如圖A所示為某種免疫過程示意圖,圖B表示參與該過程的b細(xì)胞局部放大示意圖。據(jù)圖K29­3回答下列問題:

     圖B          圖A

 

(1)b細(xì)胞為____________,溶酶體分解抗原的過程在免疫學(xué)上屬于____________。

(2)d細(xì)胞是______________,在機(jī)體中該細(xì)胞是由__________________增殖、分化來的。

(3)若用大劑量的X射線殺死c細(xì)胞,則會(huì)對機(jī)體免疫造成什么影響?

________________________________________________________________________。

(4)在該抗原刺激機(jī)體產(chǎn)生以上免疫過程時(shí),能否同時(shí)刺激機(jī)體產(chǎn)生其他特異性免疫?若能,請說明免疫類型。________________________________________________________________________。

 

【答案】

(1)吞噬細(xì)胞 非特異性免疫 

(2)效應(yīng)T細(xì)胞 T細(xì)胞或記憶細(xì)胞

(3)c細(xì)胞被大量殺死,細(xì)胞免疫喪失,體液免疫能力下降

(4)能,可同時(shí)刺激機(jī)體產(chǎn)生體液免疫

【解析】本題考查免疫調(diào)節(jié)的知識(shí),屬于考綱理解層次。

(1)b細(xì)胞能夠攝取、處理病原體,所以b細(xì)胞是吞噬細(xì)胞,溶酶體分解抗原的過程屬于非特異性免疫中第二道防線。

(2)d細(xì)胞能夠與靶細(xì)胞密切接觸,使靶細(xì)胞裂解,屬于效應(yīng)T細(xì)胞,由T細(xì)胞或記憶細(xì)胞增殖分化形成。

(3)c細(xì)胞在抗原刺激下增殖分化形成效應(yīng)T細(xì)胞,說明c細(xì)胞屬于T細(xì)胞,若T細(xì)胞殺死,則細(xì)胞免疫喪失,體液免疫能力下降。

(4)病原體侵入細(xì)胞前,刺激體內(nèi)產(chǎn)生體液免疫,阻止病原體的播散,一旦病原體侵入機(jī)體后,細(xì)胞免疫使病原體釋放出來,再由體液免疫將抗原消滅。

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖所示為某種免疫過程示意圖,據(jù)圖回答問題:

(1)該過程為__________免疫,屬于免疫系統(tǒng)的第______________道防線。

(2)試寫出b細(xì)胞和c細(xì)胞在其他免疫中的作用:b細(xì)胞_____、c細(xì)胞___。

(3)機(jī)體免疫系統(tǒng)誤將自身的某些細(xì)胞成分當(dāng)作“異己”時(shí),便會(huì)導(dǎo)致______病。這類疾病常見的如_____。

A.系統(tǒng)性紅斑狼瘡      B.鐮刀型細(xì)胞貧血癥

C.貓叫綜合征                D.抗維生素D佝僂病

(4)細(xì)胞間可以通過信號(hào)分子及細(xì)胞膜上的受體實(shí)現(xiàn)信息傳遞,如圖中④過程,請根據(jù)高中生物學(xué)知識(shí)再舉出兩例。___________________。

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科目:高中生物 來源:2012-2013學(xué)年廣東省陸豐市碣石中學(xué)高二第二次月考生物試卷(帶解析) 題型:綜合題

如圖A所示為某種免疫過程示意圖,圖B表示參與該過程的b細(xì)胞局部放大示意圖。據(jù)圖K29­3回答下列問題:

     圖B          圖A
(1)b細(xì)胞為____________,溶酶體分解抗原的過程在免疫學(xué)上屬于____________。
(2)d細(xì)胞是______________,在機(jī)體中該細(xì)胞是由__________________增殖、分化來的。
(3)若用大劑量的X射線殺死c細(xì)胞,則會(huì)對機(jī)體免疫造成什么影響?
________________________________________________________________________。
(4)在該抗原刺激機(jī)體產(chǎn)生以上免疫過程時(shí),能否同時(shí)刺激機(jī)體產(chǎn)生其他特異性免疫?若能,請說明免疫類型。________________________________________________________________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:閱讀理解

(08北京海淀一模)(18分)科學(xué)家用脈孢霉(一種真菌)為實(shí)驗(yàn)材料,對基因的功能進(jìn)行了深入的研究。

(1)野生型脈孢霉在基本培養(yǎng)基上即可生長,基本培養(yǎng)基只含有野生型脈孢霉生長所必需的最低限度的營養(yǎng)成分;九囵B(yǎng)基中所含的營養(yǎng)要素可以歸納為:             

(2)科學(xué)家用X射線處理野生型脈孢霉后,發(fā)現(xiàn)部分菌株在基本培養(yǎng)基上不能生長。用X射線處理脈孢霉的目的是              。

(3) 為確定這部分菌株在基本培養(yǎng)基不能生長的原因,科學(xué)家們繼續(xù)做實(shí)驗(yàn):在基本培養(yǎng)基中補(bǔ)充了某種物質(zhì),原來不能生長的菌株有的能夠生長了。從而獲得了三種與野生型菌株不同的突變型菌株A、B、C。實(shí)驗(yàn)結(jié)果見下表:

鳥氨酸

瓜氨酸

精氨酸

A

生長

生長

生長

B

生長

生長

C

生長

實(shí)驗(yàn)分析:在哺乳動(dòng)物的肝臟中,精氨酸是經(jīng)過“前體→鳥氨酸→瓜氨酸→精氨酸”的途徑合成的。受這種生化觀點(diǎn)的啟發(fā),科學(xué)家們認(rèn)為:野生型脈孢霉可以利用基本培養(yǎng)基中的某類物質(zhì)(前體),合成了一系列氨基酸,這些氨基酸應(yīng)該屬于脈胞霉的      代謝產(chǎn)物。

    三種突變型菌株均能在添加了精氨酸的培養(yǎng)基中生長,說明它們均喪失了          的功能。突變菌株B可在添加了瓜氨酸的培養(yǎng)基中生長,但不能在添加鳥氨酸的培養(yǎng)基中生長,原因是它                               。

 (4) 生化反應(yīng)都由特定的酶來催化,一個(gè)基因突變導(dǎo)致了一個(gè)生化反應(yīng)的不能進(jìn)行,科學(xué)家們由此提出了“一個(gè)基因控制合成一個(gè)酶”的假說。在進(jìn)一步的猜測中,有一種觀點(diǎn)認(rèn)為基因突變使細(xì)胞合成了一種結(jié)構(gòu)發(fā)生改變而失去活性的“酶”。于是有人繼續(xù)探討這個(gè)問題。一種免疫反應(yīng)可檢測到失活“酶”的存在,科學(xué)家們利用這種方法做了下面的實(shí)驗(yàn)。

    第一步 設(shè)法得到影響上述生化反應(yīng)的酶,將其純化制成酶制劑,注射到家兔體內(nèi),獲得相應(yīng)的抗酶抗體(能和正常的酶及失活的“酶”發(fā)生沉淀反應(yīng))。酶制劑在免疫學(xué)上屬于           

     第二步 在培養(yǎng)皿的瓊脂上挖四個(gè)圓孔(如圖21所示),在0號(hào)圓孔中加入抗酶抗體,在2號(hào)圓孔中加入野生型菌株提取物,3號(hào)圓孔中加入某突變菌株提取物,則1號(hào)圓孔中需加入             作為對照。

     第三步0、1、2、3號(hào)圓孔中的物質(zhì)各自在瓊脂中擴(kuò)散,觀察1、2、3號(hào)圓孔與0號(hào)圓孔之間是否出現(xiàn)                  。

     實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析:若出現(xiàn)                                     結(jié)果時(shí),則支持“基因突變使細(xì)胞合成了一種失去活性的‘酶’”的推斷。

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖A所示為某種免疫過程示意圖,圖B表示參與該過程的b細(xì)胞局部放大示意圖。據(jù)圖回答下列問題:

(1)b細(xì)胞為________,溶酶體分解抗原的過程在免疫學(xué)上屬于________。該細(xì)胞吞噬并

排出殘?bào)w,說明細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)具有_______________________________________。

(2)d細(xì)胞是________,在機(jī)體中該細(xì)胞是由________增殖分化來的。

(3)若用大劑量的X射線殺死c細(xì)胞,則會(huì)對機(jī)體免疫造成什么影響?

________________________________________________________________________。

(4)在該抗原刺激機(jī)體產(chǎn)生以上免疫過程時(shí),能否同時(shí)刺激機(jī)體產(chǎn)生其他特異性免疫?若

能,請說明免疫類型。________________________________________________________。

(5)為驗(yàn)證T細(xì)胞是細(xì)胞免疫過程中的細(xì)胞,某生物興趣小組以鼷鼠為實(shí)驗(yàn)動(dòng)物進(jìn)行了相

關(guān)實(shí)驗(yàn),請為其補(bǔ)全實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路。

切除鼷鼠的胸腺后,移植異體器官,移植器官易保留在小鼠體內(nèi);

對照組:__________________________________________________________________;

實(shí)驗(yàn)組:__________________________________________________________________。

 

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