【題目】如圖X、Y、Z是細(xì)胞的三種化合物，X為細(xì)胞生命活動(dòng)所需要的主要能源物質(zhì)，Y、Z是構(gòu)成細(xì)胞膜的主要成分。下列有關(guān)說(shuō)法正確的是（ ）

A.如果X被人的紅細(xì)胞吸收，不需要消耗ATP

B.維生素D通過(guò)細(xì)胞膜擴(kuò)散到細(xì)胞內(nèi)部，與Y有關(guān)

C.細(xì)胞膜可被蛋白酶分解，說(shuō)明細(xì)胞膜的組成中有Z

D.生物膜中所有的Y和Z都可以運(yùn)動(dòng)，因而具有一定的流動(dòng)性

【答案】A

【解析】

分析題圖：題圖為細(xì)胞膜的組成成分和結(jié)構(gòu)，其中X是葡萄糖，Y是蛋白質(zhì)，Z是磷脂。

A、X葡萄糖進(jìn)入人的紅細(xì)胞的方式為協(xié)助擴(kuò)散，需要載體蛋白但不需要消耗能量，A正確；
B、維生素D和Z磷脂均是脂質(zhì)類物質(zhì)，它們相似相溶，維生素D可優(yōu)先通過(guò)細(xì)胞膜擴(kuò)散到細(xì)胞內(nèi)部與Z磷脂分子有關(guān)，B錯(cuò)誤；
C、酶具有專一性，細(xì)胞膜會(huì)被蛋白酶水解，說(shuō)明組成細(xì)胞膜的物質(zhì)中有Y（蛋白質(zhì)），C錯(cuò)誤；
D、Y表示蛋白質(zhì)，Z表示磷脂雙分子層，大多數(shù)Y、Z可以運(yùn)動(dòng)，而使細(xì)胞膜具有一定的流動(dòng)性，D錯(cuò)誤。
故選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】三刺魚通常以浮游動(dòng)物水蚤為食。研究人員在有水蚤的人工水域利用翠鳥模型和饑餓的三刺魚進(jìn)行實(shí)驗(yàn),結(jié)果如下圖。下列與本實(shí)驗(yàn)相關(guān)的分析錯(cuò)誤的是

A. 本實(shí)驗(yàn)主要研究三刺魚在有無(wú)翠鳥威脅時(shí)的取食行為

B. 本實(shí)驗(yàn)的自變量是水蚤密度和翠鳥的有無(wú)

C. 翠鳥在水蚤密度小的水域攻擊三刺魚的次數(shù)更多

D. 翠鳥的存在改變了三刺魚的捕食策略

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示兩個(gè)群落的演替過(guò)程，下列敘述正確的是

A. 甲可表示火災(zāi)后草原的演替

B. 若時(shí)間允許，甲定能演替到相對(duì)穩(wěn)定的森林階段

C. 乙群落的演替也屬于自然界存在的一種演替類型

D. 第N年時(shí)，甲、乙的群落結(jié)構(gòu)一定相同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖1為高等動(dòng)物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，圖2表示細(xì)胞間通訊中信號(hào)分子對(duì)靶細(xì)胞作用的一種方式。

（1）圖1的⑨對(duì)細(xì)胞的生命活動(dòng)至關(guān)重要的功能特性是___________；其功能復(fù)雜程度與_______________________有關(guān)。

（2）從化學(xué)成分角度分析，艾滋病病毒與圖1中結(jié)構(gòu)______(填序號(hào))的化學(xué)組成最相似。

（3）圖2中①為信號(hào)分子，結(jié)構(gòu)②的組成成分是_________。

（4）在圖1中，不含磷脂的細(xì)胞器有__________ (填序號(hào))。將該細(xì)胞置于質(zhì)量分?jǐn)?shù)5%的葡萄糖溶液（等滲溶液）中，一段時(shí)間細(xì)胞也會(huì)漲破，其原因可能是_______________。

（5）圖2中①若代表激素，則圖示過(guò)程最能體現(xiàn)細(xì)胞膜具有___________________的功能。

（6）研究推測(cè)，水分子的跨膜運(yùn)輸不是真正的自由擴(kuò)散，它最可能與膜上的蛋白質(zhì)有關(guān)�？茖W(xué)家試圖從腎小管壁細(xì)胞膜上尋找這種蛋白質(zhì)，以這種細(xì)胞為實(shí)驗(yàn)材料的最可能依據(jù)是_______________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于人體細(xì)胞外液的敘述，不正確的是(　　)

A. 人體的細(xì)胞外液即內(nèi)環(huán)境

B. 細(xì)胞外液的化學(xué)成分中有葡萄糖、無(wú)機(jī)鹽、激素、尿素等物質(zhì)

C. 細(xì)胞外液主要成分之間的關(guān)系途徑之一可表示為組織液→淋巴→血漿

D. 小腸壁的肌細(xì)胞可以不通過(guò)細(xì)胞外液從腸道直接吸收葡萄糖

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】1917年，布里奇斯發(fā)現(xiàn)了一種翅膀后端邊緣缺刻（缺刻翅）的紅眼雌果蠅，并用這種果蠅做了如圖所示的實(shí)驗(yàn)：

（1）其它實(shí)驗(yàn)證實(shí)，控制翅型的基因位于X染色體上，Y染色體上沒(méi)有。假設(shè)缺刻翅是由X染色體上控制翅型的基因發(fā)生突變引起的，與正常翅是一對(duì)等位基因控制的相對(duì)性狀。如果缺刻翅由隱性基因控制，則后代中不應(yīng)該有_____________果蠅出現(xiàn)；如果缺刻翅是由顯性基因控制，則后代中應(yīng)該有_____________果蠅出現(xiàn)。實(shí)驗(yàn)結(jié)果與上述假設(shè)是否相符：_______。

（2）從果蠅的眼色性狀分析，后代雌蠅有兩種表現(xiàn)型，說(shuō)明親代雌性親本產(chǎn)生了____種類型的配子。理論上講上圖所示的實(shí)驗(yàn)，子代應(yīng)該有_____種類型。

（3）上圖所示的實(shí)驗(yàn)，子代中的雌雄比例不是1：1，而是2：1，其原因最可能是_______________。

（4）布里奇斯認(rèn)為“X染色體片段缺失”是導(dǎo)致上圖所示實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的原因。為證實(shí)這一猜測(cè)，科研工作者對(duì)表現(xiàn)型為_________的果蠅做了唾腺染色體的檢查，顯微鏡下觀察到如圖所示_________的片段，從而證實(shí)了布里奇斯的猜測(cè)。

（5）從圖中雌性親本所產(chǎn)生的配子分析，解釋子代中雌性出現(xiàn)缺刻白眼性狀的原因：____________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】建設(shè)美麗中國(guó)離不開綠水青山，為了解國(guó)家級(jí)金花茶自然保護(hù)區(qū)生物多樣性現(xiàn)狀，科研人員對(duì)金花茶及其所處生態(tài)環(huán)境開展調(diào)查研究工作。

（1）如果對(duì)金花茶種群密度進(jìn)行調(diào)查，常用的方法是_____________。殺滅金花茶害蟲可以使用昆蟲信息素干擾其交尾，這種方法可以有效降低害蟲的_________，從而使其種群密度下降。

（2）科學(xué)家又對(duì)三處原始林群落(A、B、C)進(jìn)行了物種豐富度的調(diào)查結(jié)果如下表所示：

物種豐富度(種)

植被類型

A群落

B群落

C群落

喬木層

22

23

20

灌木層

27

21

31

草本層

26

33

15

結(jié)果顯示A、B、C三個(gè)群落物種豐富度最高的為___________群落，群落的______________是區(qū)分不同群落的重要特征.

（3）科學(xué)家又對(duì)影響金花茶光合作用的環(huán)境因素進(jìn)行了探究，下圖表示將其放在不同CO2濃度的環(huán)境條件下，光合速率受光照強(qiáng)度影響的變化曲線。請(qǐng)分析回答：

在金茶花葉綠體中ATP的移動(dòng)方向是___________________。與a點(diǎn)相比較，b點(diǎn)的葉肉細(xì)胞中生成C3的速率____________(填較高、較低或相等);在曲線中的c點(diǎn)，細(xì)胞中產(chǎn)生[H]的場(chǎng)所有_______________，在此時(shí)，限制其光合作用速率的主要外界因素是_______________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是某生物的細(xì)胞分裂示意圖，下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.據(jù)圖分析可知，圖示表示的是動(dòng)物細(xì)胞的有絲分裂過(guò)程

B.1時(shí)期為分裂間期，主要進(jìn)行DNA的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成

C.2時(shí)期為分裂前期，細(xì)胞中的染色體數(shù)是該生物體細(xì)胞中的2倍

D.4時(shí)期的染色體行為是保證子細(xì)胞中的染色體數(shù)與親代相同的關(guān)鍵

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】不同種類的種子中儲(chǔ)存的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的種類不同。在科學(xué)研究中常用呼吸商RQ（RQ＝釋放的二氧化碳體積/消耗的氧氣體積）來(lái)表示生物的有氧呼吸的能源物質(zhì)的不同。下面是測(cè)定發(fā)芽種子呼吸商的兩個(gè)裝置圖，請(qǐng)回答：

（1）裝置一中的小瓶中加入NaOH溶液的目的是__________________________。

（2）若發(fā)芽種子已長(zhǎng)出幼苗，進(jìn)行該實(shí)驗(yàn)時(shí)，應(yīng)將裝置放置在何種條件下進(jìn)行？________；原因是________________。

（3）小琪同學(xué)來(lái)做這個(gè)實(shí)驗(yàn)，她將同一種正在發(fā)芽的種子等量分裝入兩個(gè)裝置。假定其他操作步驟無(wú)誤，她發(fā)現(xiàn)裝置一中的著色液向左移動(dòng)，而裝置二中的著色液位置卻不發(fā)生改變，則可推定該種子發(fā)芽過(guò)程所消耗的能源物質(zhì)主要是________，理由是____________________。若發(fā)現(xiàn)裝置一與裝置二中的著色液均勻向左移動(dòng)，則該種子發(fā)芽過(guò)程中所消耗的能源物質(zhì)主要是________，理由是_____________________________。

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同步練習(xí)冊(cè)答案