【題目】1922年,蘇聯(lián)科學(xué)家斯列巴洛夫斯基發(fā)現(xiàn)雞羽毛生長(zhǎng)快慢受性染色體上的一對(duì)等位基因K\k控制,并呈伴性遺傳。而羽毛顏色金色和銀色也由一對(duì)等位基因S\s控制?茖W(xué)家選取了表1所示四種表現(xiàn)型的雞雄性均為純合體進(jìn)行交配實(shí)驗(yàn),結(jié)果如表2,分析回答下列問(wèn)題:

1雞的羽毛生長(zhǎng)快慢和金色銀色兩對(duì)相對(duì)性狀的遺傳都遵循 定律。

2雞的羽毛顏色中 色是顯性性狀,根據(jù)實(shí)驗(yàn) 可以做出判斷。

3由表2實(shí)驗(yàn)可以推測(cè),決定雞的羽毛顏色的基因位于 染色體上。

4雞的性別決定方式是 型,因此,實(shí)驗(yàn)1的后代中雄性個(gè)體的基因型是 ,實(shí)驗(yàn)2的后代中性個(gè)體的基因型是 。

5將實(shí)驗(yàn)1的后代雄性個(gè)體與實(shí)驗(yàn)2的后代中雌性個(gè)體交配,后代快羽銀色公雞的比例是 ,若要為蛋雞養(yǎng)殖場(chǎng)挑選雛雞,只需要孵化出來(lái)的雛雞中表現(xiàn)型為 的后代即可。

【答案】

1分離定律

2銀色 2

3

4ZW ZKsZks ZkSW

51/4 金色羽毛

【解析】1雞的羽毛生長(zhǎng)快慢和金色銀色受一對(duì)等位基因控制,因此都都遵循基因的分離定律。

2因?yàn)?/span>雄性均為純合體,親本C和D都為銀色,后代出現(xiàn)金色,說(shuō)明銀色是顯性性狀。且在Z染色體上。

3由雞的性別決定方式為ZW型,雞羽毛生長(zhǎng)快慢受性染色體上的一對(duì)等位基因控制,由第一組可知,雄性快羽為純合子,且性染色體為ZZ,后代雄性中出現(xiàn)慢羽,說(shuō)明慢羽為顯性。因?yàn)?/span>雄性均為純合體,親本C和D都為銀色,后代出現(xiàn)金色,說(shuō)明銀色是顯性性狀,且在Z染色體上。

4雞的性別決定方式是ZW型,實(shí)驗(yàn)1的親本基因型為ZksZks 和ZKsW ,因此后代中雄性個(gè)體基因型為ZKsZks 。驗(yàn)2的親本基因型為ZkSZksS和ZKSW ,后代雌性個(gè)體基因型為ZkSW。

5實(shí)驗(yàn)1的后代雄性個(gè)體與實(shí)驗(yàn)2的后代中雌性個(gè)體交配,后代基因型為ZKsZks 、ZkSZKs、ZksW、ZksW,其表現(xiàn)型為:慢羽銀色公雞、快羽銀色公雞、慢羽金色雌雞和慢羽銀色雌雞,因此快羽銀色公雞的比例為1/4。因?yàn)楹蟠,金色一定是雌雞,因此只需要挑選金色羽毛的雛雞即可。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列敘述符合現(xiàn)代生物進(jìn)化理論觀點(diǎn)的是

A.只有生殖隔離能阻止種群間的基因交流

B.自然選擇導(dǎo)致突變并對(duì)有利變異進(jìn)行定向積累

C.人為因素和物種入侵不改變進(jìn)化的速度和方向

D.種群基因頻率的變化趨勢(shì)能反映生物進(jìn)化的方向

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是某種二倍體動(dòng)物體內(nèi)的兩個(gè)細(xì)胞分裂圖。下列有關(guān)敘述中不正確的是( )

A. 甲是減數(shù)分裂圖像,乙是有絲分裂圖像

B. 該動(dòng)物的體細(xì)胞中有4條染色體、2個(gè)染色體組

C. 甲細(xì)胞中染色體、染色單體、DNA的數(shù)目依次是24、4

D. 該動(dòng)物個(gè)體的基因型一定為AaBB

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】觀測(cè)不同光照條件下生長(zhǎng)的柑橘,結(jié)果如下表。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

注:括號(hào)內(nèi)的百分?jǐn)?shù)以強(qiáng)光照的數(shù)據(jù)作為參照

1CO2 方式進(jìn)入葉綠體后,與 結(jié)合而被固定,固定產(chǎn)物的還原需要光反應(yīng)提供

2在弱光下,柑橘通過(guò) 和增加葉綠素來(lái)吸收更多的光能,以適應(yīng)弱光環(huán)境。

3與弱光相比,強(qiáng)光下柑橘平均每片葉的氣孔總數(shù) ,單位時(shí)間內(nèi)平均每片葉CO2吸收量 。對(duì)強(qiáng)光下生長(zhǎng)的柑橘適度遮陰,持續(xù)觀察葉色、葉面積和凈光合速率,這三個(gè)指標(biāo)中,最先發(fā)生改變的是 ,最后發(fā)生改變的是 。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖甲乙丙丁分別代表人體內(nèi)四種不同的液體。根據(jù)下圖判斷有關(guān)說(shuō)法中錯(cuò)誤的是

A據(jù)圖中箭頭關(guān)系可知丙為組織液

B甲到丙的過(guò)程如果受阻,可能引起組織水腫

C丙中可能含有激素、尿素、抗體等物質(zhì)

D丁中CO2濃度一定高于丙

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】基因型為AaBb的個(gè)體與aaBb個(gè)體雜交,F(xiàn)1的基因型種類是( )

A. 2種 B. 4種 C. 6種 D. 8種

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,甲為真核細(xì)胞內(nèi)某基因結(jié)構(gòu)示意圖,共由1000對(duì)脫氧核苷酸組成,其中堿基A占20%。下列說(shuō)法不正確的是

A該基因的A端有RNA聚合酶結(jié)合位點(diǎn),是啟動(dòng)轉(zhuǎn)錄的信號(hào)

B甲圖到乙圖是基因突變的結(jié)果

C提高溫度對(duì)部位的影響與解旋酶的作用效果相同

D該基因在第n次復(fù)制中需要游離的胸腺嘧啶脫氧核苷酸為400x2n-1

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某研究性學(xué)習(xí)小組為了探究酶的特性,用某種酶進(jìn)行了以下四組實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖1所示,下列說(shuō)法不正確的是

A做圖所示的探究實(shí)驗(yàn)時(shí)不宜使用過(guò)氧化氫酶

B做圖所示的探究實(shí)驗(yàn)時(shí)不宜用淀粉作為底物

C四組實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蜃C明酶具有專一性、高效性和溫和性

D 或溫度為 的情況下酶活性下降的原因相同

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列敘述正確的是

A細(xì)胞學(xué)說(shuō)認(rèn)為一切生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的

B細(xì)胞均通過(guò)有絲分裂產(chǎn)生新細(xì)胞

C細(xì)胞學(xué)說(shuō)揭示了細(xì)胞的多樣性和生物體結(jié)構(gòu)的多樣性

D施萊登和施旺共同提出了細(xì)胞學(xué)說(shuō)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案