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【題目】下圖是有氧呼吸過程的圖解。請據圖回答下列問題:

(1)圖中②所代表的物質是_____________。

(2)圖中有氧呼吸過程中產生能量最多的是第________階段,此階段是在_______________中進行的。

(3)在氧氣供應不足的情況下,酵母菌細胞內C6H12O6的分解產物是_______________________,反應的場所是_________________。

【答案】丙酮酸Ⅲ線粒體內膜C2H5OH(酒精)和CO2細胞質基質

【解析】

考查呼吸作用的類型、過程、中間產物、能量釋放場所等知識,借以考查學生把握知識內在聯(lián)系形成知識系統(tǒng)的能力。

(1)呼吸作用的第一階段是葡萄糖分解為氫和丙酮酸,釋放少量的能量。所以圖中②所代表的物質是丙酮酸。

(2)有氧呼吸有三個階段,第一、二階段只釋放少量的能量,產生能量最多的是第三階段,是在線粒體的內膜上進行的。

(3)在氧氣供應不足的情況下,酵母菌細胞進行無氧呼吸,把C6H12O6的分解為酒精和二氧化碳,場所是細胞質基質。

練習冊系列答案
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【題目】四分體時期中的 1 條染色體含有

A. 4 DNA 分子B. 4 條脫氧核苷酸鏈

C. 2 條核糖核苷酸鏈D. 1 DNA 分子

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【題目】下列關于遺傳變異的敘述錯誤的是( )

A. 誘變育種可獲得青霉素高產菌株,該菌株的基因結構發(fā)生改變

B. 單倍體植株比正常植株弱小,但植株細胞中可存在同源染色體

C. 三倍體無籽西瓜培育的原理為染色體數目變異

D. γ射線處理使染色體上數個基因丟失引起的變異屬于基因突變

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【題目】下列屬于生物多樣性間接使用價值的是

A兩個黃鸝鳴翠柳,一行白鷺上青天,激發(fā)了人們的文學藝術創(chuàng)作靈感

B.野生生物相互依存、相互制約,共同維系生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)態(tài)

C.生物多樣性為培育農作物、家畜和家禽新品種提供不可缺少的基因庫

D.科學家根據蒼蠅平衡棒的導航原理研制了新型的導航儀

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【題目】如圖某生態(tài)系統(tǒng)的部分能量流動示意圖,其中a1是流入生產者的總能量,下列敘述錯誤的是

A. a7可直接為綠色植物提供物質和能量

B. 第一營養(yǎng)級傳遞給分解者的總能量是a4+a7

C. a1、a2、a6中的能量主要以穩(wěn)定化學能的形式存在

D. 第一營養(yǎng)級和第二營養(yǎng)級之間能量傳遞效率是a6/a1×100%

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下面是光合作用過程示意圖,請回答問題。

(1)光合作用包括兩個階段,其中E是________________,在葉綠體的_________________進行,該階段需要D階段提供的物質是________________。

(2)葉綠體的色素分布在____________________________。

(3)若將正常進行光合作用的植物突然停止光照,植物葉肉細胞內C5含量就會迅速發(fā)生什么變化?_________________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】基因型為MmNn的某高等動物細胞,其減數分裂某時期的示意圖如圖所示。下列敘述正確的是

A. 該細胞分裂后最終形成4種類型的卵細胞

B. 基因n與n、N與n分別在MⅡ、MⅠ后期分離

C. 與該細胞同時產生的另一個細胞的基因組成為MmNN

D. 該細胞為次級卵母細胞,含2個染色體組和2對同源染色體

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為某島嶼居民與該島上的植物、兔、鼠、鼬和鷹構成的食物網。某個時期,當地居民大量捕殺鼬,導致島上鼠種群暴發(fā),隨后由鼠疫桿菌引起的鼠疫通過跳蚤使人感染導致死亡率上升。

(1)該食物網中,植物中的能量能通過_________條食物鏈傳遞給鷹,鷹所處的營養(yǎng)級為________;從生態(tài)系統(tǒng)的成分看,鼠疫桿菌屬于______。

(2)—段時間內,大量捕殺鼬后,鼠種群數量的變化過程是_______________。

(3)通常情況下,寄生在鼠身上的跳蚤對鼠種群數量的影響______________(填“大于”“小于”或“等于”)鼬對鼠種群數量的影響,其原因是__________。

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【題目】豌豆的紫花和白花是一對相對性狀,這對相對性狀由等位基因A,a控制。下表是豌豆花色的三個組合的遺傳實驗結果,請分析回答問題。

(1)根據組合_______能判斷出______是顯性性狀。

(2)請寫出組合一親本的基因型:紫花×白花______。

(3)組合三的F1顯性類型植株中,雜合子占______。

(4)若取組合二中的F1紫花植株和組合三中的F1紫花植株雜交,后代出現白花植株的概率為______。

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