【題目】下圖是基因M、N、P對(duì)某種生物性狀控制關(guān)系(三對(duì)等位基因分別位于三對(duì)同源染色體上),下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是
A. 表現(xiàn)出性狀3的個(gè)體基因型可能有4種
B. 表現(xiàn)出性狀2的個(gè)體基因型特點(diǎn)是ppM_nn
C. 圖示表明基因?qū)π誀畹目刂瓶赏ㄟ^(guò)控制酶的合成實(shí)現(xiàn)
D. 基因型PpMmNn個(gè)體測(cè)交,后代中表現(xiàn)出性狀1的個(gè)體占3/16
【答案】D
【解析】據(jù)圖分析,性狀3的個(gè)體基因型為ppM_N_,因此該性狀有4種基因型,A正確;表現(xiàn)出性狀2的個(gè)體基因型是ppM_nn,B正確;圖示表明基因?qū)π誀畹目刂瓶赏ㄟ^(guò)控制酶的合成來(lái)控制代謝,從而控制生物性狀,C正確;表現(xiàn)出性狀1的基因型特點(diǎn)是P_ __ __ _(含基因P,共18種)或ppmm_ _(不含基因M,共3種),測(cè)交后代基因型與F1產(chǎn)生的配子種類(lèi)相同,根據(jù)基因的自由組合定律,PpMmNn個(gè)體 產(chǎn)生的配子有8種,其中P__占4/8,pm_占2/8,故基因型PpMmNn個(gè)體測(cè)交,后代中表現(xiàn)出性狀1的個(gè)體占3/4,D錯(cuò)誤。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】細(xì)胞內(nèi)糖分解代謝過(guò)程如圖,下列敘述正確的是( )
A. 植物細(xì)胞能進(jìn)行過(guò)程①和③或者過(guò)程①和④,但不能進(jìn)行①和②
B. 真核細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中能進(jìn)行過(guò)程①和②
C. 人體細(xì)胞在劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)可同時(shí)進(jìn)行①②和①③,此時(shí)CO2釋放量大于O2吸收量
D. 乳酸菌細(xì)胞內(nèi),過(guò)程①產(chǎn)生[H],過(guò)程③消耗[H]
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖l表示某種群數(shù)量變化可能的四種情況(“J”型、Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ),其中a點(diǎn)后表示有外界因素引起的變化。圖2是某生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)部分圖解(其中W1為生產(chǎn)者固定的太陽(yáng)能)。請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)圖1中曲線Ⅲ種群數(shù)量增長(zhǎng)速率最快時(shí),對(duì)應(yīng)的種群數(shù)量為________________________。
(2)若圖1種群為長(zhǎng)江流域生態(tài)系統(tǒng)中的白鰭豚,從種群特征上分析:種群數(shù)量在a點(diǎn)以后發(fā)生曲線Ⅲ變化的直接原因是______________,且種群數(shù)量為K3時(shí),對(duì)白鰭豚種群保護(hù)的最有效措施是______________,對(duì)白鰭豚的科學(xué)研究體現(xiàn)了生物多樣性的______________價(jià)值。
(3)若圖1種群為東亞飛蝗,干旱能抑制一種絲狀菌(該菌造成蝗蟲(chóng)患病)的生長(zhǎng),a點(diǎn)若遇干旱,則a點(diǎn)后東亞飛蝗種群數(shù)量變化曲線可能為______________(用圖中標(biāo)號(hào)表示)。
(4)圖2中第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)能量的傳遞效率是第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)的_____________倍(用圖中字母表示),生產(chǎn)者中用于自身生長(zhǎng)、發(fā)育、繁殖的能量可表示為______________。
(5)圖3表示該生態(tài)系統(tǒng)中三個(gè)物種1、2、3的環(huán)境容納量和某時(shí)刻的種群實(shí)際大小。由圖可知,__________物種的種內(nèi)斗爭(zhēng)最劇烈。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于“綠葉中色素的提取和分離”實(shí)驗(yàn)的敘述,正確的是
A. 綠葉中的色素只能溶解在無(wú)水乙醇中
B. 制備濾紙條時(shí)用圓珠筆畫(huà)橫線更方便
C. 層析分離時(shí)必須確保濾液細(xì)線不觸及層析液
D. 若研磨綠葉時(shí)沒(méi)有加入碳酸鈣,則提取不到光合色素
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)中用35S標(biāo)記一定量的氨基酸,來(lái)培養(yǎng)某哺乳動(dòng)物的乳腺細(xì)胞,測(cè)得與合成和分泌乳蛋白相關(guān)的一些細(xì)胞器上放射性強(qiáng)度的變化曲線如圖甲所示,在此過(guò)程中有關(guān)的生物膜面積的變化曲線如圖乙所示。有關(guān)敘述不正確的是
A. 甲圖中a曲線所指的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)
B. 甲圖中c曲線所指的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是高爾基體
C. 圖乙中f曲線表示的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是高爾基體
D. 圖乙中d曲線表示的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】有關(guān)細(xì)胞生命歷程的說(shuō)法,不正確的是
A. 細(xì)胞分化,核遺傳物質(zhì)沒(méi)有發(fā)生改變,但細(xì)胞中遺傳信息的執(zhí)行情況是不同的
B. 細(xì)胞生長(zhǎng),細(xì)胞體積增大,物質(zhì)交換的效率會(huì)增強(qiáng)
C. 細(xì)胞癌變,細(xì)胞膜上的糖蛋白減少,多個(gè)基因發(fā)生突變
D. 細(xì)胞凋亡,有利于個(gè)體的生長(zhǎng)發(fā)育及內(nèi)部環(huán)境穩(wěn)定的維持
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示DNA分子復(fù)制的片段,圖中a、b、c、d表示各條脫氧核苷酸鏈,一般地說(shuō),下列各項(xiàng)中正確的是
A. a和c的堿基序列互補(bǔ),b和c的堿基序列相同
B. a鏈中(A+C)/(G+T)的比值與d鏈中同項(xiàng)比值相同
C. a鏈中(A+T)/(G+C)的比值與b鏈中同項(xiàng)比值相同
D. a鏈中(G+T)/(A+C)的比值與c鏈中同項(xiàng)比值不同
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是某種植物細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂的模式圖,據(jù)圖回答:
(1)圖______所示的細(xì)胞中,每條染色體的著絲點(diǎn)整齊的排列在赤道板上,染色體的形態(tài)數(shù)目清晰可辨;圖_______ 所示的細(xì)胞中,每個(gè)著絲點(diǎn)一分為二,染色體數(shù)目加倍。
(2)圖B所示的細(xì)胞中,染色體數(shù)目為________條.
(3)若要在光學(xué)顯微鏡下觀察到以上有絲分裂的圖像,需要制作臨時(shí)裝片,其制作流程為:________→ ___________→ __________→制片
(4)在觀察裝片時(shí),______(填“能”或“不能”)觀察到一個(gè)細(xì)胞中染色體的動(dòng)態(tài)變化,原因是: _________________________________。
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