5．下列雜交組合中，后代基因型種類最多的雜交組合是（　　）
A．AAbb×aaBBB．AABB×aabbC．AaBB×AaBBD．AaBB×aaBB

分析 1、解答本題最簡單的方法是逐對分析法，即首先將多對等位基因組合問題轉化為若干個單對等位基因的問題．
2、由親代推斷子代的基因型與表現(xiàn)型（正推型）

親本子代基因型子代表現(xiàn)型
AA×AAAA全為顯性
AA×AaAA：Aa=1：1全為顯性
AA×aaAa全為顯性
Aa×AaAA：Aa：aa=1：2：1顯性：隱性=3：1
aa×AaAa：aa=1：1顯性：隱性=1：1
aa×aaaa全為隱性

解答 解：A、AAbb×aaBB雜交后代的基因型種類有1×1=1種，A錯誤；
B、AABB×aabb雜交后代的基因型種類有1×1=1種，B錯誤；
C、AaBB×AaBB雜交后代的基因型種類有3×1=3種，C正確；
D、AaBB×aaBB雜交后代的基因型種類有2×1=2種，D錯誤；
故選：C．

點評 本題考查基因自由組合定律的實質及應用，要求考生掌握基因自由組合定律的實質，能熟練運用逐對分析法計算出子代表現(xiàn)型和基因型種類，再根據(jù)題干要求選出正確的答案，屬于考綱應用層次的考查．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．如圖表示細胞膜的結構和跨膜運輸過程，甲表示載體蛋白，乙表示離子通道蛋白，下列分析不正確的是（　　）
A．在腎小管處，原尿中的K+通過甲過程進入上皮細胞內
B．運輸K+的載體蛋白甲和離子通道蛋白乙不能運輸Ca2+
C．若該圖表示神經(jīng)纖維的細胞膜，則A側為神經(jīng)細胞膜的內側，B側為神經(jīng)細胞膜的外側
D．乙介導的是順離子濃度梯度的運輸

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．下列關于酶的敘述中，正確的是（　�。�
A．酶都是蛋白質
B．酶提供使反應開始所必需的活化能
C．低溫破壞酶的空間結構而使酶失活
D．酶是活細胞產(chǎn)生的具有催化作用的有機物

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．毛細淋巴管壁細胞直接生活的內環(huán)境是（　　）
A．血漿和組織液B．血漿和淋巴
C．淋巴和組織液D．血漿、淋巴和組織液

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．具有警戒色的生物能向其他生物發(fā)出不能捕食的信息．從信息傳遞的類型分析，警戒色屬于（　　）
A．物理信息B．化學信息C．營養(yǎng)信息D．行為信息

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．如圖是動植物細胞亞顯微結構模式圖．請據(jù)圖分析：
（1）比較該圖A、B兩部分，高等動物細胞內不含有的細胞器有2、4（填標號）．
（2）若A是人的大腿肌細胞，在進行長跑時，大腿肌肉感到酸痛，是因為此細胞的細胞質基質中產(chǎn)生使肌肉細胞疲勞的物質．
（3）若該B是紫色洋蔥鱗片葉細胞的一部分，則色素主要存在4液泡．
（4）細胞膜能將分泌物從細胞內排出到細胞外，體現(xiàn)了細胞膜的哪一功能？控制物質進出細胞．
（5）若將細胞內各種細胞器分開，常用的方法是差速離心法．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．請根據(jù)“觀察洋蔥根尖分生組織細胞有絲分裂”實驗，回答下列問題：
（1）制作裝片時，如果用質量分數(shù)為5%的鹽酸在10℃下解離5min，然后按正常要求進行漂洗、染色、制片．結果在觀察時，發(fā)現(xiàn)根尖細胞沒有較好地分散開，可能是因為鹽酸濃度過低，且沒有與酒精混合使用．
（2）如圖中B表示分生區(qū)的細胞，其特點是細胞呈正方形，排列緊密．
（3）實驗操作過程中，解離的目的是使細胞分離開來；顯微鏡下觀察中發(fā)現(xiàn)，處于間期的細胞數(shù)目最多，這是因為在細胞周期中，間期所占的時間最長．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．根據(jù)如圖不完整的呼吸作用示意圖，解答下列問題：

（1）圖中方格內的物質名稱是丙酮酸．
（2）從圖中選擇有關的字母填在題的括號內：
①其中產(chǎn)能最多的是D階段．
②產(chǎn)[H]的階段是A、C．
③氧氣參與D階段的反應．
（3）圖中A發(fā)生的場所是細胞質基質，E表示的物質是C2H5OH和CO2．
（4）寫出有氧呼吸的主要場所是線粒體，進入該場所的呼吸底物是丙酮酸．有氧呼吸的總反應式C6H12O6+6H20+6O2$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量．

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科目：高中生物 來源：2016屆江蘇蘇中三市（南通、揚州、泰州）高三第二次調研測試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在分離、純化大腸桿菌實驗中，劃線接種（甲）、培養(yǎng)結果（乙）如下圖。有關敘述錯誤的是（ ）

A．接種前應對培養(yǎng)基進行髙壓蒸汽滅菌

B．連續(xù)劃線的目的是獲得單個細菌形成的菌落

C．接種過程中至少需要對接種環(huán)灼燒5次

D．甲中a區(qū)域為劃線的起始位置

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