下圖表示雄果蠅細(xì)胞分裂過(guò)程中DNA含量的變化。下列敘述正確的是( )

A.若圖1表示減數(shù)分裂,則圖1的CD段表示同源染色體分開(kāi)

B.若圖1表示減數(shù)分裂、圖2表示有絲分裂,則兩圖的CD段都發(fā)生著絲點(diǎn)分裂

C.若兩圖均表示有絲分裂,則兩圖的DE段一個(gè)細(xì)胞內(nèi)只含有2個(gè)染色體組

D.若圖1表示減數(shù)分裂,則圖1的BC段一個(gè)細(xì)胞中可能含有0個(gè)或1個(gè)Y染色體

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

14.如圖為果蠅某一條染色體的幾個(gè)基因示意圖,下列對(duì)圖示敘述正確的是( 。
A.基因R、S、N、O在果蠅所有體細(xì)胞中都表達(dá)
B.R、S、N、O互為非等位基因
C.果蠅的每個(gè)基因都是由成百上千個(gè)核糖核苷酸組成的
D.基因R、S、N、O中的脫氧核苷酸數(shù)目比值一般相同

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.若判定運(yùn)動(dòng)員在運(yùn)動(dòng)時(shí)肌肉細(xì)胞是否進(jìn)行了無(wú)氧呼吸(厭氧呼吸),應(yīng)檢測(cè)體內(nèi)積累的( 。
A.ADPB.O2C.CO2D.乳酸

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

12.某男性為白化病基因攜帶者,在他的下列細(xì)胞中,可能不含顯性基因的是(  )
①神經(jīng)細(xì)胞、诔墒斓募t細(xì)胞、鄢跫(jí)精母細(xì)胞  ④次級(jí)精母細(xì)胞、菥樱
A.①②④B.②④⑤C.①③④D.③④⑤

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016河北唐山一中高二下第一次調(diào)研考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

果蠅紅眼對(duì)白眼為顯性,控制這對(duì)性狀的基因位于X染色體。果蠅缺失1條Ⅳ號(hào)染色體仍能正常生存和繁殖,缺失2條則致死。一對(duì)都缺失1條Ⅳ號(hào)染色體的紅眼果蠅雜交(親本雌果蠅為雜合子),F(xiàn)1中( )

A.雄果蠅中白眼占1/4

B.紅眼雌果蠅占1/4

C.染色體數(shù)正常的紅眼果蠅占1/4

D.缺失1條Ⅳ號(hào)染色體的白眼果蠅占1/4

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016河北唐山一中高二下第一次調(diào)研考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖為遺傳的中心法則圖解,a~e表示相關(guān)生理過(guò)程。下列有關(guān)敘述正確的是( )

A.圖中發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì)的只有a、b、c、e

B.正常人體細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的只有a、b、d

C.e過(guò)程中的堿基互補(bǔ)配對(duì)遵循A— U、U— A、C— G、G— C的原則

D.噬菌體在大腸桿菌細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行增殖的過(guò)程中將發(fā)生a、b、e、d

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016河北唐山一中高二下第一次調(diào)研考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

有一個(gè)隨機(jī)交配的種群,在沒(méi)有遷移等條件下,該種群兩年內(nèi)基因型頻率的變化如下表,根據(jù)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論,在這兩年中,下列與這對(duì)基因有關(guān)的推斷正確的是( )

年份

AA(%)

Aa(%)

aa(%)

1

30

40

30

2

25

50

25

A.該種群將朝著Aa增多的方向進(jìn)化

B.該種群沒(méi)有表現(xiàn)出生物的進(jìn)化

C.該種群的生活環(huán)境有較大的變化

D.若該種群在第2、3年連續(xù)自交,則A的基因頻率會(huì)明顯增加

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016河北唐山一中高二下第一次調(diào)研考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

某雙鏈DNA分子中共有含N堿基1400個(gè),其中一條單鏈上 (A+T)∶(C+G)=2∶5。問(wèn)該分子連續(xù)復(fù)制兩次共需游離的胸腺嘧啶脫氧核苷酸的數(shù)目是( )

A.200個(gè) B.400個(gè) C.600個(gè) D.1200個(gè)

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年安徽省皖西南十校聯(lián)盟高一上期末生物試卷(解析版) 題型:綜合題

如圖所示為某池塘內(nèi)各種生物及其無(wú)機(jī)環(huán)境的示意圖,回答下列問(wèn)題:

(1)該池塘中,真核生物有 (就圖中所標(biāo)生物回答).

(2)從生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次來(lái)看,既屬于生命系統(tǒng)的細(xì)胞層次也屬于個(gè)體層次的生物是

(3)該池塘中,水草與魚(yú)具有的生命系統(tǒng)層次方面有何差異?

(4)取該池塘內(nèi)的水,制成臨時(shí)裝片并在顯微鏡下觀察水中的微生物.

①如視野中有一個(gè)微生物朝右上方移動(dòng),一個(gè)微生物做順時(shí)針?lè)较蜣D(zhuǎn)動(dòng),則上述兩個(gè)微生物實(shí)際的移動(dòng)或轉(zhuǎn)動(dòng)方向依次是

②如要進(jìn)一步觀察位于視野右上方的一個(gè)微生物,需依次進(jìn)行“移片→換鏡→調(diào)光→調(diào)焦”處理,其中“移片”的目的是 ,“調(diào)焦”的目的是

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