【題目】下列哪項(xiàng)不屬于生命系統(tǒng)的某一結(jié)構(gòu)層次
A.神經(jīng)元 B.一個(gè)草原上的全部羊
C.一只小貓 D.生物圈
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】一般來(lái)說(shuō),生物共同具有的生命活動(dòng)是
A. 細(xì)胞分裂 B. 繁殖后代 C. 反射 D. 組織分化
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某人群中某常染色體顯性遺傳病的發(fā)病率為19%, —對(duì)夫婦中妻子患病,丈夫正常,他們所生的子女患該病的概率是
A.10/19 B.9/19 C.1/19 D.1/2
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)種群進(jìn)化的說(shuō)法,錯(cuò)誤的是
A.適應(yīng)環(huán)境個(gè)體較多的種群進(jìn)化較快
B.小種群進(jìn)化速度比大種群快
C.種群內(nèi)個(gè)體間差異越大,進(jìn)化越快
D.個(gè)體的死亡對(duì)小種群基因頻率變化影響大
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】XY型和ZW 型是性染色體決定性別的兩種類型。
Ⅰ.某多年生植物的性別是由性染色體XY決定的,現(xiàn)有一對(duì)相對(duì)性狀高莖(A)與矮莖(a)。但不知道其基因在常染色體還是在性染色體,于是進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn)?晒┻x擇的雜交實(shí)驗(yàn)材料有:純合雌性高莖、雌性矮莖、純合雄性高莖、雄性矮莖。
(1)若通過(guò)一次雜交實(shí)驗(yàn)分析控制該性狀的基因是位于常染色體上還是位于Ⅰ片段上,應(yīng)選擇的雜交組合是雌性 ,雄性 。若子代雌性表現(xiàn)為 ,雄性表現(xiàn)為另一性狀,表明控制該性狀的基因位于Ⅰ片段上。
(2)從題干所給的材料分析,控制該性狀的基因 (能/否)位Ⅲ片段上。若控制生物一對(duì)性狀的基因位于Ⅱ片段上,則一個(gè)比較大的種群中其基因型最多有 種。
(3)若是人類遺傳病,則Ⅰ片段上的單基因遺傳病,男性患病率高于女性患者的是 (顯性、隱性)遺傳病。
Ⅱ.雞的性別決定方式是ZW 型(ZZ為雄性,ZW為雌性)。研究人員用一定濃度的芳香化酶抑制劑處理了200 個(gè)性染色體為ZW 的雞蛋,發(fā)現(xiàn)有76 個(gè)雞蛋孵化并發(fā)育成具有完整雄性生殖器官的雄雞(發(fā)生性反轉(zhuǎn))。
(1)這76 只雄雞的性染色體組成仍是ZW ,說(shuō)明生物的性狀是 的結(jié)果。
(2)研究發(fā)現(xiàn)性染色體為WW的胚胎不能存活。據(jù)此推測(cè),雞的兩種性染色體中,與胚胎能否存活密切相關(guān)的遺傳信息主要存在于 染色體上;遺傳學(xué)家發(fā)現(xiàn)少數(shù)雌雞卵細(xì)胞與其同時(shí)產(chǎn)生的三個(gè)極體之一結(jié)合也可以發(fā)育成后代,理論上雌雞通過(guò)這種方式產(chǎn)生的后代中,性染色體組成為ZW 的幾率是 。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在泡菜的制作過(guò)程中,不正確的是
A. 按照清水與氯化鈉的質(zhì)量比為4:1的比例配制溶液
B. 按照清水與亞硝酸鈉的質(zhì)量比為4:1的比例配制溶液
C. 鹽水入壇前要煮沸冷卻,以防污染
D. 在壇蓋邊沿的水槽中要注滿水,以保證壇內(nèi)的無(wú)氧環(huán)境
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖 A、B、C、D 分別表示某哺乳動(dòng)物細(xì)胞(2n)進(jìn)行減數(shù)分裂的不同時(shí)期,其中 a 表示細(xì)胞數(shù)目。 試判斷 c 所代表的結(jié)構(gòu)物質(zhì)、基因重組可能發(fā)生的時(shí)期( )
A. 染色體 B→C 的過(guò)程中
B. 染色體 C→D 的過(guò)程中
C. DNA A→B 的過(guò)程中
D. DNA C→D 的過(guò)程中
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)概念圖,據(jù)圖分析,正確的是
A. 生物膜系統(tǒng)是生物體內(nèi)所有膜結(jié)構(gòu)的統(tǒng)稱
B. 在抗體、淋巴因子和激素的合成和運(yùn)輸過(guò)程中都要經(jīng)過(guò)e→囊泡→f→囊泡→g
C. 圖中字母c、d為雙層膜結(jié)構(gòu)、其余均為單層膜結(jié)構(gòu)
D. 在圖中字母所代表的結(jié)構(gòu)組成成分中都有C、H、0、N、P
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