組別 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
細胞培養(yǎng)液 | + | + | + | + |
131I溶液 | + | + | + | + |
127I溶液 | 空白 | + | 空白 | + |
生理鹽水 | + | 空白 | + | 空白 |
細胞株A | + | + | 空白 | 空白 |
細胞株B | 空白 | 空白 | + | + |
分析 1、分析題文:該實驗的目的是驗證甲亢患者吸收碘的能力強于正常人,以及上述兩種碘的吸收存在競爭性,因此自變量有兩個,其一是甲亢患者和正常人,即細胞株A和細胞株B;其二是加入的溶液不同,即生理鹽水和127I溶液.
2、探究實驗需要遵循對照原則和單一變量原則.
解答 解:(1)該實驗的目的是驗證甲亢患者吸收碘的能力強于正常人,以及上述兩種碘的吸收存在競爭性,因此自變量有兩個,其一是甲亢患者和正常人,即細胞株A和細胞株B;其二是加入的溶液不同,即生理鹽水和127I溶液.因此,取若干培養(yǎng)皿,均分為4組,各組加入的試劑和接種的細胞如表:
(說明:細胞培養(yǎng)液中溶液都加131I;生理鹽水和127I溶液構成“互補”對照,形成自變量一;細胞株A和細胞株B構成“互補”對照,形成自變量二)
(2)由于甲亢病人吸收碘離子較多,若127I可以競爭性抑制對131I的吸收利用,則甲的放射性強度最大,其次是乙或丙,放射性強度最小的是丁.
(3)甲狀腺能吸收碘,而其他器官難以吸收碘的原因最可能是:碘的吸收需要載體蛋白,甲狀腺細胞有吸收碘的載體蛋白,其他器官沒有(或“極少有”)吸收碘的載體蛋白.
故答案為:
(1)如表:
(說明:細胞培養(yǎng)液中溶液都加131I;生理鹽水和127I溶液構成“互補”對照,形成自變量一;細胞株A和細胞株B構成“互補”對照,形成自變量二)
(2)實驗結果記錄表:
(說明:乙和丙的結構可互換,但甲最多,丁最少.)
(3)(碘的吸收需要載體蛋白,甲狀腺細胞有吸收碘的載體蛋白,)其他器官沒有(或“極少有”)吸收碘的載體蛋白
點評 本題考查探究實驗,要求考生明確實驗的目的,能正確區(qū)分自變量,再結合所給實驗材料完善表格,丙預測實驗結果,屬于考綱理解和應用層次的考查.
科目:高中生物 來源:2015-2016學年山東壽光現(xiàn)代中學高二3月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關于細胞工程的敘述中,錯誤的是( )
A.植物細胞融合必須先制備原生質(zhì)體
B.試管嬰兒技術包括人工授精和胚胎移植兩方面
C.經(jīng)細胞核移植培育出的新個體只具有—個親本的遺傳性狀
D.人們通常將動物組織消化后的初次培養(yǎng)稱為原代培養(yǎng)
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞分化使細胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)發(fā)生了改變 | |
B. | 高度分化的植物細胞失去了細胞的全能性 | |
C. | 細胞分化是細胞內(nèi)基因選擇性表達的結果 | |
D. | 發(fā)育過程中不同的細胞基因表達情況相同 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 組織液中某些蛋白質(zhì)的合成 | B. | 抗體與抗原發(fā)生特異性結合 | ||
C. | 麥芽糖的水解 | D. | 丙酮酸的氧化分解 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞代謝是生物體進行各項生命活動的基礎 | |
B. | 遺傳和變異是以細胞內(nèi)基因的傳遞和變化為基礎的 | |
C. | 生物與無機環(huán)境之間物質(zhì)和能量的交換是以細胞代謝為基礎的 | |
D. | 激素調(diào)節(jié)、神經(jīng)調(diào)節(jié)與免疫調(diào)節(jié)都是通過促進細胞代謝而實現(xiàn)調(diào)節(jié)的 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 突變體若為1條染色體的片段缺失所致,則該抗性基因一定為顯性基因 | |
B. | 抗性基因與敏感基因的脫氧核苷酸排列順序一定不同 | |
C. | 突變體若為基因突變所致,則再經(jīng)誘變一定不能恢復為敏感型 | |
D. | 抗性基因若為敏感基因中的單個堿基對缺失所致,則該抗性基因一定不能編碼肽鏈 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生物膜是對生物體內(nèi)所有膜結構的統(tǒng)稱 | |
B. | 各種生物膜的組成成分和結構很相似 | |
C. | 許多重要的化學反應都在生物膜上進行 | |
D. | 生物膜既各司其職,又相互協(xié)作,共同完成細胞的生理功能 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2015-2016學年山東壽光現(xiàn)代中學高二3月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
把兔控制血紅蛋白合成的信使RNA加入到大腸桿菌的提取液中,結果能合成兔子的血紅蛋白,這說明( )
A. 兔和大腸桿菌共用一套遺傳密碼子
B. 大腸桿菌的遺傳物質(zhì)是RNA
C. 兔的RNA和大腸桿菌的RNA攜帶相同的遺傳信息
D. 兔控制血紅蛋白的合成基因能進入人大腸桿菌
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com