下列為次級(jí)卵母細(xì)胞分裂的示意圖的是
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
“干細(xì)胞”就是指那些未分化,有可能分化成不同類(lèi)型細(xì)胞的細(xì)胞。胚胎干細(xì)胞是全能的,具有分化為幾乎全部組織和器官的能力,而成年組織或器官內(nèi)的干細(xì)胞一般認(rèn)為具有組織特異性,只能分化成特定的細(xì)胞或組織。由于干細(xì)胞能分化成其他細(xì)胞,因此對(duì)干細(xì)胞的研究就為許多疾病的治療帶來(lái)了希望。例如:由于分泌多巴胺的神經(jīng)細(xì)胞死亡而引起的帕金森病,就可采用干細(xì)胞體外分化,然后移入體內(nèi)使其發(fā)育成分泌多巴胺的神經(jīng)細(xì)胞的方法進(jìn)行治療;再如由于胰島素分泌異常而引起的糖尿病,也可利用干細(xì)胞體外分化出正常胰島細(xì)胞置入體內(nèi)的方法進(jìn)行治療。根據(jù)以上材料回答:
(1)造血干細(xì)胞的染色體數(shù)目和下列哪種細(xì)胞相同_________。
A.精子細(xì)胞 B.卵細(xì)胞
C.次級(jí)卵母細(xì)胞 D.受精卵細(xì)胞
(2)干細(xì)胞進(jìn)行細(xì)胞分裂的方式是_________。
A.有絲分裂 B.無(wú)絲分裂
C.減數(shù)分裂 D.不確定
(3)下列哪個(gè)時(shí)期的胚胎干細(xì)胞全能性最高_(dá)________。
A.原腸胚時(shí)期 B.囊胚期
C.卵裂期 D.三胚層分化期
(4)如果采用干細(xì)胞移植的方法治愈了某血友病女性患者,治愈后結(jié)婚生出的兒子最可能是_________。
A.患血友病幾率為1/2 B.全部正常
C.全部患血友病 D.不能確定
(5)你知道干細(xì)胞還有哪些方面用途嗎?(至少舉出兩例)
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科目:高中生物 來(lái)源:2014屆河南省宜陽(yáng)一高高一3月月考生物試卷 題型:選擇題
a、b、c、d分別是一些生物細(xì)胞某個(gè)分裂時(shí)期的示意圖,下列有關(guān)描述正確的是( )
A.a(chǎn)圖表示植物細(xì)胞有絲分裂中期
B.b圖表示人紅細(xì)胞分裂的某個(gè)階段
C.c圖細(xì)胞分裂后將產(chǎn)生1個(gè)次級(jí)卵母細(xì)胞和1個(gè)極體
D.d圖為有絲分裂中期,含4條染色體,8條染色單體
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科目:高中生物 來(lái)源:2014屆河南省高一下學(xué)期第一次月考生物試卷 題型:選擇題
a、b、c、d分別是一些生物細(xì)胞某個(gè)分裂時(shí)期的示意圖,下列有關(guān)描述正確的是( )
A.a(chǎn)圖表示植物細(xì)胞有絲分裂中期
B.b圖表示人紅細(xì)胞分裂的某個(gè)階段
C.c圖細(xì)胞分裂后將產(chǎn)生1個(gè)次級(jí)卵母細(xì)胞和1個(gè)極體
D.d圖為有絲分裂中期,含4條染色體,8條染色單體
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科目:高中生物 來(lái)源:2010年黑龍江省高三第二次模擬考試(理綜)生物部分 題型:綜合題
[生物——選修3現(xiàn)代生物科技專(zhuān)題](15分)
胚胎移植的基本程序如右圖,據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)對(duì)供體母牛、受體母牛進(jìn)行的①處理是 。處理的方法是 。
(2)在哺乳動(dòng)物的受精過(guò)程中,有哪些機(jī)制可以防止多個(gè)精子入卵受精 。
(3)在輸卵管內(nèi),次級(jí)卵母細(xì)胞的減數(shù)第二次分裂是在 過(guò)程中完成的。判斷卵子是否受精的重要標(biāo)志是 。
(4)沖卵之后要進(jìn)行質(zhì)量檢查,這時(shí)的胚胎應(yīng)發(fā)育到 階段。
(5)哺乳動(dòng)物發(fā)情排卵后,不管是否妊娠,在一段時(shí)間內(nèi),同種動(dòng)物的供、受體 是相同的,這就為供體的胚胎移入受體提供了相同的生理環(huán)境。供體胚胎移入受體后可與受體子宮建立 ,但移入受體的供體胚胎的遺傳特性,在孕育過(guò)程中 。
(6)②處理是 。
(7)在胚胎工程中通過(guò)任何一項(xiàng)技術(shù),如 等技術(shù)獲得的胚胎,都必須移植給受體才能獲得后代。
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科目:高中生物 來(lái)源:廣東省期中題 題型:多選題
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