A. | 細(xì)胞壁相當(dāng)于一層半透膜 | B. | 洋蔥表皮細(xì)胞脫水成為死細(xì)胞 | ||
C. | 此時(shí)蔗糖溶液濃度大于細(xì)胞液濃度 | D. | 細(xì)胞壁收縮導(dǎo)致中央液泡失水 |
分析 物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞接凶杂蓴U(kuò)散、協(xié)助擴(kuò)散和主動(dòng)運(yùn)輸.洋蔥表皮細(xì)胞處于0.3g/mL的蔗糖溶液中,因細(xì)胞液濃度小于蔗糖溶液濃度,細(xì)胞會(huì)因失水而導(dǎo)致原生質(zhì)層收縮,發(fā)生質(zhì)壁分離;而能發(fā)生質(zhì)壁分離的細(xì)胞必定是活細(xì)胞.
解答 解:A、洋蔥表皮細(xì)胞的原生質(zhì)層相當(dāng)于一層半透膜,細(xì)胞壁是全透性的,A錯(cuò)誤;
B、當(dāng)細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離時(shí),則說(shuō)明該細(xì)胞具有活性,只有活細(xì)胞才能因?yàn)閮?nèi)外溶液差而產(chǎn)生質(zhì)壁分離,B錯(cuò)誤;
C、中央液泡逐漸變小,說(shuō)明細(xì)胞失水,所以此時(shí)細(xì)胞液濃度小于蔗糖溶液濃度,C正確;
D、因細(xì)胞液濃度小于蔗糖溶液濃度,導(dǎo)致中央液泡失水,細(xì)胞會(huì)因失水而導(dǎo)致原生質(zhì)層收縮,D錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 本題考查植物細(xì)胞質(zhì)壁分離的相關(guān)知識(shí),意在考查考生的識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn),把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識(shí),準(zhǔn)確判斷問(wèn)題的能力,屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016安徽師范大學(xué)附屬中學(xué)高一下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
根據(jù)下圖實(shí)驗(yàn):若再讓F1代黑斑蛇之間相互交配,在F2代中有黑斑蛇和黃斑蛇兩種表現(xiàn)型同時(shí)出現(xiàn),根據(jù)上述雜交實(shí)驗(yàn),下列結(jié)論中不正確的是( )
A.所有黑斑蛇的親代中至少有一方是黑斑蛇
B.F1代黑斑蛇的基因型與親代黑斑蛇的基因型相同
C.F2代黑斑蛇的基因型與F1代黑斑蛇的基因型相同
D.黃斑是隱性性狀
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山西臨汾第一中學(xué)高二下期中考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
炭疽病是由炭疽桿菌引起的一種人畜共患傳染病。炭疸桿菌兩端截平、呈竹節(jié)狀排列,菌落呈卷發(fā)狀。對(duì)炭疽病疑似患者,可根據(jù)噬菌體的宿主專一性, 通過(guò)實(shí)驗(yàn)確診。細(xì)菌培養(yǎng):采集疑似患者的樣本,分離培養(yǎng),獲得可疑菌落。細(xì)菌鑒定: 實(shí)驗(yàn)流程如圖所示
(1)接種可疑菌后, 35℃培養(yǎng)24小時(shí),液體培養(yǎng)基變渾濁,原因是 ,對(duì)照組試管中應(yīng)加入 ,與實(shí)驗(yàn)組同時(shí)培養(yǎng)6小時(shí)后,若實(shí)驗(yàn)組液體培養(yǎng)基的渾濁度比對(duì)照組 (填“高”或“低”),則可以明確疑似患者被炭疽感染,反之則除之。
(2)對(duì)排除的疑似患者及易感人群, 可接種炭疽桿菌疫苗, 刺激機(jī)體產(chǎn)生相應(yīng)抗體,其化學(xué)本質(zhì)是 , 與抗體產(chǎn)生相關(guān)的細(xì)胞除T細(xì)胞、B細(xì)胞外,還有 。當(dāng)機(jī)體再次接觸炭疽桿菌時(shí), 迅速增殖分化,快速產(chǎn)生大量抗體。
(3)已知結(jié)核病是由結(jié)核桿菌引起的一種傳染病, 人體消滅結(jié)核桿菌的免疫方式是 。
(4)免疫系統(tǒng)有時(shí)會(huì)出現(xiàn)功能異常,如: 重癥肌無(wú)力患者體內(nèi)的自身抗體與神經(jīng)一肌肉突觸后膜的受體蛋白結(jié)合, 造成神經(jīng)遞質(zhì)不能與神經(jīng)一肌肉突觸后膜的受體蛋白結(jié)合, 從而阻礙了興奮的傳遞。這種疾病稱為 。
(5) 臨床上治療重癥肌無(wú)力的重度患者,可采用胸腺切除法,目的是抑制 T細(xì)胞的發(fā)育, 從而不能產(chǎn)生 , 進(jìn)而抑制 免疫過(guò)程。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ATP與ADP在不同酶的作用下實(shí)現(xiàn)相互轉(zhuǎn)化 | |
B. | ADP與ATP是同種物質(zhì)在不同時(shí)期的兩種形態(tài) | |
C. | ATP是生命活動(dòng)的直接能源物質(zhì),其中兩個(gè)高能磷酸鍵都易斷裂易形成 | |
D. | 生命活動(dòng)需要不斷消耗ATP,但不會(huì)消耗完,原因是細(xì)胞中ATP含量很多 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 動(dòng)物細(xì)胞中合成ATP所需的能量全部來(lái)自糖類分解釋放的化學(xué)能 | |
B. | ATP釋放能量往往與某些放能反應(yīng)有關(guān) | |
C. | 無(wú)氧呼吸產(chǎn)生的ATP全部來(lái)自糖酵解過(guò)程 | |
D. | 神經(jīng)沖動(dòng)產(chǎn)生時(shí),神經(jīng)細(xì)胞內(nèi)ATP的含量會(huì)大幅度下降 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 用同位素示蹤技術(shù)篩選融合的原生質(zhì)體 | |
B. | 用抗原-抗體雜交技術(shù)篩選特定的雜交瘤細(xì)胞 | |
C. | 含高濃度鹽的培養(yǎng)基培養(yǎng)愈傷組織篩選耐鹽突變體 | |
D. | 利用纖維素為唯一碳源的培養(yǎng)基篩選纖維素分解菌 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 紅綠色盲基因和它的等位基因只位于X染色體上 | |
B. | 人類精子細(xì)胞的染色體組成是22+X或22+Y | |
C. | 性染色體上的基因表達(dá)產(chǎn)物存在于體細(xì)胞或生殖細(xì)胞中 | |
D. | 母親是紅綠色盲基因的攜帶者,由于交叉遺傳,兒子一定患紅綠色盲 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 可利用標(biāo)志重捕法調(diào)查幼蟲的密度 | |
B. | 幼蟲攝食改變了落葉松的豐富度 | |
C. | 幼蟲攝食對(duì)松針長(zhǎng)度的影響具有滯后性 | |
D. | 該生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力很低 |
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