Question

（10分）真核細(xì)胞內(nèi)具有發(fā)達(dá)的細(xì)胞內(nèi)膜結(jié)構(gòu)，將細(xì)胞質(zhì)區(qū)分成不同的隔室，下圖是真核細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答問題：

(1)作為一個完整的高等動物細(xì)胞，圖中還應(yīng)該有　　　　　(細(xì)胞器)，其作用是  　　　　               。

(2)該圖是在_________顯微鏡下觀察到的細(xì)胞結(jié)構(gòu)。

(3)用含¹⁸O標(biāo)記的丙氨酸的培養(yǎng)液培養(yǎng)該細(xì)胞，若該細(xì)胞能合成胰蛋白酶，則此細(xì)胞是  ______   ___ 。在此酶合成的過程中，脫水縮合產(chǎn)生了H₂¹⁸O，則其中的¹⁸O來自于丙氨酸的________。

(4)圖中⑧所示細(xì)胞器增大膜面積的方式是　　　　　。某同學(xué)認(rèn)為它的主要功能是進(jìn)行有氧呼吸將葡萄糖等有機(jī)物中的化學(xué)能轉(zhuǎn)化為ATP，你認(rèn)為正確嗎？　　　。

（5）研究發(fā)現(xiàn)蛋白質(zhì)合成旺盛的細(xì)胞中結(jié)構(gòu)④明顯發(fā)達(dá)(較大)，這可能是因?yàn)棰芘c　  　有關(guān)。若要生產(chǎn)人的胰島素，用大腸桿菌做成的工程菌不如用酵母菌做成的工程菌效果好，為什么？_______________________________________________________。

（6）科學(xué)家設(shè)計了如下實(shí)驗(yàn)：將變形蟲培養(yǎng)在含H³—膽堿的培養(yǎng)基中，這樣核膜就被H³標(biāo)記。將帶有放射性標(biāo)記的核取出移植到正常的去核變形蟲中，追蹤觀察一個細(xì)胞周期，觀察子代細(xì)胞核膜是否具有放射性。此實(shí)驗(yàn)的目的是：_____________________________     _。

 

Answer 1

【答案】

（1）中心體      與細(xì)胞的有絲分裂有關(guān)     (2) 電子顯微鏡       (3)胰腺細(xì)胞     羧基  

（4）內(nèi)膜向內(nèi)凸出形成嵴      不對  （5）rRNA（某種RNA）和核糖體的形成    大腸桿菌無內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體，不能對蛋白質(zhì)加工，不能合成成熟的胰島素 （6）探究新形成的核膜是否來自舊核膜

【解析】

試題分析：(1) )作為一個完整的高等動物細(xì)胞，圖中還應(yīng)該有中心體，中心體的作用是和動物細(xì)胞有絲分裂有關(guān)。(2) 普通光學(xué)顯微鏡以以可見光（或紫外線）為光源，能看到的細(xì)胞膜只是一個比較模糊的邊界以及細(xì)胞的大概結(jié)構(gòu)，大部分的細(xì)胞器是無法看清的，而電子顯微鏡以電子束為光源，可以清晰的看到這些結(jié)構(gòu)，所以該圖是在電子顯微鏡下觀察到的細(xì)胞結(jié)構(gòu)。(3) 胰蛋白酶只能由胰腺細(xì)胞合成和分泌，所以此細(xì)胞為胰腺細(xì)胞。此酶合成的過程中，脫水縮合產(chǎn)生的H₂¹⁸O，由于其O原子被標(biāo)記，應(yīng)來源于被標(biāo)記丙氨酸的羧基（-COOH）。(4) 圖中⑧為線粒體，其內(nèi)膜向里凸出形成嵴，擴(kuò)大內(nèi)膜面積，增加酶的附著點(diǎn)，加快酶促反應(yīng)的速率。線粒體內(nèi)膜是有氧呼吸第3步進(jìn)行的主要場所，主要進(jìn)行電子傳遞來完成氧氣與還原態(tài)氫的結(jié)合，形成水，通過有氧呼吸將葡萄糖等有機(jī)物中的大部分化學(xué)能轉(zhuǎn)化為ATP中的能量，故題中說法不對。(5)(6)結(jié)構(gòu)④為核仁，蛋白質(zhì)合成旺盛的細(xì)胞中結(jié)構(gòu)④明顯發(fā)達(dá)，因?yàn)槠浜蛂RNA（某種RNA）、核糖體的形成有關(guān)。若要生產(chǎn)人的胰島素，用大腸桿菌做成的工程菌不如用酵母菌做成的工程菌效果好，因?yàn)榇竽c桿菌是原核生物，體內(nèi)無內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體，不能對蛋白質(zhì)加工，不能合成成熟的胰島素。(6)題目中H³標(biāo)記的是核膜，將帶有放射性標(biāo)記的核，移植到正常的去核變形蟲中，觀察子代細(xì)胞核膜是否具有放射性，因此是在探究新形成的核膜是否來自舊核膜。

考點(diǎn)：本題考查真核細(xì)胞相關(guān)結(jié)構(gòu)和功能，生物膜的功能等知識，意在考查考生能理解所學(xué)知識的要點(diǎn)，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)，能運(yùn)用所學(xué)知識與觀點(diǎn)，通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論。