A. | 動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂與該圖不同之處主要表現(xiàn)在AB圖 | |
B. | 細(xì)胞中存在赤道板的僅有D圖 | |
C. | 圖D細(xì)胞內(nèi)DNA數(shù)目大于8個(gè) | |
D. | 圖中細(xì)胞不是高度分化的細(xì)胞 |
分析 分析題圖:A細(xì)胞中出現(xiàn)染色體和紡錘體,且核膜和核仁逐漸解體消失,處于分裂前期;B細(xì)胞中出現(xiàn)細(xì)胞板,處于分裂末期;C細(xì)胞中著絲點(diǎn)分裂,處于分裂后期;D細(xì)胞中染色體的著絲點(diǎn)都排列在赤道板上,處于分裂中期.
解答 解:A、圖示細(xì)胞含有細(xì)胞壁,為植物細(xì)胞,動(dòng)物細(xì)胞與植物細(xì)胞有絲分裂不同之處主要表現(xiàn)在A前期(紡錘體形成方式不同)和B末期(細(xì)胞質(zhì)的分裂方式不同),A正確;
B、赤道板不是真實(shí)存在的結(jié)構(gòu),B錯(cuò)誤;
C、圖D細(xì)胞中有8個(gè)核DNA分子,此外在細(xì)胞質(zhì)中還有少量的DNA分子,因此該細(xì)胞內(nèi)DNA數(shù)目大于8個(gè),C正確;
D、圖示細(xì)胞能進(jìn)行有絲分裂,因此不是高度分化的細(xì)胞,D正確.
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合細(xì)胞分裂圖,考查細(xì)胞的有絲分裂,要求考生識(shí)記細(xì)胞有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn),能準(zhǔn)確判斷圖中各細(xì)胞所處的時(shí)期;掌握動(dòng)植物細(xì)胞有絲分裂過(guò)程的異同;能根據(jù)細(xì)胞分裂圖判斷染色體、染色單體和DNA含量.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 大量飲水,尿量增加不會(huì)引起組織水腫 | |
B. | 人體中占體液總量百分比最大的是細(xì)胞外液 | |
C. | 小腸絨毛上皮細(xì)胞的內(nèi)環(huán)境是組織液和消化液 | |
D. | 膀胱內(nèi)壁細(xì)胞的直接內(nèi)環(huán)境是組織液和尿液 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 同源染色體聯(lián)會(huì) | B. | 染色體數(shù)目減半 | ||
C. | 形成四分體 | D. | 細(xì)胞質(zhì)不均等分裂 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 交替連接的脫氧核糖和磷酸 | |
B. | 通過(guò)氫鍵相連的堿基對(duì) | |
C. | 通過(guò)氫鍵相連的脫氧核苷酸對(duì) | |
D. | 通過(guò)共價(jià)鍵依次相連的脫氧核糖和堿基 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 甲、乙、丙細(xì)胞分別處于有絲分裂的前期、后期和中期 | |
B. | 該生物可能是低等植物細(xì)胞 | |
C. | 甲細(xì)胞進(jìn)行中心體復(fù)制,發(fā)出星狀射線,形成了紡錘體 | |
D. | 甲、乙、丙細(xì)胞的染色體數(shù)、染色單體數(shù)、DNA分子數(shù)的比值都為1:2:1 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 由F2出現(xiàn)了“3:1”推測(cè)生物體產(chǎn)生配子時(shí),成對(duì)遺傳因子彼此分離 | |
B. | 若F1產(chǎn)生配子時(shí)成對(duì)遺傳因子分離,則F2中三種基因型個(gè)體比例接近l:2:l | |
C. | 若遺傳因子位子染色體上,則遺傳因子在體細(xì)胞中成對(duì)存在 | |
D. | 若F1產(chǎn)生配子時(shí)成對(duì)遺傳因子分離,則測(cè)交后代會(huì)出現(xiàn)兩種性狀比例接近1:1 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 一定是DNA分子 | B. | 單鏈DNA或RNA分子 | ||
C. | 一定是RNA分 | D. | 雙鏈DNA或RNA分子 |
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