(知識遷移題)尿素是一種重要的農(nóng)業(yè)肥料,但若不經(jīng)細菌的分解,就不能更好地被植物利用。生活在土壤中的微生物種類和數(shù)量繁多,同學們試圖探究土壤中微生物對尿素是否有分解作用,設計了以下實驗,并成功篩選到能高效降解尿素的細菌(目的菌)。培養(yǎng)基成分如表所示,實驗步驟如圖所示。
請分析回答問題:
(1)此培養(yǎng)基能否用于植物組織培養(yǎng)?________,理由是________。
(2)培養(yǎng)基中加入尿素的目的是篩選________,這種培養(yǎng)基屬于________培養(yǎng)基。
(3)“目的菌”生長所需的氮源和碳源分別來自培養(yǎng)基中的________和________,實驗需要振蕩培養(yǎng),原因是________。
(4)轉(zhuǎn)為固體培養(yǎng)時,常采用________的方法接種,獲得單菌落后繼續(xù)篩選。
(5)下列材料或用具中:①培養(yǎng)細菌用的培養(yǎng)基與培養(yǎng)皿、诓0、試管、錐形瓶和吸管、蹖嶒灢僮髡叩碾p手
需要滅菌的是________;需要消毒的是________(填序號)。
(6)在進行分離分解尿素的細菌實驗時,A同學從培養(yǎng)基上篩選出大約150個菌落,而其他同學只篩選出大約50個菌落。A同學的實驗結果產(chǎn)生的原因可能有________(填序號)。
①由于土樣不同、谟捎谂囵B(yǎng)基污染、塾捎诓僮魇д`、軟]有設置對照
(7)簡述土壤中可分解尿素細菌的鑒定方法及原理:________。
(8)實驗結束后,使用過的培養(yǎng)基應該進行________處理后,才能倒掉。
參考答案:(1)不能 缺少植物激素(或缺少植物需要的各種營養(yǎng)) 。2)目的菌 選擇 (3)尿素 葡萄糖 為目的菌提供氧氣 。4)涂布平板法(劃線法) 。5)①和② ③ 。6)①②③ 。7)在以尿素為惟一氮源的培養(yǎng)基中加入酚酞指示劑,細菌合成的脲酶將尿素分解為氨,pH增高,使酚酞指示劑變紅色 。8)滅菌 總結歸納:本題考查的是應用選擇培養(yǎng)基分離并鑒別微生物。從混合樣品中獲得某種微生物的方法通常有兩種:第一種是可利用該分離對象對某一營養(yǎng)物質(zhì)有“嗜好”的原理,專門在培養(yǎng)基中加入該營養(yǎng)物質(zhì),從而使它成為一種加富培養(yǎng)基。第二種是可利用該分離對象對某種抑菌物質(zhì)有抗性的原理,在混合培養(yǎng)物中加入該抑菌物質(zhì),經(jīng)培養(yǎng)后,原來占優(yōu)勢的微生物生長受到抑制,而分離對象卻可乘機大大增殖,使之在數(shù)量上占優(yōu)勢。 |
科目:高中生物 來源:金考卷百校聯(lián)盟系列 全國著名重點中學領航高考沖刺試卷、生物(山東專用) 題型:071
(知識遷移題)尿素是一種重要的農(nóng)業(yè)肥料,但若不經(jīng)細菌的分解,就不能更好地被植物利用。生活在土壤中的微生物種類和數(shù)量繁多,同學們試圖探究土壤中微生物對尿素是否有分解作用,設計了以下實驗,并成功篩選到能高效降解尿素的細菌(目的菌)。培養(yǎng)基成分如表所示,實驗步驟如圖所示。
請分析回答問題:
(1)此培養(yǎng)基能否用于植物組織培養(yǎng)?________,理由是________。
(2)培養(yǎng)基中加入尿素的目的是篩選________,這種培養(yǎng)基屬于________培養(yǎng)基。
(3)“目的菌”生長所需的氮源和碳源分別來自培養(yǎng)基中的________和________,實驗需要振蕩培養(yǎng),原因是________。
(4)轉(zhuǎn)為固體培養(yǎng)時,常采用________的方法接種,獲得單菌落后繼續(xù)篩選。
(5)下列材料或用具中:①培養(yǎng)細菌用的培養(yǎng)基與培養(yǎng)皿、诓0簟⒃嚬、錐形瓶和吸管 ③實驗操作者的雙手需要滅菌的是________;需要消毒的是________
(填序號)。
(6)在進行分離分解尿素的細菌實驗時,A同學從培養(yǎng)基上篩選出大約150個菌落,而其他同學只篩選出大約50個菌落。A同學的實驗結果產(chǎn)生的原因可能有________(填序號)。
①由于土樣不同、谟捎谂囵B(yǎng)基污染、塾捎诓僮魇д` ④沒有設置對照
(7)簡述土壤中可分解尿素細菌的鑒定方法及原理:________。
(8)實驗結束后,使用過的培養(yǎng)基應該進行________處理后,才能倒掉。
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