下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述正確的是(  )
A、細(xì)胞膜內(nèi)外兩側(cè)結(jié)合的蛋白質(zhì)種類無(wú)差異
B、溶酶體內(nèi)含有多種水解酶,能殺死侵入細(xì)胞的病毒或病菌
C、效應(yīng)T細(xì)胞與癌變細(xì)胞密切接觸可導(dǎo)致癌變細(xì)胞壞死并裂解
D、細(xì)胞癌變前后,細(xì)胞內(nèi)的基因組成相同
考點(diǎn):細(xì)胞膜的成分,細(xì)胞器中其他器官的主要功能,細(xì)胞癌變的原因,人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用
專題:
分析:閱讀題干,明確知識(shí)點(diǎn),梳理相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí),采用逐項(xiàng)分析和排除的方法綜合作答.
解答: 解:A、細(xì)胞膜內(nèi)外兩側(cè)結(jié)合的蛋白種類有差異,如糖蛋白分布在細(xì)胞膜外側(cè),A錯(cuò)誤;
B、溶酶體內(nèi)含有多種水解酶,能殺死侵入細(xì)胞的病毒或病菌,B正確;
C、效應(yīng)T細(xì)胞與癌變細(xì)胞密切接觸可導(dǎo)致癌變細(xì)胞凋亡并裂解,C錯(cuò)誤;
D、細(xì)胞癌變是由基因突變引起,所以癌變前后細(xì)胞內(nèi)的基因組成不完全相同,D錯(cuò)誤.
故選:B.
點(diǎn)評(píng):本題考查細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能,綜合考查了細(xì)胞膜、細(xì)胞器、細(xì)胞凋亡和癌變等知識(shí).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)生物實(shí)驗(yàn)方法的說(shuō)法不正確的是( 。
A、利用差速離心法分離多種細(xì)胞器
B、利用類比推理法證明基因位于染色體上
C、利用紙層析法分離葉綠體中各種色素
D、利用數(shù)學(xué)模型描述、解釋和預(yù)測(cè)種群數(shù)量變化

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的敘述,正確的是(  )
A、顯微鏡下觀察到的質(zhì)壁分離是指細(xì)胞質(zhì)與細(xì)胞壁的分開(kāi)
B、探究淀粉酶對(duì)淀粉和蔗糖的專一性作用時(shí),可用碘液替代斐林試劑進(jìn)行鑒定
C、在探究植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑對(duì)扦插枝條生根作用的實(shí)驗(yàn)中,插條生根數(shù)是因變量
D、在探究酵母菌呼吸方式的實(shí)驗(yàn)中,酒精是無(wú)關(guān)變量

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列對(duì)無(wú)機(jī)鹽在細(xì)胞中的重要作用,說(shuō)法不正確的是( 。
A、是細(xì)胞的重要組成成分
B、是細(xì)胞的能量來(lái)源物質(zhì)
C、維持細(xì)胞的形態(tài)和功能
D、維持細(xì)胞的正常生命活動(dòng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

膽固醇是人體內(nèi)一種重要的脂質(zhì),既可在細(xì)胞內(nèi)以乙酰CoA為原料合成,也可以LDL(一種脂蛋白)的形式進(jìn)入細(xì)胞后水解形成.如圖表示人體細(xì)胞內(nèi)膽固醇的來(lái)源及調(diào)節(jié)過(guò)程.

請(qǐng)分析并回答:
(1)膽固醇在細(xì)胞中合成的場(chǎng)所是
 
,它是構(gòu)成
 
結(jié)構(gòu)的重要成分.
(2)血漿中的LDL與細(xì)胞膜上的受體結(jié)合,以
 
方式進(jìn)入細(xì)胞,這一過(guò)程與細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)的
 
特點(diǎn)有關(guān).
(3)姜黃素是降脂中藥姜黃的提取物,科學(xué)家為研究姜黃素的降脂機(jī)理,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)研究姜黃素對(duì)培養(yǎng)的小鼠巨噬細(xì)胞LDL受體的影響.
第一步:取小鼠的巨噬細(xì)胞用培養(yǎng)液制成細(xì)胞懸液,放入CO2培養(yǎng)箱中,在適宜的條件下進(jìn)行增殖培養(yǎng).為避免代謝產(chǎn)物積累對(duì)細(xì)胞造成危害,應(yīng)
 

第二步:分別用含姜黃素濃度為0.3μg/mL、0.6μg/mL、0.9μg/mL的培養(yǎng)液培養(yǎng)巨噬細(xì)胞,對(duì)照組則用
 
培養(yǎng),每組5個(gè)樣本,每個(gè)樣本中巨噬細(xì)胞數(shù)量為5.0×105
第三步:培養(yǎng)2天后,將樣本經(jīng)一系列處理,再分別用儀器測(cè)定每組的光密度值(光密度值與受體數(shù)量呈正相關(guān)).
實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下:
實(shí)驗(yàn)處理 對(duì)照組 實(shí)驗(yàn)組
姜黃素濃度
0.3μg/mL 0.6μg/mL 0.9μg/mL
光密度值 0.126 0.379 0.420 0.992
上述實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是:
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)材料的選擇及理由合理的是( 。
A、植物花粉數(shù)量多、易獲取,適合用于培育單倍體
B、黑藻小葉由單層細(xì)胞構(gòu)成,適合用于觀察葉綠體
C、果蠅易飼養(yǎng)、繁殖快,適合用于遺傳學(xué)研究
D、甘蔗糖分足、近乎無(wú)色,適合用于還原糖鑒定實(shí)驗(yàn)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

圖為G蛋白偶聯(lián)受體(GPCPs)的結(jié)構(gòu)模式圖,GPCPs是一條往返穿膜七次的跨膜蛋白.下列有關(guān)G蛋白和G蛋白偶聯(lián)受體的推測(cè)錯(cuò)誤的是( 。
A、G蛋白偶聯(lián)受體(GPCPs)可能是糖蛋白
B、GPCPs只有一個(gè)游離的氨基和一個(gè)游離羧基
C、GPCPs中氨基酸的“R基”之間形成的“-S-S-”,具有維持活性的作用
D、G蛋白是在細(xì)胞溶膠中游離的核糖體上合成的

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)水稻農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的敘述中,不正確的是( 。
A、除草等人為活動(dòng)能影響群落的自然演替
B、在群落水平上研究,要研究水稻田的范圍和邊界
C、水稻長(zhǎng)勢(shì)整齊,因此群落在垂直方向上沒(méi)有分層現(xiàn)象
D、水稻田內(nèi)不規(guī)則分布的雜草,屬于群落水平結(jié)構(gòu)上的差異

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

甲品種小麥抗銹病高稈,乙品種不抗銹病矮稈.已知抗。═)對(duì)不抗。╰)為顯性,高稈(D)對(duì)矮稈(d)為顯性.用甲、乙兩品種雜交的方法在后代選育抗病矮稈的新品種.請(qǐng)問(wèn):
(1)F2
 
種表現(xiàn)型和
 
種基因型.
(2)F2中最合乎理想的基因型是什么?
 
為什么?
 

(3)最合乎理想的基因型在F2中所占的比率為
 

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