某植物塊根的顏色由兩對(duì)自由組合的基因共同決定.只要基因R存在,塊根必為紅色,rrYY或rrYy為黃色,rryy為白色;在基因M存在時(shí)果實(shí)為復(fù)果型,mm為單果型.現(xiàn)要獲得白色塊根、單果型的三倍體種子.
(1)請(qǐng)寫出以二倍體黃色塊根、復(fù)果型(rrYyMm)植株為原始材料,用雜交育種的方法得到白色塊根、單果型三倍體種子的主要步驟.
 

(2)如果原始材料為二倍體紅色塊根、復(fù)果型的植株,你能否通過(guò)雜交育種方法獲得白色塊根、單果型的三倍體種子?
 
為什么?
 
考點(diǎn):基因的自由組合規(guī)律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用
專題:
分析:(1)用到的是多倍體育種+雜交育種的方式(2)利用基因的自由組合規(guī)律來(lái)解題.
解答: 解:(1)由題中信息可知只要有R存在塊根就表現(xiàn)為紅色,即基因型為R---均為紅色;有Y存在而無(wú)R則表現(xiàn)為黃色,即基因型為rrY-均為黃色;既無(wú)Y也無(wú)R存在表現(xiàn)為白色,即rryy為白色.單果型(m)相對(duì)復(fù)果型(M)為隱性.要獲得白色塊根、單果型的三倍體種子(rrryyymmm).
以二倍體黃色塊根、復(fù)果型(rrYyMm)植株為原始材料,用雜交育種的方法得到目標(biāo)種子(甲)(rryymm),在形成目標(biāo)種子白色塊根、單果型的三倍體種子(rrryyymmm).其流程是:先以二倍體黃色塊根、復(fù)果型(rrYyMm)自交獲得二倍體的白色塊根、單果型種子(rryymm),播種種子甲,長(zhǎng)出的植株經(jīng)秋水仙素處理得四倍體的白色塊根、單果型種子(乙)(rrrryyyymmmm),將甲乙種子二者進(jìn)行雜交即可獲得白色塊根、單果型的三倍體種子(rrryyymmm)即:目標(biāo)種子.
解法二:用二倍體黃色塊根、復(fù)果型(rrYyMm)植株進(jìn)行單倍體育種來(lái)獲得,即用植株配子(rym)用秋水仙素處理獲得白色塊根、單果型二倍體(rryymm).用秋水仙素處理白色塊根、單果型二倍體(rryymm)來(lái)獲得白色塊根、單果型的四倍體(rrrryyyymmmm).白色塊根、單果型二倍體(rryymm)與白色塊根、單果型的四倍體(rrrryyyymmmm)雜交獲得白色塊根、單果型的三倍體種子(rrryyymmm).
(2)二倍體紅色塊根、復(fù)果型的植株基因型有:RRYYMM、RrYYMM、RRYyMM、RRYyMm…多種基因型,所以并不是所有的該種類型的植株都能通過(guò)自交得到白色塊根、單果型三倍體種子,只有基因型為RrYyMm或RryyMm的植株自交后代才能表現(xiàn)出基因型為rryymm的紅色塊根、復(fù)果型二倍體植株.再將所獲得的二倍體植株用秋水仙素處理獲得四倍體的植株,然后再與二倍體的植株雜交才可獲得所需種子.
故答案為:
(1)步驟:
①二倍體植株(rrYyMm)自交,得到種子;
②從自交后代中選擇白色塊根、單果型的二倍體植株,并收獲其種子(甲); 
③播種種子甲,長(zhǎng)出的植株經(jīng)秋水仙素處理得到白色塊根、單果型四倍體植株,并收獲其種子(乙); 
④播種甲、乙兩種種子,長(zhǎng)出植株后,進(jìn)行雜交,得到白色塊根、單果型三倍體種子.
(2)不一定.
因?yàn)楸憩F(xiàn)型為紅色塊根、復(fù)果型的植株有多種基因型,其中只有基因型為RrYyMm或RryyMm的植株自交后代才能出現(xiàn)基因型為rryymm的二倍體植株.(其他合理答案也給分)
點(diǎn)評(píng):考查了.本題考查了基因的自由組合規(guī)律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用,基因的分離規(guī)律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用等遺傳規(guī)律以及遺傳育種的有關(guān)知識(shí)減數(shù)分裂;遺傳規(guī)律是近幾年的考查熱點(diǎn),該題難度適中,高考考查的熱點(diǎn)我們?cè)趥淇紩r(shí)多加注意.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下丘腦在人體內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)定與調(diào)節(jié)過(guò)程中發(fā)揮至關(guān)重要的作用.關(guān)于下丘腦功能的敘述錯(cuò)誤的是( 。
A、下丘腦分泌的抗利尿激素可引起尿量增加
B、下丘腦的活動(dòng)受其他相關(guān)內(nèi)分泌腺分泌的激素負(fù)反饋調(diào)節(jié)
C、下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞發(fā)出的神經(jīng)可支配腎上腺的活動(dòng)
D、下丘腦分泌促甲狀腺素釋放激素可引起機(jī)體產(chǎn)熱量增加

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

關(guān)于特異性免疫的敘述,正確的是( 。
A、B細(xì)胞吞噬病原菌,然后將抗原呈遞給T細(xì)胞,產(chǎn)生的效應(yīng)T細(xì)胞分泌抗體
B、T細(xì)胞吞噬病原菌,然后將抗原呈遞給B細(xì)胞,產(chǎn)生的效應(yīng)B細(xì)胞分泌抗體
C、吞噬細(xì)胞吞噬病原菌,然后將抗原呈遞給T細(xì)胞,產(chǎn)生的效應(yīng)T細(xì)胞攻擊靶細(xì)胞
D、吞噬細(xì)胞吞噬病原菌,然后將抗原呈遞給B細(xì)胞,產(chǎn)生的效應(yīng)B細(xì)胞攻擊靶細(xì)胞

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

為了驗(yàn)證甲狀腺激素的生理作用,試以大白鼠的耗氧量和活動(dòng)量為觀察指標(biāo),根據(jù)給出的實(shí)驗(yàn)材料和用具,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)步驟,預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果,并作出分析.
(1)材料和用具:日齡相同體重相近的雄性成年大白鼠兩組,甲狀腺激素溶液,蒸餾水,灌胃器,耗氧量測(cè)定裝置,小動(dòng)物活動(dòng)測(cè)定儀等.
(實(shí)驗(yàn)提示:給藥途徑為每日灌胃,給藥劑量和儀器操作不作考試要求,室溫恒定.)
(2)方法與步驟:
 

(3)結(jié)果預(yù)測(cè)與分析:
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

蘿卜貯藏根組織細(xì)胞中是否存在蛋白質(zhì)和DNA?某生物小組對(duì)此進(jìn)行研究,他們從網(wǎng)上查閱資料得知:①蛋白質(zhì)在10%NaCl溶液中可沉淀析出;②在蛋白質(zhì)溶液中,加入雙縮脲試劑,溶液呈現(xiàn)特有的顏色;③DNA溶于10%NaCl溶液但在95%酒精中呈白色絮狀沉淀,析出.
實(shí)驗(yàn)材料:白蘿卜.
實(shí)驗(yàn)用具:粉碎機(jī)、燒杯、漏斗、試管、濾紙、玻棒、鑷子、載玻片、天平、紗布.
藥品及試劑:蒸餾水、NaCl、95%酒精、甲基綠染液、雙縮脲試劑、蛋白質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)樣品.
請(qǐng)你根據(jù)所提供的條件參與實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)并完成實(shí)驗(yàn).
一、材料處理:
 

二、提取:
 

三、鑒定及結(jié)果:
 

四、討論:
(1)蛋白質(zhì)在蘿卜貯藏根組織細(xì)胞中所起的作用是
 

(2)DNA主要來(lái)自蘿卜貯藏根組織細(xì)胞的
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是眼球結(jié)構(gòu)示意圖.請(qǐng)據(jù)圖回答:(示例:[③]鞏膜) 
(1)看近物時(shí),[
 
]
 
的曲度受[
 
]
 
的調(diào)節(jié)而增大,從而使物象落在視網(wǎng)膜上.
(2)物象落在視網(wǎng)膜的[
 
]
 
部分,引起的視覺(jué)最清晰.要使物象準(zhǔn)確地落在此處,需要有[
 
]
 
參加活動(dòng).
(3)當(dāng)光線過(guò)強(qiáng)時(shí),通過(guò)[
 
]
 
內(nèi)的平滑肌收縮活動(dòng)引起
 
,從而使入眼的光線減少.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

回答有關(guān)基因工程的問(wèn)題:
(1)構(gòu)建基因工程表達(dá)載體時(shí),用不同類型的限制酶切割DNA后,可能產(chǎn)生粘性末端,也可能產(chǎn)生
 
末端.若要在限制酶切割目的基因和質(zhì)粒后使其直接進(jìn)行連接,則應(yīng)選擇能使二者產(chǎn)生
 
(相同,不同)粘性末端的限制酶.
(2)利用大腸桿菌生產(chǎn)人胰島素時(shí),構(gòu)建的表達(dá)載體含有人胰島素基因及其啟動(dòng)子等,其中啟動(dòng)子的作用是
 
.在用表達(dá)載體轉(zhuǎn)化大腸桿菌時(shí),常用
 
處理大腸桿菌,以利于表達(dá)載體進(jìn)入:為了檢測(cè)胰島素基因是否轉(zhuǎn)錄出了mRNA,可用標(biāo)記的胰島素基因片段作探針與mRNA雜交,該雜交技術(shù)稱為
 
.為了檢測(cè)胰島素基因轉(zhuǎn)錄的mRNA是否翻譯成
 
,常用抗原-抗體雜交技術(shù).
如果要將某目的基因通過(guò)農(nóng)桿菌傳話法導(dǎo)入植物細(xì)胞,先要將目睹基因插入農(nóng)桿菌Ti質(zhì)粒的
 
中,然后用該農(nóng)桿菌感染植物細(xì)胞,通過(guò)DNA重組將目的基因插入植物細(xì)胞的
 
上.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下表是某高中男生血液檢驗(yàn)報(bào)告的部分?jǐn)?shù)據(jù).請(qǐng)分析回答:
紅細(xì)胞數(shù)
(個(gè)/L)
血紅蛋白
(g/L)
白細(xì)胞數(shù)
(個(gè)/L)
嗜中性白細(xì)胞
(%)
血小板數(shù)
(個(gè)/L)
血糖
(mmol/L)
血型
5×1012 130 12×109 75 200×109 3.6 O
(1)該生的血液檢驗(yàn)報(bào)告中,數(shù)據(jù)偏高的項(xiàng)目是
 

(2)該生血糖濃度為3.6mmol/L,這時(shí)人體可能出現(xiàn)的即時(shí)生理調(diào)節(jié)反應(yīng)是
 

(3)若該生的父親是A型血,則其母親血型不可能為
 

(4)當(dāng)人體急性發(fā)炎時(shí),嗜中性白細(xì)胞數(shù)目將
 
,這種白細(xì)胞具有
 
的功能.
(5)人的紅細(xì)胞能運(yùn)輸氧氣,紅細(xì)胞自身所需的能量主要是利用
 
通過(guò)
 
呼吸所產(chǎn)生的.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

班氏絲蟲寄生在人體淋巴管內(nèi)后,常造成人體下肢腫脹,這是由于( 。
A、細(xì)胞將不能接受氨基酸
B、組織間隙積聚液體
C、不能消化脂肪
D、組織內(nèi)葡萄糖濃度升高

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同步練習(xí)冊(cè)答案