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如圖為高等動物體內的甲狀腺活動調節(jié)示意圖．請據(jù)圖回答：
（1）圖中C表示的激素是
 
，其生理作用是
 
．它對下丘腦和垂體起
 
作用．B表示
 
激素，A表示
 
激素．
（2）碘是甲狀腺合成甲狀腺激素的必要原料，缺碘病人甲狀腺激素合成減少，通過反饋調節(jié)使血液中激素A和B的濃度
 
．
（3）若切除動物的垂體，血液中激素B的濃度會
 
．
考點：動物激素的調節(jié)
專題：
分析：1、甲狀腺激素分泌的分級反饋調節(jié)：
下丘腦通過釋放促甲狀腺激素釋放激素（TRH），來促進垂體合成和分泌促甲狀腺激素（TSH），TSH則可以促進甲狀腺的活動，合成和釋放甲狀腺激素，當甲狀腺激素達到一定濃度后，這個信息又會反饋給下丘腦和垂體，從而抑制兩者的活動，這樣甲狀腺激素就可以維持在相對穩(wěn)定水平．
2、甲狀腺激素的生理作用：
促進新陳代謝，促進物質的氧化分解；促進生長發(fā)育，提高神經系統(tǒng)的興奮性；促進中樞神經系統(tǒng)的發(fā)育．
解答： 解：（1）根據(jù)試題分析可知：圖中C表示的激素是甲狀腺激素，其生理作用是提高細胞代謝的速率，它對下丘腦和垂體起抑制作用．B表示促甲狀腺激素，A表示促甲狀腺激素釋放激素．
（2）碘是甲狀腺合成甲狀腺激素的必要原料，缺碘病人甲狀腺激素合成減少，甲狀腺激素對于下丘腦和垂體的抑制活動減弱，血液中激素A和B的濃度升高．
（3）若切除動物的垂體，血液中激素B沒有了分泌器官，的濃度會降低．
故答案為：
（1）甲狀腺激素   提高細胞代謝的速率    抑制   促甲狀腺   促甲狀腺激素釋放
（2）升高
（3）降低
點評：本題考查了甲狀腺激素分級調節(jié)的相關知識，要求考生能夠識記分級調節(jié)的過程，并確定圖中相關腺體和激素名稱；識記下丘腦是內分泌調節(jié)的樞紐；明確當甲狀腺激素分泌過多時就會進行負反饋調節(jié)．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

生物界在物質組成上的統(tǒng)一性表現(xiàn)在（　　）
①組成生物體的化學元素基本一致    ②各種生物體的蛋白質都相同   
③構成蛋白質的氨基酸基本相同      ④構成核酸的堿基相同    
⑤各種生物體的核酸都相同．
A、①③④B、①②③
C、②③④D、①③⑤

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科目：高中生物 來源： 題型：

某生物的體內不具有葉綠體但能進行光合作用，它最可能是（　�。�
A、蕃茄B、水稻
C、藍細菌D、酵母菌

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科目：高中生物 來源： 題型：

生物技術實踐與人們生產和生活密切相關．請分析并回答下列問題：
（1）無菌技術主要通過消毒和滅菌來避免雜菌的污染．常用的滅菌方法有灼燒滅菌、高壓蒸汽滅菌和
 
滅菌．
（2）在腐乳、泡菜制作過程中，需要氧氣的是
 
制作，該過程中起主要作用的微生物是
 
．
（3）因為水中蒸餾會導致原料焦糊和
 
等問題，所以橘皮精油的提取一般采用
 
法．而玫瑰精油的提取一般采用
 
法．胡蘿卜素提取可以考慮
 
方法．
（4）進行組織培養(yǎng)要選擇幼嫩的生長部位作材料以提高成功率，原因是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關促胰液素發(fā)現(xiàn)歷程的敘述，不正確的是（　�。�
A、促胰液素是人們發(fā)現(xiàn)的第一種激素，是由胰腺分泌的
B、沃泰默沒成功，是因為他囿于定論，沒有大膽去質疑、探索和創(chuàng)新
C、促胰液素是由小腸黏膜分泌的，作用于胰腺，促進胰腺分泌胰液
D、斯他林和貝利斯在沃泰默研究的基礎上，不迷信權威，探索創(chuàng)新是成功的關鍵

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖甲表示某植物光合作用速率受光照強度影響的變化曲線，圖乙表示該植物光合作用速率在不同溫度下受CO2濃度影響的變化曲線．下列分析錯誤的是（　　）
A、植物呼吸速率的大小可以用甲圖中A點表示，主要受環(huán)境溫度的影響
B、若適當改善環(huán)境條件，則圖甲中的B點左移、C點右移
C、圖甲中光照強度為C時，該植物光合作用固定的CO2量可以用AD表示
D、圖乙中CO2濃度為P時，溫度是影響光合速率的主要因素，且m一定比n高

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科目：高中生物 來源： 題型：

就人類利用微生物發(fā)酵制作果酒、果醋、泡菜的歷史源遠流長．請回答下列問題：
（1）果酒的制作離不開酵母菌．酵母菌是一類
 
（呼吸類型）微生物．在有氧條件下，酵母菌進行有氧呼吸，在無氧條件下，酵母菌進行無氧呼吸，其反應式為
 
．
（2）溫度是酵母菌生長和發(fā)酵的重要條件．20℃左右最適合酵母菌繁殖，酒精發(fā)酵時一般將溫度控制在
 
．在葡萄酒的自然發(fā)酵過程中，起主要作用的是附著在葡萄皮上的野生型酵母菌．在發(fā)酵過程中，隨著
 
的提高，紅葡萄皮的色素也進入發(fā)酵液，使葡萄酒呈現(xiàn)深紅色．在
 
的發(fā)酵液中，酵母菌可以生長繁殖，而絕大多數(shù)其他微生物都因無法適應這一環(huán)境而受到抑制．
（3）回答下列有關泡菜制作的習題：
①制作泡菜是，所用鹽水煮沸，其目的是
 
．
②泡菜制作過程中影響亞硝酸鹽含量的因素有
 
、
 
和
 
等．
（4）果汁發(fā)酵后是否有酒精產生，可以用化學試劑
 
來檢驗．在酸性條件下，該試劑與酒精反應呈現(xiàn)
 
色．其對照實驗：
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

用高倍顯微鏡觀察時正確的操作步驟應是（　�。�
①轉動轉換器把低倍鏡移走換上高倍物鏡；
②在低倍鏡下找到目標；
③將目標移至視野中央；
④調節(jié)光圈或反光鏡，使視野適宜；
⑤調節(jié)細準焦螺旋直至物像清晰．
A、①④⑤④③
B、①④⑤②③
C、②③①④⑤
D、②③④⑤①

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于正常人體內環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調節(jié)，后者隨前者變化的情況與如圖走勢相符的是（橫軸代表前者，縱軸代表后者）（　�。�
A、飲水量一一抗利尿激素
B、HIV濃度--T細胞數(shù)量
C、胰高血糖素濃度--血糖濃度
D、促性腺激素濃度--性激素濃度

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