精英家教網 > 高中生物 > 題目詳情

【題目】細胞是最基本的生命系統(tǒng)，生命活動離不開細胞。下列理解不正確的是（ ）

A.沒有細胞結構的病毒，其生命活動也離不開細胞

B.變形蟲的細胞能完成代謝、繁殖、運動等各種生命活動

C.多細胞生物的生命活動由不同的細胞密切合作完成

D.生命系統(tǒng)的各層次層層相依，具有相同的組成、結構和功能

【答案】D

【解析】

現存各種生物的生命活動是在細胞內或在細胞參與下完成的，地球上最早出現的生命形式也是具有細胞形態(tài)的單細胞生物，原始的單細胞生物經過漫長的進化過程，演變?yōu)榻裉於喾N多樣的生物個體、種群和群落。所以生命系統(tǒng)的結構層次中最小的是細胞。

多細胞動物和依賴各種分化的細胞密切合作共同完成一系列復雜的生命活動。如：以細胞代謝為基礎的生物與環(huán)境之間物質和能量的交換；以細胞增殖、分化為基礎的生長發(fā)育；以細胞內基因的傳遞和變化為基礎的遺傳變異。

A、病毒只能寄生在活細胞中進行生命活動，病毒也離不開細胞，A正確；

B、變形蟲是單細胞生物，單獨的細胞既可完成各種生命活動，B正確；

C、多細胞動物和依賴各種分化的細胞密切合作共同完成一系列復雜的生命活動，C正確；

D、生命系統(tǒng)的各層次層層相依，但各層次的組成、結構和功能不同，D錯誤。

故選D。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】干擾素是動物或人體細胞受到病毒侵染后產生的一種糖蛋白，幾乎能抵抗所有病毒引起的感染。它是一種抗病毒的特效藥，并對治療某些癌癥也有一定的療效。傳統(tǒng)的干擾素生產方法成本高、產量低，獲得的干擾素在體外不易保存。用生物技術手段可以解決這些問題。

Ⅰ．利用基因工程技術生產干擾素。

（1）從健康人體外周靜脈血分離出能合成干擾素的細胞，從中提取_________，經逆轉錄獲取目的基因。

（2）基因工程技術的核心步驟是_____，此過程需使用_____酶。

（3）若選擇大腸桿菌作為受體細胞，常使用__________處理，使其成為_____細胞，在一定溫度下完成轉化。

（4）采用 PCR 技術可驗證干擾素基因是否已經導入受體細胞。該 PCR 反應體系的主要成分應包含：擴增緩沖液（含 Mg2+）、水、4 種脫氧核苷酸、模板 DNA、_____和________。

（5）在培養(yǎng)液中培養(yǎng)一段時間后，經進一步處理獲得產物，進行產物鑒定時可采用___________技術。

Ⅱ．利用蛋白質工程技術改造干擾素。

為解決干擾素在體外不易保存的問題，科學家通過分析干擾素中的氨基酸種類，嘗試將其 分子中的個別氨基酸進行替換，以延長干擾素在體外的保存期�？梢�，若要改變蛋白質的功能，需先設計預期___________，再推測氨基酸序列，找到對應的脫氧核苷酸序列。但改造干擾素最終還需通過改變_________來實現。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列顯微觀察實驗不需要經過染色處理的是（ ）

A.觀察新鮮黑藻葉片的細胞質流動

B.觀察人口腔上皮細胞中的線粒體

C.觀察花生子葉細胞中的脂肪顆粒

D.觀察DNA和RNA在細胞中的分布

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在電子顯微鏡下，藍藻和霉菌中都能觀察到的結構是

A. 核糖體和細胞膜 B. 線粒體和內質網 C. 核糖體和擬核 D. 線粒體和高爾基體

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】回答下列關于植物組織培養(yǎng)的問題。

（1）植物組織培養(yǎng)和微生物培養(yǎng)都會用到超凈臺，實驗前必須打開超凈臺的__________和__________，前者可以排出工作室原來的空氣，將塵埃粒和生物顆粒帶走。

（2）利用MS培養(yǎng)基配置發(fā)芽培養(yǎng)基時，除了加相應量的BA溶液、NAA溶液、蔗糖外，還需要加入一定量的__________，以配置成固體培養(yǎng)基。培養(yǎng)基配置后需經高壓蒸汽滅菌后備用，影響高壓蒸汽滅菌效果的因素有溫度、壓力、__________等因素。

（3）若使用自然生長的菊花莖段，進行菊花的組織培養(yǎng)，則可用__________和次氯酸鈉對莖段進行消毒；若莖段取自經__________培養(yǎng)的菊花幼苗，則不需要進行消毒，可直接插入生芽培養(yǎng)基進行培養(yǎng)。發(fā)芽培養(yǎng)時__________（需要/不需要）光照條件。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于導入不同受體細胞的方法相關敘述錯誤的是（ ）

A.原核生物作為受體細胞的重要原因是細胞繁殖快、多為單細胞、遺傳物質相對較少

B.轉基因動物的受體細胞用受精卵或體細胞均可

C.轉入植物細胞時，可用農桿菌轉化法、基因槍法和花粉管通道法

D.用Ca2＋處理的受體細胞所處的一種能吸收周圍環(huán)境中DNA分子的生理狀態(tài)稱為感受態(tài)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在有限的空間內，依據生態(tài)系統(tǒng)原理，構建一個人工微生態(tài)系統(tǒng)（如生態(tài)缸）是可能的。請回答下列有關問題：

（1）在生態(tài)缸中鋪好沙土和花土、加水、放入動植物等后，一般還需要 _______ ，并置于室內通風、光線良好的地方。生態(tài)缸要避免陽光直接照射，主要是因為 __________。

（2）在生態(tài)缸中添加小動物，應注意各營養(yǎng)級生物之間的適宜比例，從能量流動的角度分析，這是因為____________。

（3）理論上，生態(tài)缸內___________（填“能”或“不能”）進行物質循環(huán)，原因是___________ 。

（4）生態(tài)缸的自我調節(jié)能力很低，原因是___________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關人的性染色體的敘述，錯誤的是（ ）

A.性染色體上的基因的遺傳都與性別決定有關B.含X染色體的配子也可能是雄配子

C.男性的性染色體不可能來自其祖母D.生殖細胞中不只表達性染色體上的基因

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】植物生活中需要許多必需元素，如果缺乏，植物就會表現出生長不良等缺素癥，當添加這些元素后，植物的缺素癥又消失了，某研究性學習小組通過查閱資料，得知鉀元素是植物生活的必需元素，于是設計了如下實驗過程。

（1）實驗思路：利用____________和_____________對植物的培養(yǎng)進行對

照來驗證結論。

（2）取材：選取生長健壯，大小、長勢相似的植物均分為兩組，配置培養(yǎng)液所需原料。

（3）實驗步驟：

①配置_______________________________________________________

②將兩組植物_______________，并不斷_______

③___________________

④在缺鉀的培養(yǎng)液中添加鉀元素，繼續(xù)培養(yǎng)觀察。

（4）在已知結論的情況下，你認為最可能出現的結果是___________

（5）步驟④的目的是____________________________________

查看答案和解析>>

同步練習冊答案