下列實例與主要體現(xiàn)的生態(tài)工程基本原理，匹配最恰當(dāng)?shù)氖?/p>

A.中國傳統(tǒng)農(nóng)業(yè) 物種多樣性原理

B.在養(yǎng)分稀少的深海有物種豐富的珊瑚礁 物質(zhì)循環(huán)再生原理

C.太湖中水葫蘆泛濫 協(xié)調(diào)與平衡原理

D.無廢棄物農(nóng)業(yè) 整體性原理

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016湖南常德石門縣一中高二下期中考試理科生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)實驗的敘述，正確的是( )

A. 用二苯胺試劑鑒定蛋白質(zhì)的原理是Cu2+在堿性環(huán)境下能與肽鍵發(fā)生紫色反應(yīng)

B. 研磨蘋果、研磨綠葉都要添加SiO2和CaCO3粉末

C. 從綠葉中提取色素的原理是葉綠體色素能溶解在丙酮酸中

D. 觀察細胞質(zhì)流動、觀察質(zhì)壁分離都選擇了適宜的天然標志物

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北正定中學(xué)高二下學(xué)期第一次月考生物卷（解析版） 題型：綜合題

某科研公司應(yīng)用一定的生物工程技術(shù)，將人的血清白蛋白基因轉(zhuǎn)入奶牛細胞中，利用牛的乳腺細胞生產(chǎn)血清白蛋白以滿足臨床需求，大致過程如下圖(說明：將人血清白蛋白基因?qū)搿按菩阅膛Ｅ咛ァ钡募毎�，形成重組細胞①)。請回答下列問題:

(1)重組細胞 (填“①”或“②”)實現(xiàn)了基因的重組，此技術(shù)的最核心步驟是 。

(2)通過核移植技術(shù)最終產(chǎn)生克隆動物，體現(xiàn)了 的全能性。胚胎工程操作中最后環(huán)節(jié)是 。

(3)該過程培養(yǎng)的牛被稱為克隆牛。與其相比，試管牛培育過程特有的生物技術(shù)是

(4)為了維持此胚胎干細胞(ES細胞)，不分化的狀態(tài)一般將ES細胞在 細胞上或在添加抑制因子的培養(yǎng)液中進行培養(yǎng)。

(5)若要對早期胚胎進行性別鑒定，可以取 細胞進行DNA分析。

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北正定中學(xué)高二下學(xué)期第一次月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

下圖列舉了幾種植物的育種方式，下列有關(guān)敘述正確的是( )

A．甲過程中誘導(dǎo)細胞融合的方法有物理、化學(xué)和病毒三種

B．通過丁種方式可以獲得脫毒苗，培養(yǎng)過程中c常常取自莖尖的原因是細胞具有全能性

C．乙方式中射線處理后就可以獲得大量的具有有利性狀的材料

D. 甲、丙兩種育種方式與傳統(tǒng)雜交育種相比，其優(yōu)點是能克服不同物種間遠緣雜交的不親和性

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北正定中學(xué)高二下學(xué)期第一次月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為高等哺乳動物胚胎發(fā)育過程中的某一時期示意圖，下列有關(guān)敘述不正確的是

A．進行胚胎移植進行“沖卵”時，應(yīng)選擇圖示時期之后的胚胎進行

B．高等哺乳動物胚胎發(fā)育中的細胞分化開始于圖示時期，終止于生命結(jié)束

C．胚胎中的②將來發(fā)育成胎盤、胎膜

D．圖中①②③依次為透明帶、滋養(yǎng)層、內(nèi)細胞團

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．下列基因型中不是配子的是（　�。�
A．YRB．DeC．BBD．AB

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．在如圖的實驗裝置中，玻璃槽內(nèi)是蒸餾水，半透膜允許單糖透過；倒置的長頸漏斗內(nèi)先裝入蔗糖溶液，一段時間后再加入蔗糖酶．最可能的實驗現(xiàn)象是（　�。�
A．漏斗中液面開始時先上升，加酶后即下降
B．漏斗中液面先上升，加酶后繼續(xù)上升，然后下降
C．漏斗中液面開始時先下降，加酶后一直上升
D．在玻璃槽中會測到葡萄糖、果糖和蔗糖酶

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．洋蔥根尖細胞和人的骨骼肌細胞內(nèi)有，而藍藻細胞沒有的結(jié)構(gòu)是（　　）
A．染色質(zhì)和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)B．中心體和高爾基體
C．葉綠體和RNAD．線粒體和核糖體

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．某雌雄同株植物花的顏色由兩對基因（ A和a，B和b）控制．其基因型與表現(xiàn)型的對應(yīng)關(guān)系見下表，請回答下列問題．
基因組合A-BbA-bbA-BB或aa-
花的顏色粉色紅色白色
（1）現(xiàn)有純合白花植株和純合紅花植株做親本進行雜交，產(chǎn)生的子一代花色全是紅色，則親代白花的基因型aabb．
（2）為探究兩對基因（ A和a，B和b）的遺傳是否符合基因的自由組合定律，某課題小組選用基因型為AaBb的植株進行測交．
實驗步驟：
第一步：對基因型為AaBb的植株進行測交．第二步：觀察并統(tǒng)計子代植株花的顏色和比例．
預(yù)期結(jié)果及結(jié)論：
①如果子代花色及比例為粉花：紅花：白花=1：1：2，則兩對基因的遺傳符合基因的自由組合定律，可表示為下圖第一種類型（豎線表示染色體，黑點表示基因在染色體上的位置）．
②如果子代植株花色出現(xiàn)其他分離比，則兩對基因的遺傳不符合基因的自由組合定律．請你在答題卡的圖示方框中補充其它兩種類型．

（3）若上述兩對基因的遺傳符合自由組合定律，則基因型為AaBb的植株自交后代中：紅花植株中a的基因頻率是$\frac{1}{3}$（用分數(shù)表示），粉花植株的基因型有2種，其中雜合子占100%．

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同步練習(xí)冊答案