如圖為細(xì)胞內(nèi)某類(lèi)物質(zhì)合成與轉(zhuǎn)運(yùn)的示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)在①上合成的物質(zhì)都是以 作為模板。若a物質(zhì)為抗體,則該細(xì)胞是 細(xì)胞;若a物質(zhì)為干擾素,則該細(xì)胞是 細(xì)胞。此類(lèi)物質(zhì)從開(kāi)始合成到分泌出細(xì)胞,經(jīng)過(guò)的細(xì)胞器順序是(填標(biāo)號(hào)) 。
(2)如果a物質(zhì)為胰島素,則該細(xì)胞為 細(xì)胞,胰島素的生理作用是 。
(3)人們已經(jīng)通過(guò)化學(xué)實(shí)驗(yàn)證明了細(xì)胞膜中含有磷脂分子,F(xiàn)在請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證細(xì)胞膜中含有蛋白質(zhì)成分。
①實(shí)驗(yàn)課題:___________________________________________________________。
②實(shí)驗(yàn)?zāi)康模豪没瘜W(xué)試劑檢測(cè)細(xì)胞膜中的蛋白質(zhì)成分。
③實(shí)驗(yàn)原理:___________________________________________________________。
④實(shí)驗(yàn)材料:細(xì)胞膜樣液、蒸餾水、潔凈試管、滴管、雙縮脲試劑等。
⑤實(shí)驗(yàn)步驟
第一步:取潔凈的試管2支,編號(hào)甲、乙。
第二步:向甲試管中滴加2 mL的細(xì)胞膜樣液,__________________________。
第三步:______________________________________________________________。
⑥實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:___________________________________________________________。
⑦實(shí)驗(yàn)結(jié)論:___________________________________________________________。
(1)mRNA 效應(yīng)B淋巴 效應(yīng)T淋巴、侉D→②―→③
(2)胰島B 降低血糖濃度
(3)①驗(yàn)證細(xì)胞膜中含有蛋白質(zhì)成分
③蛋白質(zhì)與雙縮脲試劑反應(yīng)顯紫色
⑤第二步:向乙試管中滴加2 mL的蒸餾水
第三步:向甲、乙兩試管中各滴加3~4滴雙縮脲試劑,振蕩搖勻,觀察顏色變化
⑥甲試管中液體變?yōu)樽仙,乙試管中液體無(wú)顏色變化
⑦細(xì)胞膜中含有蛋白質(zhì)成分
解析試題分析:此圖為合成的分泌蛋白運(yùn)輸?shù)郊?xì)胞外的過(guò)程示意圖。微觀上,由圖可知1是核糖體,2是內(nèi)質(zhì)網(wǎng),3是高爾基體,4是線粒體,5是分泌小泡,6是細(xì)胞膜,7是分泌蛋白。氨基酸在細(xì)胞內(nèi)核糖體上合成多肽鏈,然后再經(jīng)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)加工和運(yùn)輸,高爾基體加工和分泌到細(xì)胞外。根據(jù)題干中不同的分泌細(xì)胞分泌的蛋白質(zhì)的不同,自然功能也不相同。本實(shí)驗(yàn)利用蛋白質(zhì)與雙縮脲試劑反應(yīng)的原理,設(shè)置對(duì)照組,證明細(xì)胞膜中含有蛋白質(zhì)成分。蛋白質(zhì)與雙縮脲試劑反應(yīng)顯紫色,蒸餾水與雙縮脲試劑無(wú)紫色反應(yīng)。
考點(diǎn):實(shí)驗(yàn)探究 蛋白質(zhì)的合成和分泌
點(diǎn)評(píng):本題考查學(xué)生的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能力和實(shí)驗(yàn)分析能力以及對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握程度?慑憻拰W(xué)生綜合分析問(wèn)題和語(yǔ)言組織能力。
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科目:高中生物 來(lái)源:2012年中圖版高中生物必修1 2.1細(xì)胞中的蛋白質(zhì)(解析版) 題型:綜合題
如圖為細(xì)胞內(nèi)某類(lèi)物質(zhì)合成與轉(zhuǎn)運(yùn)的示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)在①上合成的物質(zhì)都是以 作為模板。若a物質(zhì)為抗體,則該細(xì)胞是 細(xì)胞;若a物質(zhì)為干擾素,則該細(xì)胞是 細(xì)胞。此類(lèi)物質(zhì)從開(kāi)始合成到分泌出細(xì)胞,經(jīng)過(guò)的細(xì)胞器順序是(填標(biāo)號(hào)) 。
(2)如果a物質(zhì)為胰島素,則該細(xì)胞為 細(xì)胞,胰島素的生理作用是 。
(3)人們已經(jīng)通過(guò)化學(xué)實(shí)驗(yàn)證明了細(xì)胞膜中含有磷脂分子,F(xiàn)在請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證細(xì)胞膜中含有蛋白質(zhì)成分。
①實(shí)驗(yàn)課題:___________________________________________________________。
②實(shí)驗(yàn)?zāi)康模豪没瘜W(xué)試劑檢測(cè)細(xì)胞膜中的蛋白質(zhì)成分。
③實(shí)驗(yàn)原理:___________________________________________________________。
④實(shí)驗(yàn)材料:細(xì)胞膜樣液、蒸餾水、潔凈試管、滴管、雙縮脲試劑等。
⑤實(shí)驗(yàn)步驟
第一步:取潔凈的試管2支,編號(hào)甲、乙。
第二步:向甲試管中滴加2 mL的細(xì)胞膜樣液,__________________________。
第三步:______________________________________________________________。
⑥實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:___________________________________________________________。
⑦實(shí)驗(yàn)結(jié)論:___________________________________________________________。
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科目:高中生物 來(lái)源:2010年福建省高二下學(xué)期期末考試生物試卷 題型:選擇題
如圖為細(xì)胞內(nèi)某類(lèi)物質(zhì)合成與轉(zhuǎn)運(yùn)的示意圖,正確的說(shuō)法是 ( )
A.圖中能發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì)的只有細(xì)胞核與①
B.物質(zhì)a經(jīng)②一③一⑤一⑥分泌出細(xì)胞,說(shuō)明細(xì)胞的生物膜在功能上具有一定的聯(lián)系
C.與細(xì)胞器②有直接聯(lián)系的膜結(jié)構(gòu)有核膜、③和⑥
D.將該細(xì)胞置于低滲溶液中,其體積會(huì)變小,說(shuō)明細(xì)胞膜具有一定的流動(dòng)性
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
如圖為細(xì)胞內(nèi)某類(lèi)物質(zhì)合成與轉(zhuǎn)運(yùn)的示意圖,正確的說(shuō)法是 ( )
A.圖中能發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì)的只有細(xì)胞核與①
B.物質(zhì)a經(jīng)②一③一⑤一⑥分泌出細(xì)胞,說(shuō)明細(xì)胞的生物膜在功能上具有一定的聯(lián)系
C.與細(xì)胞器②有直接聯(lián)系的膜結(jié)構(gòu)有核膜、③和⑥
D.將該細(xì)胞置于低滲溶液中,其體積會(huì)變小,說(shuō)明細(xì)胞膜具有一定的流動(dòng)性
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科目:高中生物 來(lái)源:2010年福建省南安一中高二下學(xué)期期末考試生物試卷 題型:單選題
如圖為細(xì)胞內(nèi)某類(lèi)物質(zhì)合成與轉(zhuǎn)運(yùn)的示意圖,正確的說(shuō)法是 ( )
A.圖中能發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì)的只有細(xì)胞核與① |
B.物質(zhì)a經(jīng)②一③一⑤一⑥分泌出細(xì)胞,說(shuō)明細(xì)胞的生物膜在功能上具有一定的聯(lián)系 |
C.與細(xì)胞器②有直接聯(lián)系的膜結(jié)構(gòu)有核膜、③和⑥ |
D.將該細(xì)胞置于低滲溶液中,其體積會(huì)變小,說(shuō)明細(xì)胞膜具有一定的流動(dòng)性 |
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