下列有關(guān)病毒的敘述，正確的是（　�。�
A、植物病毒為DNA病毒，動(dòng)物病毒既含有DNA又含有RNA
B、病毒的衣殼決定了病毒抗原特異性
C、病毒一般要在人工培養(yǎng)基上培養(yǎng)
D、一種病毒一般可以同時(shí)感染動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞
考點(diǎn)：人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用,煙草花葉病毒
專題：
分析：病毒的組成成分是蛋白質(zhì)和核酸，病毒的核酸只有一種，DNA或者RNA，根據(jù)核酸不同分為DNA病毒和RNA病毒；病毒抗原的特異性決定于衣殼蛋白，病毒的生命活動(dòng)離不開細(xì)胞，只有在活細(xì)胞中才能表現(xiàn)出最基本的生物特征增殖．
解答： 解：A、病毒的核酸只有一種DNA或RNA，植物病毒不一定是DNA病毒，動(dòng)物病毒也只含有一種核酸，DNA或RNA，A錯(cuò)誤；
B、病毒由核酸和蛋白質(zhì)組成，其抗原的特異性決定于衣殼蛋白，B正確；
C、病毒不能在仍培養(yǎng)基上培養(yǎng)，要在活細(xì)胞中培養(yǎng)，C錯(cuò)誤；
D、病毒有感染植物的植物病毒，有感染動(dòng)物的動(dòng)物病毒，而且都有特異性，特種病毒只感染特定生物，D錯(cuò)誤．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：本題的知識(shí)點(diǎn)是病毒的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，對于病毒知識(shí)點(diǎn)的了解是本題考查的重點(diǎn)．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為某患者血液中某種抗體的濃度隨時(shí)間變化的曲線，下列敘述正確的是（　�。�
A、記憶細(xì)胞增殖并分化為效應(yīng)B細(xì)胞的過程，最可能從第2天開始
B、記憶細(xì)胞增殖并分化為效應(yīng)B細(xì)胞的過程，最可能從第18天開始
C、該抗體的合成受遺傳物質(zhì)控制，其中由A、G、T、U 四種堿基參與組成的核苷酸種類有7種
D、效應(yīng)B細(xì)胞都是由B細(xì)胞增殖分化來的

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科目：高中生物 來源： 題型：

5-溴尿嘧啶（Bu）是胸腺嘧啶（T）的結(jié)構(gòu)類似物．在含有Bu的培養(yǎng)基中培養(yǎng)大腸桿菌，得到少數(shù)突變型大腸桿菌．已知突變型大腸桿菌中的堿基數(shù)目不變，但其
(A+T)
(C+G)
的堿基比例略小于野生型大腸桿菌，這表明Bu誘發(fā)突變的機(jī)制是（　�。�
A、阻止堿基正常配對
B、斷裂DNA鏈中五碳糖與磷酸基間的聯(lián)系
C、誘發(fā)DNA鏈發(fā)生堿基種類置換
D、誘發(fā)DNA鏈發(fā)生堿基序列變化

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列對抗原的敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、抗原多為蛋白質(zhì)
B、進(jìn)入人體內(nèi)的細(xì)菌和病毒就成為抗原
C、抗原即生物體自身不存在的外源性異種物質(zhì)
D、免疫細(xì)胞對“異己”抗原有排斥作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

目前基因工程中不能作為運(yùn)載體的是（　　）
A、質(zhì)粒B、噬菌體
C、染色體D、動(dòng)、植物病毒

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科目：高中生物 來源： 題型：

應(yīng)用生物工程技術(shù)將人的血清白蛋白基因轉(zhuǎn)入奶牛細(xì)胞中，利用牛的乳腺細(xì)胞可以生產(chǎn)血清白蛋白．請回答下列問題：

（1）人的血清白蛋白基因可以從
 
獲取，也可根據(jù)已知的基因脫氧核苷酸序列進(jìn)行化學(xué)合成．圖中重組細(xì)胞
 
（①/②）發(fā)生了基因的重組．
（2）哺乳動(dòng)物的胚胎的培養(yǎng)液成分較復(fù)雜，除一些無機(jī)鹽和有機(jī)鹽類外，還需要添加維生素、激素、氨基酸、核苷酸以及
 
等物質(zhì)．
（3）胚胎工程操作中的最后環(huán)節(jié)是
 
，該環(huán)節(jié)能否成功，與
 
有關(guān)，該過程培養(yǎng)的牛被稱為克隆牛，與其相比試管牛培育過程特有的生物技術(shù)是
 
．
（4）運(yùn)用細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)可以從哺乳動(dòng)物的早期胚胎中獲得胚胎干細(xì)胞（ES細(xì)胞）．在培養(yǎng)過程中，必須用
 
處理內(nèi)細(xì)胞團(tuán)，使之分散成單個(gè)細(xì)胞．將ES細(xì)胞培養(yǎng)在
 
細(xì)胞上或添加抑制因子的培養(yǎng)液中，能夠維持ES細(xì)胞不分化的狀態(tài)．在培養(yǎng)液中加入
 
，可以誘導(dǎo)ES細(xì)胞向不同類型的組織細(xì)胞分化．

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科目：高中生物 來源： 題型：

抗草胺磷（一種除草劑）轉(zhuǎn)基因大豆的培育過程如如圖所示．

（1）用
 
處理，獲得上圖中所示的“來自矮牽牛的抗草銨膦基因”、含有抗四環(huán)素基因的“質(zhì)�！保渲匈|(zhì)粒上的“抗四環(huán)素基因”作用是
 
．
（2）圖中①應(yīng)為
 
．
（3）部分農(nóng)桿菌不能在培養(yǎng)基（含匹環(huán)素）上生長的原因是
 
．
（4）在A→D過程中，A→B過程在恒溫箱中
 
（避光、光照）培養(yǎng)，注意觀察、記錄
 
 的生長情況．
（5）轉(zhuǎn)抗草胺磷基因成功的大豆植株內(nèi)，抗草胺磷基因能夠高效表達(dá)，其高效表達(dá)的觀察指標(biāo)是
 
．
（6）從某種蛋白質(zhì)的氨基酸序列出發(fā)，利用
 
方法獲得目的基因，通過基因工程可以生產(chǎn)自然界中不存在的蛋白質(zhì)．下列有關(guān)基因工程中運(yùn)載體的描述，正確的是
 
．
A．能夠在宿主細(xì)胞中復(fù)制并穩(wěn)定保存是運(yùn)載體的必備條件之一
B．一種運(yùn)載體只能運(yùn)載一種目的基因
C．使用的運(yùn)裁體有質(zhì)粒、λ噬菌體衍生物和動(dòng)植物病毒等
D．基因表達(dá)載體的構(gòu)建上是一樣的，不因受體細(xì)胞種類、目的基因?qū)敕椒ǖ牟煌兴町悾?/div>

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示某種綠色熒光蛋白基因表達(dá)載體的構(gòu)建過程．綠色熒光蛋白基因有720個(gè)堿基對（bp），質(zhì)粒有5369個(gè)堿基對（bp），其上酶切位點(diǎn)和標(biāo)記基因如圖．請回答：

（1）限制酶BamHI的識(shí)別序列和切割位點(diǎn)是G↓GATTC，則該酶切割DNA后形成的黏性末端是
 
．過程③所需的工具酶是
 
．
（2）②過程可以通過PCR技術(shù)進(jìn)行，為了準(zhǔn)確獲取目的基因，設(shè)計(jì)引物對是關(guān)鍵．設(shè)計(jì)引物對的依據(jù)
 
．
（3）基因工程中常用限制酶酶切后再電泳的方法進(jìn)行重組質(zhì)粒的鑒定和篩選，電泳時(shí)DNA片段的遷移速率與片段大小呈負(fù)相關(guān)．

①圖中質(zhì)粒經(jīng)BamHⅠ、HindⅢ雙酶切后進(jìn)行電泳，出現(xiàn)了一條長度為5300bp的DNA條帶（如圖1），而重組質(zhì)粒經(jīng)BamHⅠ、HindⅢ雙酶切，電泳后形成了兩條長度分別為
 
和
 
的腿片段條帶．
②圖中質(zhì)粒經(jīng)BamHI單酶切后電泳圖譜如圖2．請?jiān)诖痤}紙相應(yīng)圖中畫出重組質(zhì)粒用BamHI單酶切并電泳后條帶所在的大致位置．
 

（4）該基因工程中的受體細(xì)胞無任何抗生素抗性，某同學(xué)用只含有氨芐青霉素的培養(yǎng)基篩選導(dǎo)入重組質(zhì)粒的受體細(xì)胞．他能否成功？為什么？
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

干擾素能抵抗所有病毒引起的感染，對治療癌癥及白血病也有一定療效．傳統(tǒng)的干擾素生產(chǎn)方法是從人的淋巴細(xì)胞中提取，每升人的血液只能提取0.05μg干擾素．科學(xué)家用基因工程方法在酵母菌細(xì)胞內(nèi)獲得了干擾素（下圖所示），請據(jù)圖回答有關(guān)問題：

（1）圖中過程a需要的物質(zhì)是
 
．
（2）過程b需要的物質(zhì)是
 
，若此過程中干擾素基因的黏性末端是，則質(zhì)粒上與之相對應(yīng)的黏性末端是
 
．
（3）人的抗病毒干擾素基因能嫁接到質(zhì)粒的DNA分子中去，這說明了：
 
．
（4）圖中X的名稱是
 
，它的組成除了目的基因外，還必須有
 
等．
（5）隨著生物技術(shù)的快速發(fā)展，轉(zhuǎn)基因成果不斷涌現(xiàn)，有人為之振奮，有人為之擔(dān)憂．請從正反兩個(gè)方面作簡要分析．
正：
 
．反：
 
．

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同步練習(xí)冊答案