【題目】下列有關細胞的生命歷程的敘述，正確的是（　　）

A. 細胞生長過程中，與外界環(huán)境進行物質交換的效率提高

B. 細胞衰老導致細胞代謝水平降低，各種酶活性都會降低

C. 用一定手段破壞造血干細胞的細胞骨架系統(tǒng)可阻斷其分裂分化

D. 癌細胞容易在體內擴散和轉移是由于細胞形態(tài)發(fā)生改變

【答案】C

【解析】A、細胞生長過程中，細胞體積不斷增大，相對表面積減少，因此物質交換的效率下降，A錯誤；
B、細胞衰老導致細胞代謝水平降低，大多數(shù)酶活性都降低，B錯誤；
C、用一定手段破壞造血干細胞的骨架系統(tǒng)，可以阻斷其分裂分化，C正確；
D、癌細胞的細胞膜上糖蛋白減少，細胞間的黏著性降低，細胞容易在體內擴散和轉移，D錯誤。
故選：C．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】利用含抗四環(huán)素基因的質粒將大腸桿菌改造成工程菌，生產鼠的β－珠蛋白，相關操作不合理的是（ ）

A. 利用反轉錄技術獲得β－珠蛋白基因

B. 用含抗四環(huán)素基因的質粒構建基因表達載體

C. 用Ca2+處理有四環(huán)素抗性的大腸桿菌使其變成感受態(tài)

D. 用含有四環(huán)素的培養(yǎng)基篩選導入重組質粒的工程菌

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】若用植物細胞提取DNA，破碎細胞時要加入一定量的洗滌劑和食鹽。加入食鹽的目的是

A．利于DNA的溶解

B．分離DNA和蛋白質

C．溶解細胞膜

D．溶解蛋白質

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某放牧草地有一些占地約1m2的石頭。有人于石頭不同距離處，調查了蜥蝎個體數(shù)、蝗蟲種群密度和植物生物量（干重），結果見下圖。下列敘述錯誤的是（ ）

A．隨著蝗蟲種群密度的增大，植物之間的競爭將會加劇

B．蜥蝎活動地點離石頭越遠，被天敵捕食的風險就越大

C．距石頭的遠近是引起該群落水平結構變化的重要因素

D．草地上放置適量石頭，有利于能量流向對人類有益的部分

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】植物細胞發(fā)生質壁分離時，不會出現(xiàn)的情況是

A. 原生質層與細胞壁逐漸分離 B. 細胞失水

C. 細胞液濃度高于外界溶液濃度 D. 液泡逐漸縮小

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于“菠菜中色素的提取和分離”實驗的相關敘述，錯誤的是

A．提取色素后，試管不加棉塞會導致濾液顏色變深

B．若發(fā)現(xiàn)菠菜嚴重缺乏Mg會導致葉綠素的含量降低

C．菠菜葉中含量最多的色素在層析液中的溶解度最小

D．光合色素的獲得至少需要破壞3層磷脂雙分子層

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為證明蛋白質和DNA究竟哪一種是遺傳物質，赫爾希和蔡斯做了“噬菌體侵染大腸桿菌”的實驗(T2噬菌體專門寄生在大腸桿菌體內）。下圖中親代噬菌體已用32P標記，A、C中的方框代表大腸桿菌。下列關于本實驗及病毒、細菌的敘述正確的是

A. 圖中錐形瓶中的培養(yǎng)液是用來培養(yǎng)大腸桿菌的，其內的營養(yǎng)成分中要加入32P標記的無機鹽

B. 若要達到實驗目的，還要再設計一組用35S標記噬菌體的實驗，兩組相互對照，都是實驗組

C. 噬菌體的遺傳不遵循基因分離定律，而大腸桿菌的遺傳遵循基因分離定律

D. 若本組實驗B(上清液)中出現(xiàn)放射性，則不能證明DNA是遺傳物質

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲顯示了腦、脊髓及手臂上的神經(jīng)的位置關系，圖乙是有關體溫調節(jié)的部分神經(jīng)結構示意圖。請據(jù)圖分析回答：

（1）圖甲所示的①、②、③、④為麻醉劑阻斷神經(jīng)沖動的四個可能位點。若刺激病人手指，病人手能動但卻沒有感覺，那么可能被阻斷的位點是______。

（2）若在圖甲中③處給一適宜刺激，③處膜內的電位發(fā)生的變化是 ，此時在受刺激部位與未受刺激部位之間形成了 。由該刺激引起的反應是否屬于反射？ （屬于或不屬于）。

（3）圖乙中，a、b為 。圖乙中顯示的效應器有 。

（4）某病人體內產生的某種抗體作用于乙酰膽堿（一種興奮性遞質）受體后，使乙酰膽堿受體退化且再生受阻，從免疫角度上說，該疾病屬于______。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某興趣小組在室溫下進行了酵母菌無氧呼吸的探究實驗（如圖）。下列錯誤的是（ ）

A. 滴管中冒出的氣泡是反應產生CO2的結果

B. 試管中加水的主要目的是制造無氧環(huán)境

C. 若試管中的水換成冷水，氣泡釋放速率下降

D. 被分解的葡萄糖中的能量一部分轉移至ATP，其余的存留在酒精中

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