分析 分析題圖:圖示表示真核細胞中遺傳信息的傳遞過程,其中①表示DNA的復制過程;②表示轉錄過程;③表示翻譯過程,需要mRNA、rRNA和tRNA的參與;一條mRNA上同時結合多個核糖體進行翻譯,這可提高翻譯的速度.
解答 解:(1)科學家克里克將圖中①②③所示的遺傳信息的傳遞規(guī)律命名為中心法則.DNA分子復制發(fā)生在細胞有絲分裂間期和減數第一次分裂間期.基因中堿基對的增添、缺失和替換稱為基因突變.
(2)過程②是以DNA為模板合成mRNA的過程,是轉錄過程;DNA分子中A與T相等,G與C相等,由題意知,DNA片段由500對堿基組成,A+T占堿基總數的34%,則G=C=500×2×33%=330個,該DNA片段復制2次,共需游離的胞嘧啶脫氧核苷酸分子是4×2-330=990個.tRNA上的反密碼子是AUG,則對應的密碼子是UAC,該tRNA所攜帶的氨基酸是酪氨酸.按照堿基互補配對原則,轉錄形成的mRNA的堿基序列與DNA模板鏈互補的DNA鏈的堿基序列相似,只是DNA鏈的相應的堿基T變成堿基U,因此若DNA一條鏈的堿基序列為-TGTGCGTTGACC-,則以其互補鏈為模板合成mRNA的堿基序列是-UGUGCGUUGACC-.
(3)分析題圖可知,若a、b為mRNA的兩端,核糖體在mRNA上的移動方向是由a到b.多聚核糖體形成的生物學意義是(少量mRNA)能迅速合成較多的肽鏈(蛋白質).
(4)基因工程可以在不同的生物之間進行,在培育植物新品種時,為了防止人造目的基因的逃逸,一般將目的基因表達載體轉入植物細胞的細胞質中,會隨著母本遺傳.
故答案為:
(1)中心 減數第一次分裂 基因突變
(2)轉錄 990 酪氨酸-UGUGCGUUGACC
(3)由a到b (少量mRNA)能迅速合成較多的肽鏈(蛋白質)
(4)細胞質
點評 本題結合真核細胞中遺傳信息的傳遞過程圖解,考查遺傳信息的轉錄和翻譯,要求考生識記中心法則的主要內容,能準確判斷圖中各過程的名稱;識記遺傳信息轉錄和翻譯的場所、過程、條件和產物等,能結合圖中信息準確答題.
科目:高中生物 來源:2016屆吉林省長春市高三上期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列哪項不是細胞衰老的特征
A.細胞內水分少 B.細胞代謝緩慢
C.細胞核體積變小 D.細胞內色素積累較多
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科目:高中生物 來源:2016屆安徽省高三上學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關于酶特性實驗設計的敘述中,正確的是
A.驗證酶的專一性時,自變量一定是酶的種類
B.驗證酶的高效性時,自變量是酶的濃度
C.探究溫度對酶活性的影響時,自變量是溫度
D.探究酶催化作用的最適pH時,應設置過酸、過堿、中性三組
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2016屆安徽省高三上學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
由1分子磷酸、1分子堿基和1分子化合物a構成的化合物b如圖所示。下列相關敘述正確的有
①若m為腺嘌呤,則b肯定為腺嘌呤脫氧核苷酸
②若a為核糖,則b為DNA的基本組成單位
③若m為尿嘧啶,則DNA中不含b這種化合物
④若由b構成的核酸能被吡羅紅染成紅色,則a為脫氧核糖
⑤組成化合物b的元素有C、H、O、N、P 5種
⑥若a為核糖,則由b組成的核酸主要分布在細胞核中
⑦幽門螺桿菌體內含的化合物m共4種
A.1個 B.2個 C.3個 D.4個
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{1}{4}$ | B. | $\frac{1}{2}$ | C. | $\frac{36}{121}$ | D. | $\frac{25}{121}$ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
組別 | 親體 | F1表現(xiàn)型及比例 |
實驗一 | A×純合正常雄果蠅 | 40正常,38褐眼,42正常 |
實驗二 | B×純合正常雄果蠅 | 62正常,62褐眼,65正常,63褐眼 |
實驗三 | 實驗二中F1褐眼雌雄果蠅互相交配 | 25正常,49褐眼,23正常47褐眼 |
A. | 果蠅A發(fā)生了顯性突變且突變有純合致死效應 | |
B. | 果蠅A的突變基因位于X染色體上 | |
C. | 果蠅B發(fā)生了隱性突變且突變有純合致死效應 | |
D. | 果蠅B的突變基因位于常染色體上 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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