【題目】腸道病毒EV71為單股正鏈（+RNA）病毒，能引起手足口病、無(wú)菌性腦膜炎、腦干腦炎和脊髓灰質(zhì)炎樣的麻痹等多種神經(jīng)系統(tǒng)疾病。下圖為腸道病毒EV71在宿主細(xì)胞內(nèi)增殖的示意圖，負(fù)鏈（–RNA）是與正鏈（+RNA）互補(bǔ)的單鏈。下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.N首先識(shí)別+RNA上起始密碼子后才能啟動(dòng)①過(guò)程

B.–RNA也可以作為腸道病毒EV71的遺傳物質(zhì)

C.腸道病毒EV71侵入人體后在內(nèi)環(huán)境中不會(huì)增殖

D.①②③過(guò)程中的堿基互補(bǔ)配對(duì)方式完全相同

【答案】AB

【解析】

根據(jù)題意和圖示分析可知：圖示表示腸道病毒EV71在宿主腸道細(xì)胞內(nèi)增殖的過(guò)程，①、②過(guò)程都表示RNA的自我復(fù)制過(guò)程，需要RNA復(fù)制酶，則N表示RNA復(fù)制酶。此外還以EV71的+RNA為模板翻譯形成病毒的衣殼蛋白和相應(yīng)的蛋白酶（催化復(fù)制和翻譯過(guò)程）。

A、①過(guò)程是RNA做模板復(fù)制合成-RNA的過(guò)程，而能識(shí)別+RNA上起始密碼子是翻譯過(guò)程，A錯(cuò)誤；

B、–RNA與+RNA是堿基互補(bǔ)的關(guān)系，兩條鏈的堿基排列順序不同，故–RNA不可以作為腸道病毒EV71的遺傳物質(zhì)，B錯(cuò)誤；

C、病毒必須寄生在活細(xì)胞中生存繁殖，故腸道病毒EV71侵入人體后在內(nèi)環(huán)境中不會(huì)增殖，C正確；

D、①②③過(guò)程中的堿基互補(bǔ)配對(duì)方式完全相同，都是A-U、U-A、G-C、C-G，D正確。

故選AB。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】通過(guò)設(shè)計(jì)引物，運(yùn)用PCR技術(shù)可以實(shí)現(xiàn)目的基因的定點(diǎn)誘變。如圖為基因工程中獲取突變基因的過(guò)程，其中引物1序列中含有一個(gè)堿基T不能與目的基因片段配對(duì)，但不影響引物與模板鏈的整體配對(duì)，反應(yīng)體系中引物1和引物2的5'端分別設(shè)計(jì)增加限制酶a和限制酶b的識(shí)別位點(diǎn)。有關(guān)敘述正確的是（　�。�

A. 引物中設(shè)計(jì)兩種限制酶識(shí)別位點(diǎn)有利于目的基因定向插入

B. 在PCR反應(yīng)體系中還需要加入4種游離核苷酸、解旋酶、Taq酶等

C. 第3輪PCR，引物1能與圖中②結(jié)合并且形成兩條鏈等長(zhǎng)的突變基因

D. 第3輪PCR結(jié)束后，含突變堿基對(duì)且兩條鏈等長(zhǎng)的DNA占1/2

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示雄果蠅體內(nèi)某細(xì)胞分裂過(guò)程中，細(xì)胞內(nèi)每條染色體上DNA含量的變化（甲曲線）及與之對(duì)應(yīng)的細(xì)胞中染色體數(shù)目變化（乙曲線）。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　　）

A. CD與FG對(duì)應(yīng)的時(shí)間段，細(xì)胞中均含有兩個(gè)染色體組

B. D點(diǎn)所對(duì)應(yīng)時(shí)刻之后，單個(gè)細(xì)胞中可能不含Y染色體

C. EF過(guò)程中，DNA含量的變化是由于同源染色體的分離

D. CD段有可能發(fā)生同源染色體上非等位基因之間的重組

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】美國(guó)科學(xué)家阿格雷和麥金農(nóng)因研究細(xì)胞膜中的通道蛋白獲得了諾貝爾獎(jiǎng)，通道蛋白分為兩大類：水通道蛋白和離子通道蛋白，阿格雷成功分離出了水通道蛋白，麥金農(nóng)測(cè)出了K+通道蛋白的立體結(jié)構(gòu)。下圖為腎小管上皮細(xì)胞重吸收水分和K+通道蛋白的立體結(jié)構(gòu)的示意圖。下列與通道蛋白有關(guān)的敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.水通道蛋白往往貫穿于磷脂雙分子層中

B.K+通道蛋白運(yùn)輸物質(zhì)的方式為協(xié)助擴(kuò)散，不需要消耗ATP

C.通道蛋白運(yùn)輸時(shí)沒(méi)有選擇性，比通道直徑小的物質(zhì)可自由通過(guò)

D.機(jī)體可通過(guò)調(diào)節(jié)細(xì)胞膜上通道蛋白的數(shù)量或開(kāi)關(guān)來(lái)調(diào)節(jié)物質(zhì)的運(yùn)輸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某課題小組利用無(wú)菌培養(yǎng)液培養(yǎng)酵母菌，探究不同條件下酵母菌種群數(shù)量的變化規(guī)律。實(shí)驗(yàn)人員抽取每種條件下的酵母菌培養(yǎng)液各1mL，分別稀釋10倍后，用血球計(jì)數(shù)板（規(guī)格為1mm×1mm×0．1mm，計(jì)數(shù)室為25×16型）進(jìn)行計(jì)數(shù)，測(cè)得不同條件下每毫升培養(yǎng)液中酵母菌的數(shù)量，實(shí)驗(yàn)結(jié)果見(jiàn)下圖（單位：×107個(gè)/mL）。下列相關(guān)敘述正確的是（ ）

A.依據(jù)20℃、24h條件下酵母菌種群數(shù)量值，可推算所用血球計(jì)數(shù)板中格中酵母菌的數(shù)量平均為31個(gè)

B.溫度是該實(shí)驗(yàn)的自變量，酵母菌菌種、酵母菌數(shù)量、培養(yǎng)液成分等為無(wú)關(guān)變量

C.酵母菌種群數(shù)量變化過(guò)程中出現(xiàn)了“S”型增長(zhǎng)，達(dá)到K值后穩(wěn)定時(shí)間的長(zhǎng)短與培養(yǎng)液中營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的含量有關(guān)

D.酵母菌在15℃環(huán)境中存活的時(shí)間最長(zhǎng)，15℃是酵母菌種群數(shù)量增長(zhǎng)的最適溫度

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】沙漠蝗蟲大部分時(shí)間生活在干旱的沙漠中，以各自分散的方式生活，通常在晚上單獨(dú)行動(dòng)，對(duì)人類危害不大。但當(dāng)降水增多時(shí)，植物驟然生長(zhǎng)，以此為食的蝗蟲也隨之大量繁殖，數(shù)量驟增，沙漠蝗蟲會(huì)發(fā)展為群居模式，體內(nèi)含有毒素，外表呈鮮艷的黃、黑相間，這些恐怖的蝗蟲會(huì)集結(jié)成群，四處飛行尋找食物并在遷飛過(guò)程中吃掉地表植被，所經(jīng)之處植被受到嚴(yán)重破壞。研究發(fā)現(xiàn)蝗蟲種群數(shù)量的增長(zhǎng)受多種因素的影響，圖1是在35℃下沙漠蝗蟲的產(chǎn)卵量受相對(duì)濕度影響的曲線；圖2為在不同溫度和濕度條件下，沙漠蝗蟲的種群數(shù)量的變化曲線；圖3表示某沙漠生態(tài)系統(tǒng)中幾種生物所形成的食物網(wǎng)。

（1）沙漠蝗蟲身體表面的角質(zhì)層和外骨骼中含有______，是廣泛存在于自然界的一種含氮多糖類生物大分子，真菌類細(xì)胞的_______結(jié)構(gòu)中也富含這種成分。

（2）由圖1和圖2可知，在干旱的氣候條件下，沙漠蝗蟲種群數(shù)量的變化趨勢(shì)是____________，可能的原因是______________________________。當(dāng)雨量充沛、氣候潮濕時(shí)，沙漠蝗蟲的數(shù)量隨著濕度的增大而減少，從種間關(guān)系的角度分析可能的原因是______________________________。

（3）由圖2可知，溫度為________時(shí)，沙漠蝗蟲對(duì)濕度的適應(yīng)范圍最寬。獨(dú)居狀態(tài)下的沙漠蝗蟲呈淺褐色，與周圍環(huán)境融為一體，是一種保護(hù)色，但仍會(huì)被鳥(niǎo)等天敵捕食一部分，這說(shuō)明了__________________。

（4）圖3中，若蛇的食物1/2來(lái)自沙鼠，其余的食物來(lái)源占1/2，則蛇的體重每增加1kg，理論上至少需要消耗青草______kg。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】科研人員將開(kāi)花10天后的生長(zhǎng)狀態(tài)一致的若干高蛋白小麥植株平均分為4組，將4組植株分別移入4間可改變各種環(huán)境因素的人工氣候室內(nèi)，I組：40℃全光照；Ⅱ組：40℃半光照（光照強(qiáng)度為全光照的一半）；Ⅲ組：30℃全光照；Ⅳ組：30℃半光照，其他環(huán)境因素相同。測(cè)得四組植株的凈光合速率如圖21所示，假設(shè)各組小麥呼吸速率都相同且不變化，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）若要分離葉綠體中的色素，常用的試劑是____________。若要鑒定小麥中是否含有蛋白質(zhì)，常用的是_______________試劑。

（2）I組的自變量是________。將I組與Ⅲ組對(duì)比，可得出結(jié)論，則與結(jié)論相關(guān)的單一變量是________；將I組和Ⅳ組對(duì)比，可否得出結(jié)論？若可，請(qǐng)寫出結(jié)論；若不可，請(qǐng)寫出理由：_____________________（填“可”或“不可”）得出結(jié)論，結(jié)論（或理由）是_________________________。

（3）若此種小麥的凈光合作用最適溫度是30℃，則人工氣候室最有可能采取的使Ⅲ組曲線上移的措施是_________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】因含N、P元素的污染物大量流入，某湖泊曾爆發(fā)“水華”。為防治“水華”，在控制上游污染源的同時(shí)，研究人員依據(jù)生態(tài)學(xué)原理嘗試在湖泊中投放以藻類和浮游動(dòng)物為食的鰱魚和鳙魚，對(duì)該湖泊生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行修復(fù)，創(chuàng)造了浮床生態(tài)工藝法凈化生活污水（含有機(jī)物和無(wú)機(jī)物），在水域中固定浮床上種植特殊的水生、半水生植物以吸收水中的氮、磷等元素，取得了明顯效果。

（1）在該湖泊生態(tài)系統(tǒng)的組成成份中，引起“水華”的藻類屬于______________，湖泊中各種生物共同構(gòu)成______________________。

（2）生活污水流入湖泊中，通過(guò)物理沉降、化學(xué)分解和____________，使污水得到凈化。若流入該湖泊的生活污水過(guò)量，則會(huì)導(dǎo)致生態(tài)系統(tǒng)遭到破壞，原因是___________________。

（3）浮游動(dòng)物以藻類為食，銀魚主要以浮游動(dòng)物為食，由圖可知，將鰱、鳙魚苗以一定比例投放到該湖泊后，造成銀魚生物積累量_____________，引起該變化的原因是___________________。

（4）浮床生態(tài)工藝法能防止“水華”發(fā)生的原因是____________。（答兩點(diǎn)即可）

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲、乙、丙是某個(gè)高等動(dòng)物體內(nèi)的細(xì)胞分裂模式圖，圖丁為某一時(shí)刻部分染色體行為的示意圖。下列說(shuō)法正確的是（ ）

A.乙細(xì)胞表示次級(jí)精母細(xì)胞，乙細(xì)胞內(nèi)存在X和Y兩條性染色體

B.若A基因在圖甲1號(hào)染色體上，不發(fā)生基因突變的情況下，a基因在5號(hào)染色體上

C.若丁圖表示發(fā)生在減數(shù)第一次分裂的四分體時(shí)期，則①和②都發(fā)生了染色體畸變

D.若丁發(fā)生在丙細(xì)胞形成的過(guò)程中，最終產(chǎn)生的子細(xì)胞基因組成有4種

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