【題目】下列有關伴性遺傳特點的敘述,錯誤的是
A. 伴X染色體隱性遺傳病中,女患者的父親和兒子都是患者
B. 伴X染色體隱性遺傳病中,男患者的父親和母親可以都正常
C. 伴X染色體顯性遺傳病中,男患者的母親和女兒都是患者
D. 伴X染色體顯性遺傳病中,女患者的父親和母親可以都正常
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列選項中能正確說明水對人體重要性的是
①水和糖類、蛋白質脂肪一樣,為人體提供能量
②沒有水,人體內(nèi)大部分化學反應就不能進行
③人體缺水時,體內(nèi)的水全部以結合水的形式存在
④體內(nèi)營養(yǎng)物質的運輸離不開水
A. ①② B. ②③ C. ②④ D. ③④
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】控制兩對相對性狀的基因自由組合,當F2性狀分離比分別是9: 7、 1: 4: 6: 4: 1和15: 1時,F(xiàn)1與雙隱性個體測交,得到的分離比分別是
A.1: 3、 4: 1 和 1: 3
B.1: 3、 1: 2: 1 和 3: 1
C.1: 2: 1、 4: 1 和 3: 1
D.3: 1、 3: 1 和 1: 4
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關于人體內(nèi)神經(jīng)遞質的描述,錯誤的是
A. 突觸小體中具有合成某種神經(jīng)遞質的前體物質和酶系
B. 神經(jīng)遞質貯存于突觸小泡可防止被胞漿內(nèi)其它酶系破壞
C. 突觸間隙中不存在使神經(jīng)遞質失活的酶系或攝取回收機制
D. 用神經(jīng)遞質擬似劑或受體阻斷劑能加強或阻斷遞質的信號傳遞
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某科研小組進行了如圖所示的實驗,據(jù)圖回答問題。
(1)此科研小組研究的內(nèi)容是生命系統(tǒng)中的________層次。葉片屬于生命系統(tǒng)中的________層次。生命系統(tǒng)中最大的層次是________。
(2)此實驗的實驗結論是____________。
(3)用顯微鏡觀察標本時,一位同學在觀察葉肉細胞時發(fā)現(xiàn)視野右上方有一中間亮的黑邊圓圈,于是想將它移到視野中央觀察,請根據(jù)以上敘述回答:
①中間亮的黑邊圓圈是________。
②換用高倍鏡觀察前,要將黑邊圓圈移到視野中央,應將標本向________移動,向這個方向移動的理由是__________。
③產(chǎn)生這樣的黑邊圓圈的主要原因是 。
(4)下圖一是在使用目鏡為10×,物鏡也為10×的顯微鏡下觀察蛙的皮膚上皮細胞時的視野,下圖二是更換物鏡后的視野,則更換的物鏡應為________(填放大倍數(shù))。
細胞內(nèi)的細胞質并不是靜止的,而是在不斷地流動著,其方式多數(shù)呈環(huán)形流動。若在顯微鏡下觀察到一個細胞的細胞質沿逆時針方向流動,則實際的流動方向應為_______。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某校高二年級研究性學習小組調查了人的眼瞼遺傳情況,他們以年級為單位,對班級的統(tǒng)計進行匯總和整理,見下表:
子代類型 | 雙親全為雙眼皮(①) | 雙親中只有一個為雙眼皮(②) | 雙親全為單眼皮(③) |
雙眼皮 | 120 | 120 | 無 |
單眼皮 | 74 | 112 | 全部子代均為單眼皮 |
根據(jù)上表中哪一種調查情況,就能判斷哪種眼皮為顯性
A. 第①種 B. 第②種 C. 第③種 D. 三種都可以
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】PCNA是一類只存在于增殖細胞的階段性表達的蛋白質,其濃度在細胞周期中呈周期性變化(如圖),檢測其在細胞中的表達,可作為評價細胞增殖狀態(tài)的一個指標。下列推斷錯誤的是( )
A. PCNA經(jīng)核糖體合成,主要在細胞核內(nèi)發(fā)揮作用
B. 曲線表明PCNA可能輔助DNA復制
C. PCNA可能與染色體的平均分配到細胞兩極有關
D. 肺癌病人體內(nèi)的PCNA含量較正常人高
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】關于神經(jīng)興奮的敘述,錯誤的是
A. 興奮在神經(jīng)元之間是以神經(jīng)沖動的形式傳遞
B. 興奮在神經(jīng)纖維上的傳導方向是由興奮部位到未興奮部位
C. 刺激神經(jīng)纖維中部,產(chǎn)生的興奮沿神經(jīng)纖維向兩側傳導
D. 興奮傳導的方向與神經(jīng)纖維膜外局部電流的方向相反
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關于生態(tài)系統(tǒng)信息傳遞的描述中,正確的是 ( )
A. 生態(tài)系統(tǒng)的物理信息都來源于無機環(huán)境
B. 生物的行為信息只作用于異性
C. 各種信息沿食物鏈從低營養(yǎng)級向高營養(yǎng)級傳遞
D. 生物的種群繁衍離不開信息傳遞
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com