【題目】如圖1表示在底物量一定時(shí)的酶促反應(yīng)曲線，圖2中的縱軸Y表示酶促反應(yīng)速率。下列相關(guān)說法錯(cuò)誤的是

A. 圖1中，若x表示反應(yīng)時(shí)間，則Y可表示生成物含量

B. 圖1中，若X表示酶含量，則Y可表示酶促反應(yīng)速率

C. 圖2中，若X表示溫度，則m是保存酶的最適宜溫度

D. 圖2中，若X表示pH，不同溫度下m點(diǎn)一般不發(fā)生變化

【答案】C

【解析】

1、影響酶促反應(yīng)速率的主要因素有：溫度、pH、底物濃度、酶濃度等。

2、分析題圖：圖①表示隨著橫坐標(biāo)因素的增大，縱坐標(biāo)所示因素逐漸增大至保持不變；圖②表示在m點(diǎn)時(shí)，酶促反應(yīng)速率最快。

A、圖1中，若X表示反應(yīng)時(shí)間，則生成物含量會(huì)逐漸增多，由于底物量一定，生成物量增加到一定量時(shí)不再增加，A正確；

B、若X表示酶含量，在酶含量相對(duì)不足時(shí)，隨著酶含量的增加，反應(yīng)速率會(huì)升高，當(dāng)酶過量后，由于底物量一定，再增加酶量，反應(yīng)速率不再增加，B正確；

C、圖2中，若X表示溫度，m點(diǎn)對(duì)應(yīng)的溫度為酶促反應(yīng)的最適溫度，但不是保存酶的適宜溫度，酶應(yīng)在低溫下保存，C錯(cuò)誤；

D、不同溫度下，最適pH—般不會(huì)發(fā)生變化，D正確。

故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示光照強(qiáng)度對(duì)不同葉齡大豆幼苗葉片吸收CO2量的影響。請(qǐng)分析回答:

（1）分析圖中3月齡苗的大豆，限制B點(diǎn)的環(huán)境因素可能是_______，若光照強(qiáng)度在2000單位持續(xù)60s，再黑暗處理180s，該葉片______ (填“能”、“不能”)正常生長。當(dāng)光照強(qiáng)度為_____單位時(shí)葉片的光合速率不受苗齡的影響，_______月齡苗適于在遮陰條件下生長。

（2）如果在適宜反應(yīng)條件下，用白光照射離體的大豆的新鮮葉綠體一段時(shí)間后，突然改用強(qiáng)度與白光相同的綠光照射，則短時(shí)間內(nèi)細(xì)胞中C5的含量變化是_________ (填“上升”或“下降”或“基本不變”)。大田種植大豆時(shí)，“正其行，通其風(fēng)”的主要目的是通過____提高光合作用強(qiáng)度以增加產(chǎn)量。研究發(fā)現(xiàn)沙塵天氣影響大豆生長，分析認(rèn)為:首先，沙塵蔽日直接影響葉綠體中的______產(chǎn)生，其次沙塵堵塞大豆葉片氣孔，影響光合作用的_____階段。

（3）大豆種子萌發(fā)早期某階段測(cè)得CO2釋放量比O2吸收量多，這說明_______，此階段細(xì)胞內(nèi)丙酮酸被分解的場(chǎng)所是______________

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某地因采礦導(dǎo)致地表下沉，成為無法利用的荒地。為了改變這種狀況，有關(guān)部門因地制宜，通過引水等措施，將該地改造成濕地生態(tài)公園。圖是該公園生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)的一部分，請(qǐng)回答下列問題：

⑴該公園生物群落的變化屬于_________演替。

⑵圖中鯰魚與劃蝽之間的種間關(guān)系有__________。

⑶因含N、P元素的污染物大量流入，導(dǎo)致水體逐漸變綠、發(fā)臭，從生物因素分析，湖水變綠的原因是_________________ ，發(fā)臭的原因是__________。水中N、P元素含量過高，通過水體自身的凈化作用難以消除N、P的影響，表明此時(shí)生態(tài)系統(tǒng)的______穩(wěn)定性遭到破壞，而難以自動(dòng)修復(fù)。

⑷在青蛙的繁殖季節(jié)，雄蛙通過叫聲這種_______________信息求偶。

⑸從生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的特點(diǎn)分析，鯰魚糞便中的能量__________（填“能”或“不能”）直接被水蚤利用。在該食物網(wǎng)中，體形較大的鯰魚數(shù)量比水蚤的少，其原因是____________________。

⑹濕地具有涵養(yǎng)水源、凈化水質(zhì)的作用，這體現(xiàn)了生物多樣性的_______價(jià)值。

⑺濕地生態(tài)系統(tǒng)通過__________________（填生態(tài)系統(tǒng)的功能）將陸地生態(tài)系統(tǒng)與水域生態(tài)系統(tǒng)聯(lián)系起來。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為煙草植物組織培養(yǎng)過程的示意圖。下列有關(guān)敘述正確的是

A. 對(duì)過程①獲取的根組織塊應(yīng)做較徹底的滅菌處理

B. 過程②應(yīng)使用適宜的培養(yǎng)基，在避光環(huán)境中進(jìn)行

C. 過程③發(fā)生脫分化，其實(shí)質(zhì)是基因的選擇性表達(dá)

D. 用人工種皮包裹X細(xì)胞，可獲得煙草的人工種子

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為生物體內(nèi)遺傳信息的傳遞與表達(dá)過程。據(jù)圖回答：

（1）比較圖一與圖二，所需要的條件除模板有所不同之外，________和________也不同。

（2）若圖二所示結(jié)構(gòu)進(jìn)行該過程前共有a個(gè)堿基對(duì)，其中鳥嘌呤有b個(gè)，則圖中過程連續(xù)進(jìn)行4次，至少需要提供胸腺嘧啶________個(gè)。

（3）圖三所示的是遺傳信息傳遞的規(guī)律，被命名為________________；過程②必需的酶是____________。

（4）圖三中可在人體正常細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的過程有______________。(填序號(hào))

（5）圖四中Bt為控制晶體蛋白合成的基因， d過程對(duì)應(yīng)于圖三中________過程(填序號(hào))�；蚩刂粕矬w的性狀主要表現(xiàn)在兩方面：基因通過_______________來控制生物體的性狀，如白化�。换蛲ㄟ^ ____________________ 直接控制生物體的性狀，如囊性纖維病。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為細(xì)胞膜流動(dòng)鑲嵌模型，下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.細(xì)胞膜的選擇透過性與②無關(guān)，與③有關(guān)

B.適當(dāng)提高溫度將加快②和③的運(yùn)動(dòng)速度

C.①是糖蛋白，參與細(xì)胞間的識(shí)別、免疫、信息傳遞

D.③是磷脂雙分子層，構(gòu)成了細(xì)胞膜的基本支架

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖中①～④表示某細(xì)胞內(nèi)的部分細(xì)胞器。下列有關(guān)敘述正確的是（ ）

A.結(jié)構(gòu)①和②都含有磷脂雙分子層

B.此細(xì)胞不可能是原核細(xì)胞，只能是動(dòng)物細(xì)胞

C.結(jié)構(gòu)①不能將葡萄糖分解成二氧化碳和水

D.該圖是在高倍光學(xué)顯微鏡下看到的結(jié)構(gòu)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖為某生態(tài)系統(tǒng)中甲、乙兩種群在一段時(shí)間內(nèi)的數(shù)量變化情況。下列敘述錯(cuò)誤的是

A. 兩個(gè)種群的數(shù)量變化是反饋調(diào)節(jié)的結(jié)果B. M 時(shí)甲種群的出生率小于死亡率

C. 兩個(gè)種群間信息傳遞方向是甲→乙D. 種群數(shù)量波動(dòng)并不意味著生態(tài)系統(tǒng)在衰退

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖甲、乙、丙表示某動(dòng)物細(xì)胞中的不同化合物，下列敘述正確的是

A. 物質(zhì)甲為該生物的主要遺傳物質(zhì)

B. 可用蘇丹Ⅲ染液來鑒定物質(zhì)乙

C. 物質(zhì)丙構(gòu)成生物膜的基本骨架

D. 甲、乙、丙三物質(zhì)不可能同時(shí)出現(xiàn)在葉綠體中

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