茂密的松樹(shù)林被砍光后,在很長(zhǎng)的一段時(shí)間內(nèi),草本植物、灌木、松樹(shù)依次作為優(yōu)勢(shì)物種“統(tǒng)治”著這片林地.下列有關(guān)分析正確的是( 。
A、在砍光了松樹(shù)林的空地上進(jìn)行的群落演替屬于初生演替
B、在草本植物為主的這段時(shí)間里,草本植物也進(jìn)行著由陰生植物為主向陽(yáng)生植物為主的演替
C、在整個(gè)演替過(guò)程中,光能一直是不同生物間進(jìn)行競(jìng)爭(zhēng)的最關(guān)鍵因素
D、在群落結(jié)構(gòu)與功能逐步趨于完善的過(guò)程中,只有新物種的出現(xiàn),沒(méi)有原有物種的滅絕
考點(diǎn):群落的演替
專(zhuān)題:
分析:群落演替:隨著時(shí)間的推移,一個(gè)群落被另一個(gè)群落代替的過(guò)程.
初生演替指在一個(gè)從來(lái)沒(méi)有植被覆蓋的地面,或者原來(lái)存在植被,但是被徹底消滅了的地方發(fā)生的演替,如在沙丘、火山巖、冰川泥進(jìn)行的演替.
次生演替指在原有植被雖已不存在,但原有土壤條件基本保留,甚至還保留了植物的種子或其他繁殖體(如能發(fā)芽的地下莖)的地方發(fā)生的演替,如火災(zāi)后的草原、過(guò)量砍伐的森林、棄耕的農(nóng)田上進(jìn)行的演替.
解答: 解:A、在砍光了松樹(shù)林的空地上,原有土壤條件基本保留,甚至還保留了植物的種子或其他繁殖體,進(jìn)行的群落演替屬于次生演替,A錯(cuò)誤;
B、在草本植物為主的這段時(shí)間里,草本植物也進(jìn)行著由低到高的演替,B錯(cuò)誤;
C、在整個(gè)演替過(guò)程中,生物間進(jìn)行競(jìng)爭(zhēng)的最關(guān)鍵因素是光照,C正確;
D、群落演替指隨著時(shí)間的推移,一個(gè)群落被另一個(gè)群落代替的過(guò)程,所以該過(guò)程可能有新物種的出現(xiàn),也有原有的物種滅絕,D錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評(píng):本題考查群落的演替,理解群落演替的概念、過(guò)程和結(jié)果是解題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示在不同條件下,酶促反應(yīng)的速度變化曲線,試分析:
(1)酶促反應(yīng)的速度可以用
 
來(lái)表示.
(2)Ⅱ和Ⅰ相比較,酶反應(yīng)速率慢,這是因?yàn)?div id="ogc44so" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

(3)圖中AB段和BC段影響酶反應(yīng)速率的主要限制因子分別是
 
 

(4)若想探究酶的最適pH,至少應(yīng)設(shè)計(jì)
 
種不同的pH.
(5)請(qǐng)?jiān)谧鴺?biāo)系中,繪出在酶濃度相對(duì)值為1、溫度為25℃條件下酶的反應(yīng)速度曲線.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

不同生物或生物體不同器官(細(xì)胞)的DNA分子有關(guān)堿基比率如下表:
生物或
細(xì)胞

酵母菌

小麥

精子
A+T/G+C1.791.211.521.431.431.431.301.291.30
據(jù)上表的敘述中,錯(cuò)誤的是( 。
A、不同種生物的DNA分子堿基比率顯著不同,表明DNA分子結(jié)構(gòu)具有多樣性
B、上述生物的DNA分子的熱穩(wěn)定性,小麥的最低
C、豬的各種組織的DNA分子堿基比率相同是因?yàn)橥簧矬w是由一個(gè)受精卵經(jīng)有絲分裂而來(lái)
D、牛的精子與肺或腎的DNA分子堿基比率稍有差異是因?yàn)榫又械腄NA分子是體細(xì)胞的一半,并且還存在非同源染色體的自由組合

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為碳元素在生態(tài)系統(tǒng)中循環(huán)的模式圖,圖中甲、乙、丙表示生態(tài)系統(tǒng)的生物成分,箭頭表示生理過(guò)程.下列相關(guān)敘述中,不正確的是( 。
A、d過(guò)程代表光合作用,b過(guò)程代表呼吸作用
B、甲所示的營(yíng)養(yǎng)級(jí)在食物鏈中占有的碳元素最多
C、碳元素在甲、乙、丙之間以有機(jī)物的形式傳遞
D、碳元素可在無(wú)機(jī)環(huán)境和生物群落之間反復(fù)利用

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示人體體溫調(diào)節(jié)示意圖,則圖中所示結(jié)構(gòu)(W為虛線框部分)正確的是( 。
A、X表示大腦皮層體溫調(diào)節(jié)中樞
B、Y表示腎上腺
C、Z表示骨骼肌
D、W表示效應(yīng)器

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于遺傳病的敘述錯(cuò)誤的是( 。
A、父母正常,子女患病,是因?yàn)橹虏』蜃杂山M合
B、遺傳病患者不一定含有致病基因
C、21三體綜合征是由于細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目異常引起
D、羊水檢查,B超檢查等產(chǎn)前診斷手段,可確定胎兒是否患有某種遺傳病或先天性疾病

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于葉綠體與線粒體的形態(tài)和分布的敘述中,錯(cuò)誤的是( 。
A、線粒體普遍存在于動(dòng)植物細(xì)胞中
B、葉綠體普遍存在于植物細(xì)胞中
C、線粒體呈短棒狀、圓球狀、啞鈴形
D、葉綠體呈扁平橢球形或球形

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

將離體神經(jīng)標(biāo)本置于適宜的培養(yǎng)液中,向其中加入某種化學(xué)物質(zhì)后,對(duì)其進(jìn)行適宜強(qiáng)度的電刺激并測(cè)定其膜電位,結(jié)果如圖.推斷該化合物的作用機(jī)理是( 。
A、抑制細(xì)胞呼吸
B、降低K+通透性
C、增大Na+通透性
D、降低Na+通透性

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)胚胎工程及其應(yīng)用的敘述中,錯(cuò)誤的是(  )
A、體外受精和胚胎發(fā)育的研究為胚胎工程提供了理論基礎(chǔ)
B、胚胎移植技術(shù)可在畜牧業(yè)生產(chǎn)中加速育種進(jìn)程
C、桑葚胚、囊胚是進(jìn)行胚胎分割的最佳時(shí)期
D、促進(jìn)動(dòng)物超數(shù)排卵的激素主要是垂體產(chǎn)生的促性腺激素

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案