13．如圖表示果蠅（基因型為Aa）的一個精原細(xì)胞在減數(shù)分裂不同時期的DNA、染色體和染色單體的數(shù)量變化，一般情況下A和a基因分離的時期是（　�。�
A．AB．BC．CD．D

分析 在減數(shù)分裂過程中，等位基因分離的時期是減數(shù)第一次分裂后期．明確知識點，梳理相關(guān)的基礎(chǔ)知識，分析題圖，根據(jù)選項描述結(jié)合基礎(chǔ)知識做出判斷．

解答 解：根據(jù)題意和圖示分析可知：
A、圖中染色體、染色單體、DNA的數(shù)目分別是4、0、4，說明細(xì)胞已完成減數(shù)分裂，核內(nèi)染色體和DNA數(shù)目都是減半，是精細(xì)胞，A錯誤；
B、圖中染色體、染色單體、DNA的數(shù)目分別是8、0、8，說明細(xì)胞中染色體沒有復(fù)制，仍處于精原細(xì)胞狀態(tài)，B錯誤；
C、圖中染色體、染色單體、DNA的數(shù)目分別是8、16、16，說明染色體已經(jīng)復(fù)制，但著絲點沒有分裂；又染色體數(shù)目與體細(xì)胞相等，所以此時的細(xì)胞處于減數(shù)第一次分裂過程中，C正確；
D、圖中染色體、染色單體、DNA的數(shù)目分別是4、8、8，說明染色體上的著絲點沒有分裂；又染色體數(shù)目是體細(xì)胞的一半，所以此時的細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂的前期或中期，D錯誤．
故選：C．

點評 本題結(jié)合柱形圖，考查細(xì)胞的減數(shù)分裂，要求考生識記細(xì)胞減數(shù)分裂不同時期的特點，掌握減數(shù)分裂過程中染色體、染色單體和DNA含量變化規(guī)律，能準(zhǔn)確判斷圖中各物質(zhì)的名稱及各階段代表的時期，再對各選項作出準(zhǔn)確的判斷，屬于考綱識記和理解層次的考查．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．如圖為真核細(xì)胞結(jié)構(gòu)及細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)的示意圖．請回答下列問題：
（1）圖中可產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器有④⑤（填序號），圖中可合成mRNA的場所有④⑤⑥（填序號）．若該細(xì)胞合成的蛋白質(zhì)為參與有氧呼吸第三階段的酶，則該酶進(jìn)入線粒體中體現(xiàn)了線粒體膜的結(jié)構(gòu)特點是流動性．
（2）若該細(xì)胞合成的蛋白質(zhì)為RNA聚合酶，則該酶經(jīng)過一系列加工后穿過細(xì)胞核上的核孔轉(zhuǎn)運(yùn)到細(xì)胞核中．核仁的體積與代謝強(qiáng)度密切相關(guān)，代謝活躍的細(xì)胞中核仁體積較大．如果將RNA聚合酶的抗體顯微注射到體外培養(yǎng)細(xì)胞的核仁區(qū)域中，會發(fā)現(xiàn)細(xì)胞中的核糖體數(shù)量減少．
（3）若該細(xì)胞為人的漿細(xì)胞，則細(xì)胞內(nèi)抗體蛋白合成和初步加工的場所是_①②．（填序號），合成后通過囊泡運(yùn)輸?shù)舰郏ㄌ钚蛱枺┲羞M(jìn)一步加工成熟后再分泌到細(xì)胞外．用含有15N標(biāo)記的氨基酸培養(yǎng)漿細(xì)胞，請用文字寫出15 N在細(xì)胞各結(jié)構(gòu)間移動的先后順序核糖體-→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)-→高爾基體-→細(xì)胞膜（用“→’’表示先后順序）．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．自然界的大麻為雌雄異株植物，其性別決定方式為XY型．大麻的高稈和矮稈（由基因A、a控制），抗病和不抗病（由基因B、b控制）各為一對相對性狀．將多株相同基因型的雌株與多株雄株（基因型相同）間行種植，雜交所得后代的表現(xiàn)型及其比例如圖表所示，請分析回答：
  雌株 雄株
 高稈 360 360
 矮稈 120 120
（1）這兩對性狀的遺傳遵循基因的自由組合定律，其中控制大麻抗病和不抗病的基因位于X 染色體上．
（2）父本的基因型是AaXBY，母本通過減數(shù)分裂產(chǎn)生卵細(xì)胞的基因型為AXB、AXb、aXB、aXb．
（3）雜交所得的雌性后代中，純合的矮稈抗病植株所占的比例為$\frac{1}{8}$．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．下列關(guān)于人體細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述，錯誤的是（　�。�
A．細(xì)胞內(nèi)核糖體只附著內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上
B．唾液腺細(xì)胞和胰腺細(xì)胞中高爾基體數(shù)量較多
C．核孔是生物大分子可以選擇性進(jìn)出的通道
D．小腸絨毛上皮細(xì)胞內(nèi)線粒體較多

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．如圖為日本明蟹的性染色體示意圖，X、Y染色體的同源部分（圖中I片斷）上的基因互為等位基因，非同源部分（圖中Ⅱ1、Ⅱ2片斷）上的基因不互為等位基因．若明蟹的抗病性狀受性染色體上的顯性基因D控制，明蟹的雌、雄個體均有抗病和不抗病類型．請回答：
（1）不抗病性狀的雌性明蟹的基因型是XdXd；抗病性狀的雄性明蟹個體的基因型可能有XDYD、XDYd、XdYD、XDY
（2）控制明蟹抗病性狀的基因不可能位于圖中的Ⅱ2片段．
（3）現(xiàn)有雌性不抗病和雄性抗病兩個品種的明蟹雜交，請根據(jù)以下子代可能出現(xiàn)的情況，分別推斷出這對基因所在的片段：
如果子代全為抗病，則這對基因位于Ⅰ片段；如果子代雌性全為不抗病，雄性全為抗病，則這對基因位于Ⅰ片段；如果子代雌性全為抗病，雄性全為不抗病，則這對基因位于Ⅰ或Ⅱ1片段．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．下列有關(guān)顯微計數(shù)操作的敘述，錯誤的是（　　）
A．先用低倍鏡（16×10）找到計數(shù)室所在的位置
B．根據(jù)血球計數(shù)室選取5個（或4個）中方格中的菌體進(jìn)行計數(shù)
C．每個小方格內(nèi)約有5～10個菌體為宜
D．如遇酵母出芽，芽體無論大小都計兩個

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年江西九江一中高二下學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

生態(tài)系統(tǒng)中含有各種各樣的信息,這些信息的傳遞對生物有非常重要的意義。下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)中的信息的說法,錯誤的是

A．蝙蝠的“回聲定位”這一物理信息使得蝙蝠能夠捕食獵物,躲避敵害

B．菊花接受的日照長短這一化學(xué)信息使得菊花能夠適時開放

C．信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中可以調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系,以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定

D．植物間也存在信息的傳遞

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年廣東仲元中學(xué)高一下期中考試文科生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在高等動物細(xì)胞和高等植物細(xì)胞的有絲分裂過程中，共有的特征是（ ）

A．核膜消失 B．出現(xiàn)紡錘體

C．出現(xiàn)染色體 D．出現(xiàn)細(xì)胞板

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年廣東仲元中學(xué)高一下期中考試文科生物試卷（解析版） 題型：選擇題

以下是小何對高等植物細(xì)胞有絲分裂各時期模式圖的描述，錯誤的是（ ）

A．①③ B．②④ C．①⑤ D．③⑤

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同步練習(xí)冊答案