表示某綠色植物葉肉細(xì)胞中進(jìn)行的兩個(gè)相關(guān)的生理過(guò)程,其中a、bc表示物質(zhì),甲和乙分別表示某種細(xì)胞器;圖II表示在不同溫度下,測(cè)定該植物葉片重量變化情況(均考慮為有機(jī)物的重量變化)的操作流程及結(jié)果,據(jù)圖分析回答問(wèn)題:

1)細(xì)胞器甲乙都有雙層膜,乙的名稱(chēng)是?????????????????? ,物質(zhì)c是一種含3個(gè)碳原子的化合物,它在乙的????????????? (場(chǎng)所)被徹底分解;將結(jié)構(gòu)乙從細(xì)胞中提取出來(lái),置于清水中,則其內(nèi)膜破裂?????????? (早、晚)于外膜。

2)在電子顯微鏡下觀察,可看到甲內(nèi)部有一些顆粒,它們被看作是甲的脂質(zhì)倉(cāng)庫(kù),其體積隨甲的生長(zhǎng)而逐漸變小,可能的原因是???????????????????????

3)從圖II分析可知,該植物的呼吸速率可表示為??????????????? ,光合速率可表示為??????????? 。在1316之間,隨著溫度的升高,呼吸作用強(qiáng)度???????????? (增強(qiáng)、減弱、不變),實(shí)際光合作用的強(qiáng)度??????? (增強(qiáng)、減弱、不變)。

4)恒定在上述??????? 溫度下,維持10小時(shí)光照,l0小時(shí)黑暗,該植物葉片增重最多,增重了????? mg

 

【答案】

(1)線(xiàn)粒體 基質(zhì)或線(xiàn)粒體基質(zhì)? 晚(2)顆粒中的脂質(zhì)參與葉綠體中的膜結(jié)構(gòu)

3X????? Y+2X??? 增強(qiáng)?? 增強(qiáng)??? (414??? 30

【解析】

試題分析: 1乙產(chǎn)生二氧化碳,甲消耗二氧化碳,甲乙都有雙層膜細(xì)胞器,由此可判定甲是葉綠體,乙是線(xiàn)粒體。物質(zhì)c是一種含3個(gè)碳原子的化合物,可見(jiàn)物質(zhì)c是丙酮酸,線(xiàn)粒體的內(nèi)膜向內(nèi)折疊形成嵴,增大了膜面積,所以?xún)?nèi)膜破裂晚于外膜。2磷脂雙分子層構(gòu)成了葉綠體膜的基本支架,生長(zhǎng),膜要變大,發(fā)現(xiàn)甲的脂質(zhì)倉(cāng)庫(kù)逐漸變小,可能是脂質(zhì)參與葉綠體中的膜結(jié)構(gòu)的構(gòu)建。3)呼吸速率可用單位時(shí)間有機(jī)物的減少量來(lái)表示,所以是X。凈光合速率可用單位時(shí)間內(nèi)有機(jī)物的積累量來(lái)表示,而總的光合速率還要加上呼吸消耗有機(jī)物的量,所以是Y+2X。1316之間,隨著溫度的升高,呼吸作用強(qiáng)度很明顯在逐漸增強(qiáng),經(jīng)過(guò)比較光合作用強(qiáng)度也在逐漸增強(qiáng)。4單位時(shí)間的凈光合作用的積累量是Y+X10小時(shí)的積累量是10Y+X),再黑暗10小時(shí),只有呼吸,消耗的有機(jī)物的量是10X,經(jīng)過(guò)10小時(shí)光照,l0小時(shí)黑暗,剩余的有機(jī)物的量是10Y,據(jù)此右圖可知在14,增重最多,增加的量是30mg

考點(diǎn):本題考查了光合作用和呼吸作用的關(guān)系的知識(shí)。意在考查考生的能用圖表、文字等多種形式準(zhǔn)確描述生物學(xué)方面的內(nèi)容的能力及理論聯(lián)系實(shí)際的綜合運(yùn)用的能力。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:閱讀理解

下面是有關(guān)光合作用的問(wèn)題。

圖1

(1)圖1表示的反應(yīng)過(guò)程進(jìn)行的場(chǎng)所是________。

(2)請(qǐng)據(jù)圖1回答:(  )內(nèi)為碳原子數(shù)

①在有光條件下,停止供給CO2時(shí),二磷酸核酮糖的濃度變化如圖2的________;磷酸甘油酸的濃度變化如圖2的________。

②在CO2存在條件下,將植物從暗處移到明處后,磷酸甘油醛的濃度變化將會(huì)如圖2中的________。

圖2

(3)圖3表示某綠色植物光合作用中光強(qiáng)度和氧氣釋放速度的關(guān)系。圖4表示該植物在不同溫度(15℃和25℃)下,某一光強(qiáng)度時(shí)氧氣釋放量和時(shí)間的關(guān)系。請(qǐng)據(jù)圖回答:

①由圖4縱坐標(biāo)分別表示光合作用所產(chǎn)生氧氣的凈釋放量和總量時(shí),則它們分別是在光強(qiáng)度為_(kāi)_______和________千勒克司下的測(cè)定值。

②若該植物的呼吸商(呼吸商=呼吸放出的CO2量/呼吸消耗的O2量)為0.8,在25℃條件下,1小時(shí)內(nèi)呼吸作用放出的CO2量為_(kāi)_______毫升。

③若該植物的呼吸商為0.8,在25℃、4千勒克司光強(qiáng)度下,該植物進(jìn)行光合作用時(shí)除完全利用呼吸所產(chǎn)生的CO2外,每小時(shí)還應(yīng)從外界吸收CO2 ________毫升。

④在4千勒克司光強(qiáng)度下,25℃時(shí)該植物每小時(shí)光合作用所產(chǎn)生的葡萄糖量是15℃時(shí)的________倍,這主要是因?yàn)開(kāi)_________________。

⑤某同學(xué)欲測(cè)定植物葉片葉綠體的光合作用速率,作如圖所示實(shí)驗(yàn)。在葉柄基部作環(huán)剝處理(僅限制葉片有機(jī)物的輸入和輸出),于不同時(shí)間分別在同一葉片上陸續(xù)取下面積為1cm2的葉圓片烘干后稱(chēng)其重量。M處的實(shí)驗(yàn)條件是將整個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置遮光3小時(shí)(不考慮取葉圓片后對(duì)葉生理活動(dòng)的影響和溫度微小變化對(duì)葉生理活動(dòng)的影響)。測(cè)得葉片的葉綠體光合作用速率=                     。

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科目:高中生物 來(lái)源:2011-2012學(xué)年山東省臨沭一中高一12月學(xué)情調(diào)研生物試卷 題型:綜合題

下圖一表示某綠色植物細(xì)胞內(nèi)部分代謝活動(dòng)的相互關(guān)系,其中a、b、c代表不同的細(xì)胞器,①—⑤代表不同的物質(zhì)。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:


(1)寫(xiě)出以下結(jié)構(gòu)或物質(zhì)的名稱(chēng):物質(zhì)③_______,結(jié)構(gòu)a__________。
(2)①在b內(nèi)參與的反應(yīng)是有氧呼吸的第___________階段。反應(yīng)場(chǎng)所是___________。
(3)②在a內(nèi)變?yōu)棰芩璧闹苯訔l件是需要多種酶及________________________。 
(4)該細(xì)胞吸收K+,需要膜載體蛋白協(xié)助和⑤,其中⑤的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為_(kāi)______________。
(5)下圖二表示棉田內(nèi),棉葉在一天內(nèi)吸收二氧化碳變化情況,
那么該植物的呼吸作用速率是          mg/dm2.h。(不考慮晝夜溫差影響)在B點(diǎn)時(shí)葉綠體中ATP的移動(dòng)方向是__________________________
(6)光合作用釋放的O2量和呼吸作用消耗的O2相等的點(diǎn)是______________。
(7) 綠色植物葉片細(xì)胞內(nèi)能產(chǎn)生ATP的結(jié)構(gòu)是____________________________________,
是通過(guò)什么反應(yīng)產(chǎn)生的,請(qǐng)寫(xiě)出反應(yīng)式___________________________________________
______________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________.

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科目:高中生物 來(lái)源:2010年江西重點(diǎn)中學(xué)第二次聯(lián)考理科綜合生物試題 題型:綜合題

(13分)下圖一表示某綠色植物細(xì)胞內(nèi)部分代謝活動(dòng)的相互關(guān)系,其中a、b、c代表不同的細(xì)胞器,①—⑤代表不同的物質(zhì)。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:

(1)寫(xiě)出以下結(jié)構(gòu)或物質(zhì)的名稱(chēng):物質(zhì)①       ,物質(zhì)③      ,結(jié)構(gòu)a         。
(2)①在b內(nèi)參與的反應(yīng)是有氧呼吸的第          階段。
(3)②在a內(nèi)變?yōu)棰芩璧闹苯訔l件是需要多種酶及                             。
(4)該細(xì)胞吸收K+,需要膜載體協(xié)助和⑤,其中⑤的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為                  
(5)下圖二表示棉田內(nèi),棉葉在一天內(nèi)吸收二氧化碳變化情況,如果C、F時(shí)間所合成的葡萄糖速率相等,均為36mg/dm2·h,則A、C、F三點(diǎn)的呼吸強(qiáng)度的比較結(jié)果是         。試分析產(chǎn)生這一結(jié)果的原因:                                                 ,其中C點(diǎn)時(shí)的呼吸強(qiáng)度為            mgCO2/dm2·h。
   
(6)上圖三表示一晝夜(0時(shí)至24時(shí))在一個(gè)種植有番茄植株的密閉容器內(nèi)O2相對(duì)含量的變化,據(jù)圖分析:
①番茄植株光合作用釋放的O2量和呼吸作用消耗的O2相等的點(diǎn)是             。
②該番茄植株經(jīng)過(guò)一晝夜后,是否積累了有機(jī)物?        ,理由是              
                                                                   。

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科目:高中生物 來(lái)源:江西省2010-2011學(xué)年高三10月月考試題(生物)試題 題型:綜合題

(12分)下圖一表示某綠色植物細(xì)胞內(nèi)部分代謝活動(dòng)的相互關(guān)系,其中a、b、c代表不同的細(xì)胞器,①—⑤代表不同的物質(zhì)。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:

(1)寫(xiě)出以下結(jié)構(gòu)或物質(zhì)的名稱(chēng):物質(zhì)③_______,結(jié)構(gòu)a__________。

(2)①在b內(nèi)參與的反應(yīng)是有氧呼吸的第___________階段。反應(yīng)場(chǎng)所是___________。

(3)②在a內(nèi)變?yōu)棰芩璧闹苯訔l件是需要多種酶及________________________。 

(4)該細(xì)胞吸收K+,需要膜載體協(xié)助和⑤,其中⑤的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為_(kāi)______________。

(5)下圖二表示棉田內(nèi),棉葉在一天內(nèi)吸收二氧化碳變化情況,如果C、F時(shí)間所合成的葡萄糖速率相等,均為36mg/dm2·h,則A、C、F三點(diǎn)的呼吸強(qiáng)度的比較結(jié)果是__________。試分析產(chǎn)生這一結(jié)果的原因:_____________________________,其中C點(diǎn)時(shí)的呼吸強(qiáng)度為_(kāi)____________mgCO2/dm2·h。

(6)上圖三表示一晝夜(0時(shí)至24時(shí))在一個(gè)種植有番茄植株的密閉容器內(nèi)O2相對(duì)含量的變化,據(jù)圖分析:

①番茄植株光合作用釋放的O2量和呼吸作用消耗的O2相等的點(diǎn)是______________。

②該番茄植株經(jīng)過(guò)一晝夜后,是否積累了有機(jī)物?______,理由是______________。

 

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科目:高中生物 來(lái)源:2012屆廣東省汕頭市高二下學(xué)期教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)生物生物試題 題型:綜合題

圖1表示某一細(xì)胞的結(jié)構(gòu),圖2表示某綠色植物葉肉細(xì)胞中的兩種細(xì)胞器之間的關(guān)系,請(qǐng)據(jù)圖分析回答:

 

           圖1                                                                              圖2

(1)圖1中具有雙層膜的細(xì)胞器是[    ]______________(要求填寫(xiě)序號(hào)與名稱(chēng))。

(2)圖2中的乙是進(jìn)行                (生理過(guò)程)的場(chǎng)所。

(3)圖2中產(chǎn)生CO2的h過(guò)程是甲所完成的生理過(guò)程的第          階段產(chǎn)生的。

(4)實(shí)驗(yàn)室中進(jìn)行光合作用實(shí)驗(yàn)的植物,如果突然停止給予光照,那么在短時(shí)間內(nèi),該植物進(jìn)行光合作用的細(xì)胞器中,三碳化合物的含量變化是              

(5)下表所列為小麥幼苗在一定光照強(qiáng)度的不同溫度下的光合作用速率和呼吸速率,以每小時(shí)每平方分米葉面積固定或放出CO2毫克數(shù)表示。請(qǐng)分析回答:

溫度

5℃

10℃

15℃

20℃

25℃

30℃

光合速率

1.4

3.0

3.5

4.3

4.5

4.6

呼吸速率

0.4

0.5

0.8

1.3

2.4

2.6

上表中最有利于小麥有機(jī)物積累的溫度是            ℃。

(6)下圖表示的是光照強(qiáng)度與光合作用強(qiáng)度之間關(guān)系的曲線(xiàn),該曲線(xiàn)是通過(guò)實(shí)測(cè)一片葉片在不同光照強(qiáng)度條件下的CO2吸收和釋放的情況。你認(rèn)為下列四個(gè)選項(xiàng)中,能代表細(xì)胞中發(fā)生的情況與曲線(xiàn)中B點(diǎn)相符的是              

  A          B            C           D

 

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