【題目】2013年4月6日，各大媒體報(bào)道：我國(guó)確診19例H7N9禽流感病例，6人死亡．病毒只能寄居在宿主細(xì)胞內(nèi)，則進(jìn)入人體的H7N9禽流感病毒與人體的關(guān)系是（　　）
A.寄生
B.互利共生
C.競(jìng)爭(zhēng)
D.捕食

【答案】A
【解析】解：寄生是指一種生物寄居于另一種生物的體內(nèi)或體表，攝取寄主的養(yǎng)分以維持生活．病毒只能寄居在宿主細(xì)胞內(nèi)，則進(jìn)入人體的H7N9禽流感病毒與人體的關(guān)系是寄生． 故選：A．
【考點(diǎn)精析】利用生物種間關(guān)系對(duì)題目進(jìn)行判斷即可得到答案，需要熟知種間關(guān)系是指不同種生物之間的關(guān)系；包括互利共生、互利共棲、寄生、競(jìng)爭(zhēng)、捕食．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】I.假設(shè)a、b、c、d是一個(gè)簡(jiǎn)單生態(tài)系統(tǒng)中最初僅有的四個(gè)種群，其a、c、d的營(yíng)養(yǎng)關(guān)系為a→c→d，a與b的關(guān)系如圖，a是該生態(tài)系統(tǒng)主要的自養(yǎng)生物，請(qǐng)回答：

（1）該生態(tài)系統(tǒng)中a和b的種間關(guān)系是________。

（2）若d大量死亡，則一定時(shí)間內(nèi)種群密度增加的種群是________，種群密度減少的種群是 ________。

（3）若持續(xù)干旱使a大量死亡，c和d的種群密度將會(huì)________。

（4）當(dāng)受到外界的輕微干擾后，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間，該生態(tài)系統(tǒng)可以恢復(fù)到原來(lái)的狀態(tài)，說(shuō)明該系統(tǒng)具有______。

（5）為了調(diào)查該系統(tǒng)c種群的密度，捕獲了60個(gè)個(gè)體，將這些個(gè)體標(biāo)記后放掉，一段時(shí)間后重新捕獲了50個(gè)個(gè)體，其中有6個(gè)帶有標(biāo)記，c種群的數(shù)量約為_(kāi)_______個(gè)。這種種群密度的調(diào)查方法稱為_(kāi)_______。

Ⅱ.隨著海拔升高，某地的植被類型依次為落葉闊葉林、針闊葉混交林、針葉林、灌叢和草甸等。該地分布著多種動(dòng)物�；卮鹣铝袉�(wèn)題：

(1)該地草甸、灌叢、針闊葉混交林的豐富度不同，豐富度是指______________。

(2)落葉闊葉林、針闊葉混交林和針葉林遭到嚴(yán)重破壞時(shí)，往往不易在短時(shí)間內(nèi)恢復(fù)到原來(lái)的狀態(tài)，原因是其_________穩(wěn)定性較低。

(3)森林生態(tài)系統(tǒng)中的生物群落具有明顯的__ __結(jié)構(gòu)，這種結(jié)構(gòu)可以提高群落利用______等資源的能力。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】現(xiàn)有一瓶酵母菌的葡萄糖液，通入不同濃度的氧氣時(shí)，其產(chǎn)生的酒精和CO2的量如圖所示(假定兩種呼吸作用產(chǎn)生CO2的速率相同，a對(duì)應(yīng)的CO2數(shù)量為18)，在氧濃度為a時(shí)發(fā)生的情況是( )

A．100%的酵母菌進(jìn)行發(fā)酵

B．30%的酵母菌進(jìn)行發(fā)酵

C．60%的酵母菌進(jìn)行發(fā)酵

D．酵母菌停止發(fā)酵

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于受精過(guò)程的敘述錯(cuò)誤的是

A. 獲能后的精子與卵子相遇后，釋放頂體酶穿過(guò)放射冠進(jìn)入透明帶

B. 雄原核形成的同時(shí)，卵子完成第二次減數(shù)分裂

C. 精子與卵細(xì)胞膜相互融合，精子入卵

D. 卵黃膜封閉作用是防止多精入卵的第一道屏障

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是培育表達(dá)人乳鐵蛋白的乳腺生物反應(yīng)器的技術(shù)路線。請(qǐng)回答：

（1）天然質(zhì)粒往往需經(jīng)過(guò)改造才能作為基因工程中的運(yùn)載體，經(jīng)改造后的質(zhì)粒同時(shí)具備的條件有 （填序號(hào)）。

①標(biāo)記基因

②多個(gè)限制酶切割位點(diǎn)

③對(duì)受體細(xì)胞無(wú)害

④啟動(dòng)子

⑤起始密碼子

（2）若對(duì)圖1中質(zhì)粒進(jìn)行改造，插入的SmaⅠ酶切位點(diǎn)越多，質(zhì)粒的熱穩(wěn)定性將會(huì) 。

（3）用圖2中的人乳鐵蛋白目的基因和圖1所示的質(zhì)粒構(gòu)建重組質(zhì)粒時(shí)，選用的限制酶是 （從“EcoRⅠ”、“BamHⅠ/ HindⅢ”、“SmaⅠ/ HindⅢ”中選擇）。不能選擇其他限制酶的理由分別

是 、 。

（4）圖3中，①常用的導(dǎo)入方法是 ，為了獲得雌性轉(zhuǎn)基因牛，移植前需對(duì)已成功轉(zhuǎn)入目的基因的胚胎進(jìn)行 ，③過(guò)程選用的早期胚胎應(yīng)發(fā)育到 階段。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列哪項(xiàng)不是全球生態(tài)環(huán)境問(wèn)題（　�。�
A.水資源短缺和臭氧層破壞
B.酸雨、土地荒漠化
C.能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)
D.海洋污染和生物多樣性銳減

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖示為一類特殊的蛋白質(zhì)復(fù)合物SNARE（可溶性N-乙基馬來(lái)酰亞胺敏感的融合蛋白附著蛋白受體）在囊泡錨定和融合中的作用機(jī)制，圖中GTP的生理功能及產(chǎn)生均與ATP類似。下列敘述不正確的是（ ）

A. SNARE可存在于神經(jīng)細(xì)胞的突觸小體，且對(duì)突觸發(fā)揮功能意義重大

B. “貨物”準(zhǔn)確運(yùn)輸?shù)侥康牡匦枰?xì)胞骨架的協(xié)助，該骨架由磷脂雙分子層組成

C. 上圖所示的過(guò)程體現(xiàn)了生物膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)

D. 在囊泡運(yùn)輸貨物過(guò)程中，囊泡周圍會(huì)出現(xiàn)線粒體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為細(xì)胞周期的示意圖，下列敘述正確的是

A．圖中乙→甲→乙的過(guò)程是一個(gè)細(xì)胞周期

B．圖中甲→乙→甲的過(guò)程是一個(gè)細(xì)胞周期

C．機(jī)體內(nèi)所有的體細(xì)胞都處于細(xì)胞周期中

D．抑制DNA的合成，細(xì)胞將停留在分裂期

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】苜蓿為多年生豆科牧草，被譽(yù)為“牧草之王”，但其抗寒能力較差，在高緯高寒地區(qū)種植難以存活。研究人員將純種不抗寒苜蓿搭載在返回式衛(wèi)星上，再經(jīng)過(guò)多年選育，培育出兩個(gè)抗寒苜蓿新品種（I號(hào)和Ⅱ號(hào)）。下面是利用這兩個(gè)品種進(jìn)行的雜交實(shí)驗(yàn)及結(jié)果：（其中實(shí)驗(yàn)二是選取F1與純種不抗寒進(jìn)行雜交）

（1）上述選育新品種I號(hào)和Ⅱ號(hào)的方法是 ，苜蓿植株抗寒性遺傳表明：基因與性狀不都是簡(jiǎn)單的 關(guān)系。

（2）實(shí)驗(yàn)一的F1植株可產(chǎn)生____種不同基因型的配子，子二代抗寒苜蓿植株中，雜合抗寒苜蓿所占比例為_(kāi)___。

（3）新品種Ⅱ號(hào)的基因型為（基因用A、a和B、b表示） ，實(shí)驗(yàn)二的F2代抗寒植株含有____種基因型，在F2代植株中，A基因的頻率為_(kāi)___。

（4）苜蓿的紫花對(duì)白花為顯性，由常染色體上一對(duì)等位基因T、t控制。研究者在純種紫花和白花雜交后的子一代中，偶然發(fā)現(xiàn)一株白花苜蓿，請(qǐng)你對(duì)此現(xiàn)象給出兩種合理的解釋：

① 。

② 。

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