【題目】A圖表示番茄葉肉細(xì)胞的兩個(gè)重要生理過程中C、H、O的變化(其中數(shù)字代表過程,Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ代表物質(zhì)),B圖為大棚中番茄葉肉細(xì)胞部分代謝過程示意圖(其中數(shù)字代表物質(zhì),字母代表過程或結(jié)構(gòu))。請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)A圖甲過程中Ⅰ是________,其在________________上產(chǎn)生(答具體結(jié)構(gòu));該物質(zhì)用于乙過程的________階段,該階段所發(fā)生的場所是________________(答具體結(jié)構(gòu))。

(2)B圖中細(xì)胞器a是________,①進(jìn)入a的方式是________________,物質(zhì)④是________。

(3)光照充足條件下理論上可以完成的過程有________________(用字母表示)。

【答案】O2 (葉綠體)類囊體的薄膜 第三 線粒體內(nèi)膜 液泡 自由擴(kuò)散(或滲透)  丙酮酸([H]) c、d、e、f、(b)

【解析】

本題以過程圖為載體,考查了光合作用和呼吸作用的過程和關(guān)系等相關(guān)知識(shí),要求考生首先能夠根據(jù)光合作用和呼吸作用過程中的物質(zhì)變化確定圖中相關(guān)生理過程;同時(shí)識(shí)記各階段發(fā)生的場所,具有一定的綜合性。分析A圖:圖中甲過程表示光合作用,其中①表示光合作用暗反應(yīng),②表示光合作用光反應(yīng)。乙過程表示有氧呼吸,其中③表示有氧呼吸的第三階段,④表示有氧呼吸的第一和第二階段,Ⅰ表示O2,Ⅱ和Ⅲ表示CO2。分析圖B:圖中三種細(xì)胞器分別表示線粒體、葉綠體和液泡,其中①是水,a是液泡,能為光合作用提供水;②是二氧化碳;③是氧氣;④是丙酮酸和[H]。

(1)分析圖解可知,A圖甲過程表示光合作用,在光反應(yīng)階段,水光解產(chǎn)生氧氣和[H],因此圖中I為氧氣;光合作用的光反應(yīng)階段發(fā)生在葉綠體類囊體的薄膜上。光合作用產(chǎn)生的氧氣將應(yīng)用于有氧呼吸的第三階段,即線粒體內(nèi)膜上。

(2)植物細(xì)胞中液泡能夠吸收水分,所以B圖中細(xì)胞器a是液泡;①水進(jìn)入a液泡的方式是自由擴(kuò)散(或滲透);物質(zhì)④是葡萄糖在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)分解生成的丙酮酸和[H]。

(3)在光照充足的條件下,光合作用將大于呼吸作用,因此光合作用正常進(jìn)行,所以會(huì)有二氧化碳的吸收和氧氣的釋放,即c、d過程;同時(shí)呼吸作用照常進(jìn)行,線粒體可與葉綠體之間有氣體交換,所以會(huì)發(fā)生e、f過程;光照充足條件下葉肉細(xì)胞能吸收水分,即能完成b過程。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】用蔗糖、奶粉和經(jīng)蛋白酶水解后的玉米胚芽液,通過乳酸菌發(fā)酵可生產(chǎn)新型酸奶,下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是(  )

A. 蔗糖消耗量與乳酸生成量呈正相關(guān)B. 酸奶出現(xiàn)明顯氣泡說明有雜菌污染

C. 應(yīng)選擇處于生長旺盛的乳酸菌接種D. 只有奶粉為乳酸發(fā)酵提供氮源

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】若甲、乙兩圖均表示人體生命活動(dòng)調(diào)節(jié)過程中細(xì)胞之間的相互聯(lián)系,下列敘述正確的是

A. 人體對(duì)寒冷刺激作出的反應(yīng)只與圖甲有關(guān)

B. 細(xì)胞a分泌的激素作用于細(xì)胞b,并參與細(xì)胞代謝

C. 細(xì)胞c受到刺激產(chǎn)生的興奮通過電信號(hào)傳遞給細(xì)胞d

D. 如果細(xì)胞a是垂體細(xì)胞,細(xì)胞b可以表示性腺細(xì)胞

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖曲線b表示在最適溫度、最適pH條件下,反應(yīng)物濃度 與酶促反應(yīng)速率的關(guān)系。據(jù)圖分析正確的是

A. 酶量是限制曲線AB段酶促反應(yīng)速率的主要因素

B. 酶量減少后,圖示酶促反應(yīng)速率可用曲線a表示

C. 升高溫度后,圖示酶促反應(yīng)速率可用曲線c表示

D. 減小pH,重復(fù)該實(shí)驗(yàn),A、B點(diǎn)位置都不變

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng),表中是食物鏈A→B→C中,各種群一年內(nèi)能量(單位:百萬千焦每平方米年)的同化、利用和傳遞等的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù).請(qǐng)分析回答下列問題:

種群

輸入的

總能量

用于生長、發(fā)育

和繁殖的能量

呼吸

消耗

傳遞給

分解者

傳遞給下

一營養(yǎng)級(jí)

未被利用

的能量

A

65.5

3.0

15.0

41.5

B

15.0

5

0.5

2.5

C

2

0.6

1.4

微量(不計(jì))

(1)研究小組要估算該生態(tài)系統(tǒng)中某種雙子葉植物的種群密度,常采取____________法;取樣的關(guān)鍵是________

(2)圖中食物網(wǎng)有____________條食物鏈;在整個(gè)食物網(wǎng)中,貓頭鷹占第___________營養(yǎng)級(jí)。此圖缺少生態(tài)系統(tǒng)組成成分中的________________________兩種成分.

(3)由表可知,輸入到種群A的總能量為___________百萬千焦每平方米年,種群B呼吸消耗的能量為___________百萬千焦每平方米年,能量從種群B到種群C的傳遞效率約為____________(保留一位小數(shù))

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】植物體內(nèi)通氣組織的形成過程中,起主要作用的細(xì)胞器是

A.核糖體B.線粒體C.高爾基體D.溶酶體

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】白綿羊與白綿羊交配后,后代出現(xiàn)了白綿羊和黑綿羊,產(chǎn)生這種現(xiàn)象的根本原因是

A性狀分離

B顯、隱性遺傳因子分離

C同種遺傳因子分離

D姐妹染色單體分離

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】科學(xué)實(shí)驗(yàn)證明瘦素可以抑制食欲,減少能量的攝取,達(dá)到減輕體重的效果。通過小鼠實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn),瘦素可以與下丘腦神經(jīng)細(xì)胞特異性受體結(jié)合,調(diào)節(jié)攝食行為。圖A是瘦素通過下丘腦發(fā)揮作用的過程(局部示意圖),圖B是利用電流計(jì)測試人體反射弧中電位變化的模式圖。請(qǐng)回答下列問題:

(1)瘦素和下丘腦特異性受體結(jié)合后,可以促使下丘腦神經(jīng)元細(xì)胞合成和分泌___,一方面使飽中樞的興奮性__(增強(qiáng)/減弱);同時(shí)又使攝食中樞的興奮性___(增強(qiáng)/減弱)。

(2)若圖A中c神經(jīng)元釋放的神經(jīng)遞質(zhì)引起突觸后膜抑制,則此時(shí)突觸后膜接受這種遞質(zhì)后的膜內(nèi)電位是___,g神經(jīng)元___(能/不能)將信息傳遞到大腦皮層。

(3)刺激神經(jīng)細(xì)胞D,電流計(jì)會(huì)發(fā)生___次偏轉(zhuǎn);利用圖B裝置,分別在a側(cè)和b側(cè)給予適宜刺激,電流計(jì)指針出現(xiàn)的現(xiàn)象是________

(4)圖B所示的反射弧不會(huì)出現(xiàn)在A圖中,理由是______________

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】防止多精入卵受精的屏障是

透明帶反應(yīng)  卵細(xì)胞膜的封閉作用頂體反應(yīng)   滋養(yǎng)層的保護(hù)

A. ①④B. ②③C. ①②D. ③④

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案