jìn)行雜交，在F1中偶爾發(fā)現(xiàn)某一植株的籽粒為非甜性狀。請(qǐng)對(duì)此現(xiàn)象給出合理解釋：①___________；②____________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于酶的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）
A.酶與底物結(jié)合后，會(huì)發(fā)生一定的形態(tài)變化
B.同一種酶可存在于分化程度不同的細(xì)胞中
C.低溫會(huì)破壞酶的空間結(jié)構(gòu)從而降低酶活性
D.酶既可以作為催化劑，也可以作為另一個(gè)反應(yīng)的底物

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細(xì)胞作為生命活動(dòng)的基本單位，其結(jié)構(gòu)與功能高度統(tǒng)一。下列敘述不正確的是 （ ）

A. 卵細(xì)胞體積較大有利于和周圍環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換，為胚胎早期發(fā)育提供所需養(yǎng)料

B. 成熟精子細(xì)胞中細(xì)胞質(zhì)較少，有利于精子的運(yùn)動(dòng)

C. 人的紅細(xì)胞呈圓餅狀，有利于紅細(xì)胞與血漿進(jìn)行氣體交換

D. 小腸絨毛上皮細(xì)胞有大量線粒體，有助于物質(zhì)運(yùn)輸?shù)哪芰抗⿷?yīng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將酵母菌培養(yǎng)液進(jìn)行離心處理。把沉淀的酵母菌破碎后，再次離心處理為只含有酵母菌細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)的上清液和只含有酵母菌細(xì)胞器的沉淀物兩部分，與未離心處理過的酵母菌培養(yǎng)液分別放入甲、乙、丙3個(gè)試管中，并向這3個(gè)試管內(nèi)同時(shí)滴入等量、等濃度的丙酮酸溶液。在有氧的條件下，最終能通過細(xì)胞呼吸產(chǎn)生C02和H20的試管是：

A. 甲 B. 丙 C. 甲和乙 D. 丙和乙

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】探究pH對(duì)綠豆幼苗株高影響的實(shí)驗(yàn)如下：挑選籽粒飽滿、大小一致的綠豆種子1000粒，隨機(jī)均分10組，置于10種不同的pH環(huán)境中，在25℃恒溫培養(yǎng)箱中培養(yǎng)，1周后測(cè)定綠豆幼苗的株高，結(jié)果如表1：

組號(hào)

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

pH

5.0

5.5

6.0

6.5

7.0

7.5

8.0

8.5

9.0

9.5

株高（cm)

5.0

6.5

8.1

12.9

12.8

8.7

7.5

5.5

5.2

5.1

據(jù)表完成下列填空：

（1）該探究實(shí)驗(yàn)中自變量是______________，因變量是______________。

（2）本實(shí)驗(yàn)說明綠豆幼苗生長(zhǎng)的最適pH范圍是______________。

（3）酸雨是指pH≤5.6的降雨。根據(jù)本探究實(shí)驗(yàn)的結(jié)果可以推測(cè)，酸雨對(duì)綠豆幼苗的生長(zhǎng)具有_________作用（寫抑制或促進(jìn)）。

（4）pH對(duì)綠豆幼苗株高的影響可能是通過影響細(xì)胞內(nèi)_________的活性而實(shí)現(xiàn)的，影響它的因素除pH外還有____________等。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于減數(shù)分裂的敘述正確的是（ ）
①在次級(jí)卵母細(xì)胞中存在同源染色體
②著絲點(diǎn)在減數(shù)第一次分裂后期一為二
③減數(shù)分裂的結(jié)果，染色體數(shù)減半，DNA分子數(shù)不變
④同源染色體的分離，導(dǎo)致染色體數(shù)目減半
⑤聯(lián)會(huì)后染色體復(fù)制，形成四分體
⑥染色體數(shù)目減半發(fā)生在減數(shù)第二次分裂結(jié)束時(shí)
A.①②③
B.④⑤⑥
C.④
D.②⑥

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某生物興趣小組用酵母菌進(jìn)行了一系列探究活動(dòng)。該興趣小組將酵母菌研磨成勻漿，離心后得到上清液（細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)）和沉淀物（含線粒體）。在甲、乙、丙、丁、戊五支試管中分別放入等量的下表所示研磨液，己試管中加入與甲等量的沉淀物和與乙等量的上清液，進(jìn)行下表相應(yīng)實(shí)驗(yàn)。

試管

酵母菌研磨液

加入溶液

氧氣含量

反應(yīng)時(shí)間

甲

沉淀物

2 mol/L丙酮酸2 mL

充足

適宜且相同

乙

上清液

2 mol/L丙酮酸2 mL

充足

丙

沉淀物

1 mol/L葡萄糖2 mL

充足

丁

上清液

1 mol/L葡萄糖2 mL

充足

戊

上清液

1 mol/L葡萄糖2 mL

無氧

己

上清液+沉淀物

1 mol/L葡萄糖2 mL

充足

請(qǐng)回答：

（1）甲產(chǎn)生[H]的同時(shí)，還產(chǎn)生____和ATP。

（2）甲產(chǎn)生[H]，丙不產(chǎn)生[H]，原因是____。

（3）丁產(chǎn)生[H]，原因是____。

（4）戊試管產(chǎn)生的ATP與丁組 ____填（“一樣多”或“不一樣多”）。

（5）己試管的耗氧量_____填（“大于”、“等于”或“小于”）甲試管。

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同步練習(xí)冊(cè)答案