異體器官的移植往往很難成功，最大的障礙就是異體細(xì)胞間的排斥，這主要是由于細(xì)胞膜具有識(shí)別作用。這種生理功能的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是

A．細(xì)胞膜由磷脂分子和蛋白質(zhì)分子構(gòu)成

B．細(xì)胞膜表面具有糖蛋白

C．只有細(xì)胞核被染成紅色

D．只有細(xì)胞質(zhì)被染成綠色

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年內(nèi)蒙古高一上第一次月考生物2卷（解析版） 題型：選擇題

觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布實(shí)驗(yàn)中，需要質(zhì)量分?jǐn)?shù)為8%的鹽酸，下列關(guān)于鹽酸作用的敘述中錯(cuò)誤的是（ ）

A．增大細(xì)胞膜的通透性

B．加速染色劑進(jìn)入細(xì)胞

C．調(diào)節(jié)染色液的pH

D．促進(jìn)核蛋白的水解，使DNA和蛋白質(zhì)分離

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年內(nèi)蒙古高一上第一次月考生物1卷（解析版） 題型：選擇題

血紅蛋白和胰島素都是蛋白質(zhì)，但是功能不同，這是因?yàn)椋?）

A. 氨基酸的數(shù)目和種類不同

B. 氨基酸的排列順序不同

C. 多肽鏈的空間結(jié)構(gòu)不同

D. 以上都有可能

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年內(nèi)蒙古高一上第一次月考生物1卷（解析版） 題型：選擇題

在生命系統(tǒng)的各個(gè)層次中，能完整地表現(xiàn)出生命活動(dòng)的最微小的層次是（ ）

A．分子原子層次 B．細(xì)胞層次

C．種群和群落層次 D．個(gè)體層次

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年江蘇南菁高中高一上10.16周測(cè)生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)多糖的敘述中哪一項(xiàng)是不可能的

A. 它們是生物的能源物質(zhì)

B. 它們是植物細(xì)胞壁的主要成分

C. 它們是遺傳信息的載體

D. 它們的分子質(zhì)量大

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年江蘇南菁高中高一上10.16周測(cè)生物卷（解析版） 題型：選擇題

狼體內(nèi)有A種蛋白質(zhì)，20種氨基酸；兔體內(nèi)有B種蛋白質(zhì)，20種氨基酸，狼捕食兔后，狼體內(nèi)的一個(gè)細(xì)胞中含有蛋白質(zhì)種類和氨基酸種類最可能是

A. A+B，40 B. A，20

C. 大于A，20 D. 小于A，20

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年黑龍江哈師大附中高一上學(xué)期期中考生物卷（解析版） 題型：綜合題

（1）A代表 ，B代表 ，D代表 。

（2）動(dòng)物細(xì)胞吸水膨脹時(shí)B的厚度變小，說明B具有 。

（3）I－進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)需要穿過 層磷脂分子，參與合成甲狀腺球蛋白后，甲狀腺球蛋白分泌到細(xì)胞外需要穿過 層磷脂分子。

（4）一般來說，細(xì)胞在吸收培養(yǎng)液中的離子時(shí)，主要是通過圖甲中 方式（填圖中標(biāo)號(hào)）進(jìn)行的，該方式可以用圖乙中 曲線來表示（填圖中序號(hào)）。若用含Ca2+和NO3－的培養(yǎng)液培養(yǎng)細(xì)胞一段時(shí)間后，檢測(cè)到培養(yǎng)液中留存的Ca2+較多，而NO3－較少，這一現(xiàn)象與細(xì)胞膜的 性有關(guān)。

（5）在圖乙②號(hào)曲線中，當(dāng)運(yùn)輸速率達(dá)到B點(diǎn)后則不再增加，限制因素最可能是 。

（6）若對(duì)離體心肌細(xì)胞施用某種毒素，結(jié)果心肌細(xì)胞對(duì)Ca2＋吸收量明顯減少，而對(duì)K＋的吸收不受影響，該毒素的作用最可能是 。

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年黑龍江哈師大附中高一上學(xué)期期中考生物卷（解析版） 題型：選擇題

人紅細(xì)胞的滲透壓與x濃度的食鹽水相當(dāng)。而浸在y濃度食鹽水中的紅細(xì)胞破裂；浸在z濃度食鹽水中的細(xì)胞皺縮。則這三種食鹽水的濃度大小依次是

A. x＞y＞z B. y＞x＞z

C. z＞y＞x D. z＞x＞y

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年河南天一大聯(lián)考高一上階段測(cè)一生物a卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)生物體內(nèi)糖類的敘述，正確的是

A. 生物體內(nèi)的糖類絕大多數(shù)以單糖（C6H1206）的形式存在

B. 二糖必須水解成兩分子相同的單糖才能被細(xì)胞吸收利用

C. 麥芽糖、纖維素、淀粉和糖原的基本組成單位都是葡萄糖

D. 糖類均是生物體內(nèi)的能源物質(zhì),但不是儲(chǔ)能物質(zhì)

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