14.異色瓢蟲的鞘翅色斑有黒緣型、均色型和黃底型等,黒緣型基因型為SASA,均色型基因型為SESE,黃底型基因型為ss.研究人員用瓢蟲做雜交實驗,結(jié)果如下,
實驗1:黒緣型×均色型,F(xiàn)1為新類型a,F(xiàn)2中黒緣型:新類型:均色型=1:2:1;
實驗2:黒緣型×黃底型,F(xiàn)1為新類型b,F(xiàn)2中黒緣型:新類型:黃底型=1:2:1;
實驗3:新類型a×新類型b,F(xiàn)1中黒緣型:新類型a:新類型b:新類型c=1:1:1:1.
請回答:
(1)上述雜交現(xiàn)象說明控制瓢蟲鞘翅色斑類型的SA、SE、s位于一對同源染色體上的相同(填“相同”、“不同”)位置上,瓢蟲的鞘翅色斑類型的遺傳遵循孟德爾的分離定律.
(2)若要確定新類型a體細(xì)胞的染色體數(shù)目和形態(tài)特征的全貌,需對其進(jìn)行染色體組型分析,該分析的步驟中首先出于中期的染色體進(jìn)行顯微射影.
(3)新類型a的基因型為SASE;新類型b的次級精母細(xì)胞的基因型為SASA、ss.

分析 由實驗1可知:黒緣型SASA×均色型SESE,F(xiàn)1為新類型a,故基因型為SASE;F2中黒緣型(SASA):新類型(SASE):均色型(SESE)=1:2:1;
由實驗2可知:黒緣型SASA×黃底型ss,F(xiàn)1為新類型b,故新類型b的基因型SAs.F2中黒緣型(SASA):新類型(SAs):黃底型(ss)=1:2:1;
由實驗1可知:新類型a(SASE)×新類型b(SAs),F(xiàn)1中黒緣型(SASA):新類型a(SASE):新類型b(SAs):新類型c(SEs)=1:1:1:1.

解答 解:(1)上述雜交現(xiàn)象說明控制瓢蟲鞘翅色斑類型的SA、SE、s為復(fù)等位基因,位于一對同源染色體上的相同位置上,瓢蟲的鞘翅色斑類型的遺傳遵循孟德爾的分離定律.
(2)若要確定新類型a體細(xì)胞的染色體數(shù)目和形態(tài)特征的全貌,需對其進(jìn)行該瓢蟲的染色體組型進(jìn)行分析,由于有絲分裂中期的染色體形態(tài)數(shù)目最清晰,故該分析的步驟中首先出于中期的染色體進(jìn)行顯微射影.
(3)由黒緣型SASA×均色型SESE,F(xiàn)1為新類型a,故基因型為SASE;黒緣型SASA×黃底型ss,F(xiàn)1為新類型b,故新類型b的基因型SAs,其次級精母細(xì)胞中同源染色體分離,但含有染色單體,故它的基因型為 SASA或ss.
故答案為:
(1)相同  分離定律
(2)染色體組型  中
(3)SASE SASA、ss

點評 本題考查基因的分離定律和復(fù)等位基因的相關(guān)知識,意在考查學(xué)生的分析實驗?zāi)芰团袛嗄芰,運用所學(xué)知識綜合分析問題的能力.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

7.I.下列是某基因控制合成mRNA以及多肽鏈的示意圖(UAA為終止密碼子):

請回答:
(l)該mRNA片段中亮氨酸的密碼子有3種,分別是CUU、UUG、CUA.亮氨酸的密碼子不止一種,這一現(xiàn)象叫密碼子的簡并性,你認(rèn)為這對生物體的生存發(fā)展有何意義?增加容錯率
(2)若由于某種原因編碼該段多肽鏈的基因中某個堿基缺失,轉(zhuǎn)錄的mRNA中堿基也缺失(見圖↓標(biāo)志),則該片段控制合成多肽鏈的氨基酸的序列是甲硫氨酸一亮氨酸一絲氨酸一亮氨酸-亮氨酸-半胱氨酸.
Ⅱ.如果大量需要以上的多肽鏈片段,可以利用基因工程技術(shù)手段制備,相關(guān)的圖和表如下:
幾種限制酶識別序列及切割位點表
 限制酶 SmaⅠEcoRⅠ PstⅠ
 切割位點 CCC↑GGG
GGG↓CCC
 G↓AATTC
CTTAA↑G
 CTGGA↓G
G↑ACGTC

請回答:
(l)假設(shè)所用的限制酶均能將所識別的位點完全切開,采用EcoRⅠ和PstⅠ酶切含有目的基因的DNA,能得到4種DNA片段.如果將質(zhì)粒載體和控制含目的基因DNA片段只用EcoR I酶切,酶切產(chǎn)物再加入DNA連接酶,其中由兩個DNA片段之間連接形成的產(chǎn)物有質(zhì)粒載體-質(zhì)粒載體連接物、目的基因-目的基因連接物、質(zhì)粒載體-目的基因連接物 三種.
(2)為了防止目的基因和質(zhì)粒表達(dá)載體的酶切后的末端任意連接,酶切時應(yīng)該選用的酶是EcoRⅠ、SmaⅠ.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.植物的組織培養(yǎng)與微生物培養(yǎng)的相同之處是( 。
A.都需要配制培養(yǎng)基并滅菌
B.前者培養(yǎng)基中需多種礦質(zhì)營養(yǎng),后者不需要
C.培養(yǎng)基中都需要加入有機物
D.都需要在相同的溫度條件下培養(yǎng)

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

2.如圖所示為科學(xué)家利用番茄葉細(xì)胞和馬鈴薯葉細(xì)胞雜交培育“番茄-馬鈴薯”植株的過程,請回答下列問題.

(1)①②過程使用了纖維素酶和果膠酶酶,以使植物原生質(zhì)體相互分離;在動物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)中,使細(xì)胞分離開來的酶是胰蛋白酶.
(2)過程③在化學(xué)藥劑聚乙二醇(PEG)的作用下會發(fā)生細(xì)胞融合.
(3)過程⑤屬于脫分化,過程⑥屬于再分化,細(xì)胞發(fā)生分化的根本原因是基因的選擇性表達(dá).
(4)過程⑤⑥⑦的細(xì)胞工程技術(shù)是植物組織培養(yǎng),其培養(yǎng)時選用的材料通常是分生組織,原因是全能性高,易培養(yǎng)形成愈傷組織.
(5)植物體細(xì)胞雜交的研究(或意義)在克服不同生物遠(yuǎn)緣雜交不親和的障礙方面,取得了巨大突破.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.如圖所示果蠅(2N=8)體內(nèi)細(xì)胞在分裂過程中比值(H=染色體數(shù)/核DNA數(shù))的變化曲線,其中f代表該分裂的結(jié)束點,下列敘述錯誤的是(  )
A.如曲線表示有絲分裂,ab段發(fā)生核糖體的增生
B.如曲線表示有絲分裂,cd段細(xì)胞內(nèi)含有2對同源染色體
C.如曲線表示減數(shù)分裂,cd段可發(fā)生基因的自由組合
D.如曲線表示減數(shù)分裂,de段可發(fā)生著絲粒的分裂

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

19.如圖為人體內(nèi)蛋白質(zhì)的合成過程.

(1)圖中所合成的多肽鏈的原料是氨基酸
(2)圖B中所示屬于基因控制蛋白質(zhì)合成過程中的翻譯步驟
(3)圖中A表示mRNA,B表示核糖體,D表示肽鏈
(4)圖中的C表示tRNA,按從左至右的順序?qū)懗鰉RNA區(qū)段所對應(yīng)的DNA鏈的堿基排列順序TACCGAAGAAAG
(5)該過程不可能發(fā)生在D
A神經(jīng)細(xì)胞    B肝細(xì)胞     C心肌細(xì)胞     D成熟的紅細(xì)胞.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.圖甲是青蛙離體的神經(jīng)-肌肉標(biāo)本示意圖,圖中的長度有AB+BC=CD,乙是突觸放大模式圖.據(jù)圖分析,下列說法正確的是   ( 。
A.刺激D處,肌肉和F內(nèi)的線粒體活動均明顯增強
B.刺激C處,A、D處可同時檢測到由“外正內(nèi)負(fù)”到“外負(fù)內(nèi)正”的膜電位變化
C.興奮從E傳遞到F,會發(fā)生“電信號→化學(xué)信號”的轉(zhuǎn)變
D.③的內(nèi)容物釋放到②中體現(xiàn)了生物膜的結(jié)構(gòu)特點

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.下列不屬于固醇類物質(zhì)的是( 。
A.胰島素B.膽固醇C.性激素D.維生素D

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科目:高中生物 來源: 題型:多選題

4.下列有關(guān)實驗操作方法或結(jié)果的敘述,不正確的是(  )
A.檢測還原糖不可用西瓜代替蘋果做材料
B.檢測花生子葉細(xì)胞中的脂肪需要用顯微鏡觀察
C.用光學(xué)顯微鏡觀察質(zhì)壁分離時,可看到細(xì)胞膜、液泡、中心體等
D.觀察植物細(xì)胞的有絲分裂,在細(xì)胞分裂末期可看到赤道板

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