【題目】豌豆黃粒對(duì)綠粒為顯性,現(xiàn)有一株黃粒豌豆,欲知其是純合體還是雜合體,最簡(jiǎn)單的方法是( )
A.雜交 B.測(cè)交 C.自交 D.雜交
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于基因突變和染色體結(jié)構(gòu)變異的敘述,正確的是( )
A.基因突變都會(huì)導(dǎo)致染色體結(jié)構(gòu)變異
B.基因突變與染色體結(jié)構(gòu)變異都導(dǎo)致個(gè)體表現(xiàn)型改變
C.基因突變與染色體結(jié)構(gòu)變異都導(dǎo)致堿基序列的改變
D.基因突變與染色體結(jié)構(gòu)變異通常都用光學(xué)顯微鏡觀察
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】
黑暗 | 單側(cè)光照 | |
甲 | 21 | 33 |
乙 | 79 | 67 |
實(shí)驗(yàn)裝置在黑暗中和單側(cè)光照時(shí)(如圖所示),瓊脂塊甲和乙中生長(zhǎng)素的相對(duì)量,該實(shí)驗(yàn)說明( )
A.黑暗中產(chǎn)生的生長(zhǎng)素比有光時(shí)更多
B.光線改變了生長(zhǎng)素在胚芽鞘中的分布
C.單側(cè)光使胚芽鞘彎向光源
D.生長(zhǎng)素只能由胚芽鞘頂端向下運(yùn)輸
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某同學(xué)進(jìn)行“觀察洋蔥表皮細(xì)胞的質(zhì)壁分離及質(zhì)壁分離復(fù)原”實(shí)驗(yàn)時(shí),將觀察到的某個(gè)細(xì)胞大小變化情況繪制成了曲線(如圖)。下列敘述正確的是(注:細(xì)胞的初始大小相對(duì)值記為1)( )
A. b~c段,由于失水過多,細(xì)胞可能已經(jīng)死亡
B. c~d段,水分子的運(yùn)動(dòng)方向是從細(xì)胞外進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)
C. d~e段,細(xì)胞液濃度等于外界溶液濃度
D. e時(shí)液泡的顏色比a時(shí)淺
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列與生物膜的流動(dòng)性無(wú)關(guān)的是( )
A. 胰島B細(xì)胞分泌胰島素
B. DNA連接酶從合成部位運(yùn)輸?shù)阶饔貌课?/span>
C. 萎蔫后的芹菜放入清水中變得硬邦邦
D. 變形蟲捕食大腸桿菌的過程
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】高等動(dòng)、植物細(xì)胞的大小通常為幾微米至幾十微米,細(xì)胞不能無(wú)限長(zhǎng)大主要是受限于( )
A.細(xì)胞核的大小
B.葉綠體的大小
C.線粒體的大小
D.細(xì)胞的表面與體積之比
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列是生物體內(nèi)的有關(guān)化學(xué)反應(yīng),其中一定在細(xì)胞器中進(jìn)行的是( )
A. 肽鍵形成
B. 病毒核酸的形成
C. 轉(zhuǎn)錄
D. 光合作用中二氧化碳的固定
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】為了探究pH對(duì)過氧化氫酶活性的影響,某小組同學(xué)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)。
(注:“——”表示不做處理。)
請(qǐng)分析作答:
(1)表格中的①是________,②是________,③是___________。
(2)該實(shí)驗(yàn)的無(wú)關(guān)變量有______________(至少寫出兩項(xiàng))。
(3)及時(shí)觀察時(shí),1、2組馬鈴薯塊莖圓片上均無(wú)氣泡產(chǎn)生,是因?yàn)?/span>___________。
(4)放置幾分鐘后,該組同學(xué)發(fā)現(xiàn)3組馬鈴薯塊莖圓片上基本無(wú)氣泡繼續(xù)產(chǎn)生,1、2組馬鈴薯塊莖圓片上竟然有少量氣泡產(chǎn)生。請(qǐng)分析:3組基本無(wú)氣泡繼續(xù)產(chǎn)生的原因是_____________;1、2組有少量氣泡產(chǎn)生的原因可能是_______________(寫出一點(diǎn)即可)。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】對(duì)遺傳因子組合形式為Dd的高等植物體產(chǎn)生的雌雄配子的數(shù)量和種類數(shù)描述正確的是( )
A、雌雄配子數(shù)量相等,種類數(shù)相同
B、雌雄配子數(shù)量不相等,種類數(shù)不相同
C、雌雄配子數(shù)量相等,種類數(shù)不相同
D、雌雄配子數(shù)量不相等,種類數(shù)相同
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