【題目】低溫誘導(dǎo)可使二倍體草魚卵原細(xì)胞在減數(shù)第一次分裂時(shí)不形成紡錘體，從而產(chǎn)生染色體數(shù)目加倍的卵細(xì)胞，此卵細(xì)胞與精子結(jié)合發(fā)育成三倍體草魚胚胎。上述過程中產(chǎn)生下列四種細(xì)胞，下圖所示四種細(xì)胞的染色體行為（以二倍體草魚體細(xì)胞含兩對同源染色體為例）可出現(xiàn)的是（ ）

A.B.C.D.

【答案】B

【解析】

由“低溫誘導(dǎo)可使二倍體草魚卵原細(xì)胞在減數(shù)第一次分裂時(shí)不形成紡錘體，從而產(chǎn)生染色體數(shù)目加倍的卵細(xì)胞”及減數(shù)分裂知識可知：減數(shù)第一次分裂后期細(xì)胞中同源染色體不分離；A錯(cuò)誤。減數(shù)分裂產(chǎn)生的卵細(xì)胞中的染色體情況同卵原細(xì)胞，即卵細(xì)胞中存在2對同源染色體，4條染色體，B正確，C錯(cuò)誤。含有兩對同源染色體的卵細(xì)胞與不含同源染色體的精子結(jié)合形成的受精卵中含有6條染色體，且3條互為同源染色體，受精卵發(fā)育成胚胎進(jìn)行的是有絲分裂和分化，分化不會(huì)改變遺傳物質(zhì)，有絲分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞與體細(xì)胞一樣，而圖示胚胎細(xì)胞雖說含6條染色體，但是2條互為同源；D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】 I. 某研究小組測得在適宜條件下某植物葉片遮光前吸收CO2的速率和遮光(完全黑暗)后釋放CO2的速率。吸收或釋放CO2的速率隨時(shí)間變化趨勢的示意圖如下(吸收或釋放CO2的速率是指單位面積葉片在單位時(shí)間內(nèi)吸收或釋放CO2的量)，回答下列問題：

（1）遮光瞬間該植物葉肉細(xì)胞中含量變化是__________。

（2）在光照條件下，圖形A+B+C的面積表示該植物在一定時(shí)間內(nèi)單位面積葉片光合作用__________，其中圖形B的面積表示__________，從圖形C可推測該植物存在另一個(gè)__________的途徑， CO2進(jìn)出葉肉細(xì)胞都是通過__________的方式進(jìn)行的。

II. 圖甲表示洋蔥根尖的不同區(qū)域，圖乙表示洋蔥根尖處于有絲分裂各階段，一個(gè)細(xì)胞核中DNA的相對含量變化，圖丙呈現(xiàn)的是細(xì)胞分裂過程中的某一物質(zhì)的形態(tài)變化。請分析回答下列問題：

（1）甲圖中①②③④細(xì)胞形態(tài)不同的根本原因是__________。

（2）丙圖中①→②表示的遺傳物質(zhì)變化過程發(fā)生在乙圖的__________(填字母)，②→③表示的生理變化過程發(fā)生在細(xì)胞周期的__________期。乙圖曲線的獲得是選擇甲圖中的__________(填序號)區(qū)細(xì)胞為材料。

（3）在觀察細(xì)胞有絲分裂的實(shí)驗(yàn)中，我們發(fā)現(xiàn)即使制作臨時(shí)裝片的操作步驟是正確的，也難以看到很多處于分裂期的細(xì)胞，主要原因是__________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】建立數(shù)學(xué)模型是生態(tài)學(xué)研究的重要方法,如圖坐標(biāo)系中的 曲線表示生態(tài)學(xué)中相關(guān)研究對象的變化曲線,以下描述中，錯(cuò)誤的是

A.1和2可分別表示出生率和死亡率隨種群數(shù)量的變化

B.2可表示種群數(shù)量的S型增長在一定時(shí)間范圍內(nèi)的曲線

C.若X和Y分別表示年齡和數(shù)量，則2表示的年齡結(jié)構(gòu)為增長型

D.1可表示群落初生演替至森林的過程中生態(tài)系統(tǒng)抵抗力穩(wěn)定性隨時(shí)間的變化

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】貓的短毛和長毛分別由一對基因（D和d）控制，且位于常染色體上�，F(xiàn)有甲、乙、丙、丁四只貓，表現(xiàn)型如下表。已知甲和丁的子代全是短毛小貓，乙和丁的子代中有長毛小貓，請分析回答：

甲

乙

丙

丁

短毛雌貓

短毛雌貓

短毛雄貓

長毛雄貓

【1】短毛和長毛這一相對性狀中，_____是顯性性狀。

【2】甲和丁兩只貓的基因型分別是_______、_ _____。

【3】利用現(xiàn)有的貓鑒別丙貓是否是純合體，可以讓丙貓和_____交配。

下圖為某家族遺傳病系譜圖，假設(shè)該病受一對等位基因A、a控制。請回答：

【4】該病的致病基因位于_____染色體上，屬于______性遺傳��；

【5】II 7是雜合子的概率為_______；要保證II 9婚配后子代不患該病，從理論上說其配偶的基因型必須是______。

【6】假若1號和2號均不攜帶該致病基因而10號患病，其致病原因是由于6號發(fā)生了 _____。

【7】為了避免6和7號再生出患病的孩子，6號_____（需要、不需要）在產(chǎn)前進(jìn)行檢測，若正�；虻拈L度為5.0Kb，異常基因的長度為4.2Kb（1Kb=1000對堿基），則經(jīng)羊水檢查發(fā)現(xiàn)若胎兒體細(xì)胞中基因的長度為_________________或____________________Kb，可考慮可以正常生育。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】(1)要統(tǒng)計(jì)泳池水源中的活菌總數(shù)，應(yīng)該采用的方法是_______________________。工作者將三個(gè)接種了等量水源水的培養(yǎng)基置于37℃的恒溫箱中培養(yǎng)。24小時(shí)后觀察到三個(gè)平板上的菌落數(shù)目為21、256、215，請分析結(jié)果出現(xiàn)的可能原因_____________________，并提供解決方案：______________________________________________________。

(2)為從富含纖維素的土壤中分離獲得纖維素分解菌的單菌落，某同學(xué)設(shè)計(jì)了甲、乙兩種培養(yǎng)基（成分見下表）：

注：“+”表示有，“-”表示無。

據(jù)表判斷，培養(yǎng)基甲_______（填“能”或“不能”）用于分離纖維素分解菌，原因是_____________________________________；培養(yǎng)基乙________（填“能”或“不能”）用于鑒別纖維素分解菌，原因是_______________________________________。

(3)果膠酶是分解果膠的一類酶的總稱，包括______________、_______________和果膠酯酶等，在果汁加工中，果膠酶可以起到_________________________等作用。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是育種工作者的育種過程圖解。下列相關(guān)敘述中正確的是( )

A.野生一粒小麥與山羊草能產(chǎn)生雜交后代，屬于同一個(gè)物種的不同品種

B.秋水仙素能促進(jìn)染色體著絲點(diǎn)分裂，使染色體數(shù)目加倍

C.野生二粒小麥為四倍體，能通過減數(shù)分裂產(chǎn)生可育配子

D.此育種過程的原理是基因重組

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】綜合大熊貓化石及現(xiàn)存種類生活習(xí)性和生活環(huán)境等多方面的研究，傳統(tǒng)的觀點(diǎn)認(rèn)為大熊貓的瀕危是進(jìn)化歷程的必然。最新群體遺傳學(xué)的研究表明，現(xiàn)存大熊貓并未走到進(jìn)化歷史的盡頭，仍然具有進(jìn)化潛力。請依據(jù)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的主要觀點(diǎn)和內(nèi)容及上述資料回答以下問題：

(1)一個(gè)大熊貓種群的全部個(gè)體所含的全部基因，是這個(gè)種群的_____________。

(2)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論認(rèn)為，突變、_______和______是物種形成和生物進(jìn)化的機(jī)制。

(3)如果大熊貓種群無限大，群體內(nèi)的個(gè)體隨機(jī)交配，沒有突變發(fā)生，沒有任何形式的選擇壓力，群體中的各種基因型的比例每代保持不變。己知該種群中有基因型AA、Aa、aa的個(gè)體各有若干只，推測這個(gè)種群中Aa的頻率(N)的范圍大約是________。

A．0≤N≤100％ B．0＜N≤50％ C．0≤N＜50％ D．N＞50％

(4)如圖中曲線a表示使用誘變劑前青毒菌菌株數(shù)和產(chǎn)量之間的關(guān)系，曲線b、c、d表示使用誘變劑后青霉菌菌株數(shù)和產(chǎn)量之間的關(guān)系。據(jù)圖分析：

a可誘變?yōu)?/span>b、c、d體現(xiàn)了______________________，最符合人們生產(chǎn)要求的變異類型是曲線_________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示在溫度適宜的條件下測得的A、B兩種植物的光合作用強(qiáng)度與光照強(qiáng)度的關(guān)系。請據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖中N（光補(bǔ)償點(diǎn)），A植物的葉肉細(xì)胞光合作用生成的氧氣_______（填“相等”“大于”或“小于”）其細(xì)胞呼吸利用的氧氣。光照強(qiáng)度時(shí)刻限制A和B植物CO2吸收量的主要環(huán)境因素分別是____________________

（2）A植物在光照強(qiáng)度為___________k1x范圍內(nèi)時(shí)，表現(xiàn)為有機(jī)物積負(fù)累值；此時(shí)植物細(xì)胞內(nèi)消耗[H]的場所有______________________________________。

（3）當(dāng)光照強(qiáng)度為12k1x時(shí)，B植物光合作用固定的CO2量約為_____mg·m—2·h—1；假設(shè)一天光照8小時(shí)，如果要使A植物在一晝夜有機(jī)物的積累量大于0，則白天的平均光照強(qiáng)度應(yīng)大于________klx.

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某實(shí)驗(yàn)小組為探究不同濃度的生長素溶液對某植物根和莖的作用效應(yīng)，進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn)，得到的結(jié)果如圖所示。據(jù)圖不能得出的結(jié)論是

A. 該植物的根和莖對生長素的敏感性不同

B. 促進(jìn)該植物的莖和根生長的最適生長素溶液濃度不同

C. 生長素濃度為10－6mol/L時(shí)，抑制該植物根的生長

D. 相同濃度生長素溶液對根和莖的作用效應(yīng)可以相同，也可以不同

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同步練習(xí)冊答案