下列屬于非特異性免疫的是( )
A.唾液中的溶菌酶分解細菌和接種牛痘預防天花
B.胃液呈強酸性,能抑制、殺死細菌和服用小兒麻痹糖丸
C.吞噬細胞攝取并處理抗原,然后呈遞給T細胞
D.白細胞的吞噬作用、皮膚的屏障作用均對多種病原體具有預防作用
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 較大的生物膜面積可為多種酶提供大量的附著位點 | |
B. | 生物膜之間可通過具膜小泡的轉移實現(xiàn)膜成分的更新 | |
C. | 高爾基體可通過分泌囊泡增大膜面積 | |
D. | 在葉綠體的類囊體薄膜上可進行能量轉換 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 83248 | B. | 166496 | C. | 1050 | D. | 不能確定 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016河南南陽部分示范高中五校高二上學期第一次聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
下圖為人體神經(jīng)元細胞模式圖,請據(jù)圖回答問題。
(1)④中的物質釋放到⑤的方式是_________。
(2)若刺激A點,圖中電流計B將偏轉_____次。若刺激C點,電流計B將偏轉______次。
(3)如果抑制該細胞的呼吸作用,發(fā)現(xiàn)神經(jīng)纖維在一次興奮后,其細胞膜不能再恢復到外正內(nèi)負的狀態(tài),這說明神經(jīng)元恢復到靜息狀態(tài)時,其帶電離子通過細胞膜的方式為_____________。
(4)已知④中的某物質可使突觸后膜興奮,當完成一次興奮傳遞后,該種物質立即被分解。某種藥物可以阻止該物質的分解,這種藥物的即時效應是__________。
(5)突觸前膜是________末端突觸小體的膜;突觸間隙的液體是____________。
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科目:高中生物 來源:2015-2016河南南陽部分示范高中五校高二上學期第一次聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某種流感病毒侵入人體后,相關免疫細胞發(fā)揮作用,下列說法不正確的是( )
A.吞噬細胞攝取和處理病毒,暴露其特有的抗原
B.漿細胞產(chǎn)生的抗體可阻止內(nèi)環(huán)境中病毒的擴散
C.病毒侵入細胞后,效應T細胞與靶細胞密切接觸,使靶細胞裂解釋放病毒
D.同種感冒病毒再次侵入人體后,記憶細胞產(chǎn)生大量抗體清除病毒
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科目:高中生物 來源:2015-2016河南南陽部分示范高中五校高二上學期第一次聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
遇海難而漂浮在海面上的人,因缺乏淡水,此人( )
A.血漿滲透壓升高,抗利尿激素增加
B.血漿滲透壓升高,抗利尿激素減少
C.血漿滲透壓降低,抗利尿激素增加
D.血漿滲透壓降低,抗利尿激素減少
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科目:高中生物 來源:2015-2016河南南陽部分示范高中五校高二上學期第一次聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關于神經(jīng)調(diào)節(jié)的敘述,錯誤的是( )
A.神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)機體活動的基本方式是反射
B.最簡單的反射弧至少由兩個神經(jīng)元組成
C.神經(jīng)遞質經(jīng)主動運輸穿過突觸前膜而傳遞興奮
D.興奮傳導時神經(jīng)纖維膜外局部電流方向與興奮傳導方向相反
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科目:高中生物 來源:2015-2016河南南陽部分示范高中五校高二上學期第一次聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖為人體體液物質交換示意圖。下列有關敘述不正確的是( )
A.①、②、③依次為淋巴、血漿、組織液
B.乙酰膽堿可以存在于②中
C.①與②、④相比含有較多的蛋白質
D.正常情況下,蛋白質水解酶不會存在于①中
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年廣東東莞南開實驗學校高二第一學期考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
當動物缺乏某激素時,可以通過“飼喂”或“注射法”對該激素進行人為補充,下列可通過“飼喂法”補充的是 ( )
①生長激素 ②甲狀腺激素 ③胰島素 ④性激素
A.①② B.①③
C.①④ D.②④
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