根據(jù)下列細(xì)胞模式圖回答:

(1)甲、乙對(duì)比,圖甲代表                細(xì)胞,判斷的依據(jù)是因其具有                    。(回答三項(xiàng),填編號(hào))

(2)圖甲細(xì)胞中能進(jìn)行轉(zhuǎn)錄的場(chǎng)所有___________________ 。(填編號(hào))甲細(xì)胞中與有絲分裂有關(guān)的細(xì)胞器有                           。(填編號(hào))

(3)圖乙為_________ 細(xì)胞。在甲、乙兩細(xì)胞中,具有不同功能的同種細(xì)胞器是                  ;(填編號(hào))以甲圖為例,代謝過(guò)程中,能夠產(chǎn)生ATP的結(jié)構(gòu)有                    。(填編號(hào))

(4)根瘤菌與圖乙細(xì)胞結(jié)構(gòu)上最主要的區(qū)別是其                               。

 

【答案】

(1)低等動(dòng)物  1.3.7(2)3.5.9   7.8.9.11(3)動(dòng)物  8或15   3.9.10(4)無(wú)以核膜為界限的細(xì)胞核

【解析】

試題分析:細(xì)胞壁(1)是植物細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu),葉綠體(3)是植物細(xì)胞特有的細(xì)胞器,中心體(7)分布在動(dòng)物細(xì)胞和低等細(xì)胞中,所以甲圖細(xì)胞屬于低等植物細(xì)胞。轉(zhuǎn)錄主要發(fā)生在細(xì)胞核(5)中,此外在線粒體(9)和葉綠體(3)中也能進(jìn)行轉(zhuǎn)錄過(guò)程。在有絲分裂間期,核糖體合成蛋白質(zhì);前期,中心體發(fā)出星射線形成紡錘體;末期,高爾基體參與細(xì)胞壁的合成;此外整個(gè)過(guò)程還需要線粒體提供能量,所以甲細(xì)胞中與有絲分裂有關(guān)的細(xì)胞器有核糖體(11)、中心體(7)、高爾基體(8)和線粒體(9)。乙圖細(xì)胞沒有細(xì)胞壁但有中心體,屬于動(dòng)物細(xì)胞。高爾基體(甲8、乙圖15)是唯一 一種在動(dòng)植物細(xì)胞中功能不一樣的細(xì)胞器,在動(dòng)物細(xì)胞中,與分泌物的形成有關(guān);在植物細(xì)胞中與細(xì)胞壁的形成有關(guān)。ATP是細(xì)胞呼吸和光合作用過(guò)程中合成的,所以能產(chǎn)生ATP的結(jié)構(gòu)有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)(10)、葉綠體(3)和線粒體(9)。根瘤菌是原核生物,乙細(xì)胞是真核細(xì)胞,原核細(xì)胞與真核細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上最主要的區(qū)別是原核生物無(wú)以核膜為界限的細(xì)胞核。

考點(diǎn):本題考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能。

點(diǎn)評(píng):本題結(jié)合動(dòng)植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能,意在考查考生的識(shí)圖能力、識(shí)記能力和理解能力,屬于容易題。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

根據(jù)下列細(xì)胞模式圖回答:

(1)圖甲代表       細(xì)胞,判斷的依據(jù)是               。

(2)圖甲細(xì)胞中能進(jìn)行轉(zhuǎn)錄的場(chǎng)所有       ,翻譯的場(chǎng)所有       。(均填序號(hào))

(3)圖乙為      細(xì)胞。其中與細(xì)胞相互識(shí)別功能有關(guān)的糖蛋白位于              。

(4)下面是觀察圖乙細(xì)胞顯微結(jié)構(gòu)的操作步驟。

①制臨時(shí)裝片:取一潔凈的載玻片,中央滴一滴清水,將圖乙細(xì)胞組織置于水滴中,蓋上蓋玻片;

②低倍顯微鏡下觀察:將裝片置于載物臺(tái)上,通過(guò)調(diào)節(jié)準(zhǔn)焦螺旋及移動(dòng)裝片找到并觀察細(xì)胞結(jié)構(gòu);

③高倍鏡下觀察:將低倍下觀察的細(xì)胞移至視野中心,轉(zhuǎn)換高倍鏡,調(diào)節(jié)視野亮度及細(xì)準(zhǔn)焦螺旋觀察細(xì)胞結(jié)構(gòu)。

上述實(shí)驗(yàn)過(guò)程中存在的一個(gè)具體錯(cuò)誤的是                   ,正確的應(yīng)該是          。

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科目:高中生物 來(lái)源:2012-2013學(xué)年遼寧省朝陽(yáng)縣柳城高級(jí)中學(xué)高二上學(xué)期期末考試生物卷(帶解析) 題型:綜合題

請(qǐng)根據(jù)人體神經(jīng)元細(xì)胞模式圖回答問(wèn)題:(每空2分共14分)

(1)[4]_________的形成主要是由[   ]__________(細(xì)胞器)來(lái)完成。
(2)此神經(jīng)元細(xì)胞核中有無(wú)胰島素合成基因?_____________理由是____________。
(3)若①中含有一致病基因,則某人攜帶的該致病基因來(lái)自其祖母的幾率為______。
(4)下列幾種酶中,①中不含有的是__

A.ATP合成酶B.核酸合成酶C.丙酮酸氧化酶D.乳酸氧化酶

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科目:高中生物 來(lái)源:2014屆陜西省高一下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(8分)根據(jù)DNA分子結(jié)構(gòu)模式圖回答下列問(wèn)題

(1)寫出下列號(hào)碼的名稱:

④__________________

⑤__________________

⑥___________________

(2)DNA分子兩條鏈上的堿基通過(guò)連結(jié)成堿基對(duì);

(3)DNA分子立體結(jié)構(gòu)是        ,由      種多個(gè)脫氧核苷酸連結(jié)而成。

(4)真核生物的細(xì)胞分裂從間期進(jìn)入前期,在顯微鏡下可觀察到                 的出現(xiàn)。

 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

根據(jù)下列細(xì)胞模式圖回答:

(1)圖甲代表________細(xì)胞,判斷的依據(jù)是
________________________________________________________________________。

(2)圖甲細(xì)胞中能進(jìn)行轉(zhuǎn)錄的場(chǎng)所有________,翻譯的場(chǎng)所有________。(均填序號(hào))

(3)下面是觀察圖乙細(xì)胞顯微結(jié)構(gòu)的操作步驟。①制臨時(shí)裝片:取一潔凈的載玻片,中央滴一滴清水,將圖乙細(xì)胞組織置于水滴中,蓋上蓋玻片;②低倍顯微境下觀察:將裝片置于載物臺(tái)上,通過(guò)調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋及移動(dòng)裝片找到并觀察細(xì)胞結(jié)構(gòu);③高倍鏡下觀察:將低倍鏡下觀察的細(xì)胞移至視野中央,轉(zhuǎn)換高倍鏡,調(diào)節(jié)視野亮度及細(xì)準(zhǔn)焦螺旋觀察細(xì)胞結(jié)構(gòu)。

上述實(shí)驗(yàn)過(guò)程中存在的一個(gè)具體錯(cuò)誤是________________,正確的應(yīng)該是
________________________________________________________________________

________________________________________________________________________。

 

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