【題目】下列有關種群和群落的敘述正確的是

A. 種群密度是種群最基本的數(shù)量特征

B. 群落中兩個物種之間只存在一種種間關系

C. 種群的年齡組成有三種類型，穩(wěn)定型的種群中雌雄性別比例為1: 1

D. 群落的結構包括垂直結構和水平結構，一座山從山腳到山頂?shù)纳锓植紝俅怪苯Y構

【答案】A

【解析】種群最基本的數(shù)量特征是種群密度，A正確；兩個種群之間可以有多種關系，如捕食和競爭，B錯誤；種群的年齡組成包括增長型、穩(wěn)定型和衰退型，其中穩(wěn)定型的種群中雌雄性別比例不一定為1: 1，如進行群居生活的蜜蜂，雄性比例大于雌性，C錯誤；一座山從山腳到山頂?shù)纳锓植际侵饕艿綔囟扔绊�，屬于水平結構，D錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】孟德爾的植物雜交實驗中，最成功的是豌豆的雜交實驗。選用豌豆主要的原因是（ ）

A．有多對相對性狀B．進行異花傳粉

C．有顯性性狀D．進行自花授粉、閉花傳粉

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)有甲、乙兩種植株（均為二倍體純種），其中甲種植株的光合作用能力高于乙種植株，但乙種植株很適宜在鹽堿地種植．要利用甲、乙兩種植株各自優(yōu)勢，培育出高產、耐鹽的植株，有多種生物技術手段可以利用．下列所采用的技術手段中不可行的是 （　�。�
A.利用植物體細胞雜交技術，可獲得滿足要求的四倍體雜種目的植株
B.將乙種植株耐鹽基因導入到甲種植株的受精卵中，可培育出目的植株
C.兩種植株雜交后，得到的F1再利用單倍體育種技術可較快獲得純種的目的植株
D.誘導兩種植株的花粉融合并培育成幼苗，幼苗用秋水仙素處理，可培育出目的植株

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將基因型為AA的個體與aa的個體雜交，得F1后，自交得F2，再將F2自交得F3，在F3中，出現(xiàn)的基因型AA：Aa：aa的比是

A．3：2：3 B．3：4：3 C．5：2：5 D．1：2：1

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】酶是細胞代謝不可缺少的催化劑，ATP是一切生命活動的直接能源物質．如圖是ATP中磷酸鍵逐級水解的過程圖，以下說法不正確的是（　�。�
A.綠色植物葉肉細胞內，葉綠體合成的ATP比線粒體內合成的用途單一
B.酶a～c催化的反應（底物的量相同），產生⑤最多的是Ⅲ過程
C.若要探究酶b的最適宜pH，實驗的自變量范圍應偏酸性
D.酶a～c催化的反應體現(xiàn)了酶的專一性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細胞的統(tǒng)一性體現(xiàn)在（ ）

①細胞都有相似的基本結構，如細胞膜、細胞質

②真核細胞和原核細胞的遺傳物質都是DNA

③真核細胞多種多樣，原核細胞多種多樣，而真核細胞和原核細胞又不一樣

A. ① B. ② C. ①② D. ①②③

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖為同一生物不同分裂時期的細胞示意圖，下列說法不正確的是（　�。�
A.圖①中含有四對同源染色體，不含姐妹染色單體
B.圖②中染色體數(shù)目等于正常體細胞中染色體數(shù)目的一半
C.圖③中染色體、染色單體、核DNA的數(shù)目之比為1：2：2
D.若發(fā)生染色體的交叉互換，等位基因的分離也可發(fā)生在圖④中

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲為細胞中某一結構的模式圖，圖乙表示圖甲中3的成分及其各級結構．據(jù)圖回答下列問題：
（1）圖甲所示結構為結構．圖甲中1所示的結構由層磷脂分子構成．
（2）圖甲中2所示結構是 ． 單位面積的該結構數(shù)目與細胞類型和代謝水平有關，你認為人的胰島B細胞比口腔上皮細胞中該結構的數(shù)目（填“多”、“少”或“相同”）．
（3）細胞有絲分裂過程中出現(xiàn)周期性變化的結構是（用圖甲中數(shù)字表示）．
（4）圖乙④轉化成③發(fā)生在細胞有絲分裂的期．遺傳物質呈④狀態(tài)時，不能發(fā)生DNA分子轉錄的原因是 ．
（5）圖乙中①在動物細胞中除了在④上，還分布在中．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列細胞器中，不含有核酸的是

A. 中心體 B. 線粒體 C. 核糖體 D. 葉綠體

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同步練習冊答案