將制作的裝片在顯微鏡下觀察時(shí),發(fā)現(xiàn)細(xì)胞的透明度較大,為便于觀察,應(yīng)__________________。
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科目:高中生物 來源: 題型:013
將制作的裝片在顯微鏡下觀察時(shí),發(fā)現(xiàn)細(xì)胞的透明度較大,為便于觀察,應(yīng)采取下列何種措施
[ ]
A.用平面反光鏡,縮小光圈
B.用平面反光鏡,放大光圈
C.用凹面反光鏡,縮小光圈
D.用凹面反光鏡,放大光圈
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科目:高中生物 來源:高考三人行 學(xué)生用書 生物 題型:013
將制作的裝片在顯微鏡下觀察時(shí),發(fā)現(xiàn)細(xì)胞的透明度較大,為便于觀察,應(yīng)采取下列何種措施
[ ]
A.用平面反光鏡,縮小光圈
B.用平面反光鏡,放大光圈
C.用凹面反光鏡,縮小光圈
D.用凹面反光鏡,放大光圈
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
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科目:高中生物 來源:2013-2014學(xué)年湖南常德高三上期期末市協(xié)作考試生物卷(解析版) 題型:綜合題
(10分) 實(shí)驗(yàn)是生命科學(xué)十分重要的發(fā)現(xiàn)和論證方法,實(shí)驗(yàn)方法的正確與否,直接影響到實(shí)驗(yàn)的結(jié)果和結(jié)論。請(qǐng)根據(jù)題意回答有關(guān)實(shí)驗(yàn)的問題。
(1)在“觀察植物細(xì)胞有絲分裂”實(shí)驗(yàn)中,甲、乙、丙三位同學(xué)取洋蔥根尖后進(jìn)行了如下操作(其中 “+”表示該步驟正常操作,“-”表示該步驟未操作)。觀察其中裝片,發(fā)現(xiàn)細(xì)胞重疊、看不到染色體的是 同學(xué)制作的裝片。甲同學(xué)觀察到染色體染色不理想的主要原因是 。
學(xué)生 |
步驟 |
||||
解離 |
漂洗 |
染色 |
壓片 |
鏡檢 |
|
甲 |
+ |
- |
+ |
+ |
+ |
乙 |
- |
+ |
+ |
+ |
+ |
丙 |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
(2)某同學(xué)在“探究植物細(xì)胞的吸水和失水”實(shí)驗(yàn)中,選用紫色洋蔥鱗片葉的原因是 。該同學(xué)在使用質(zhì)量濃度為0.5g/mL的蔗糖溶液和清水進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí),沒有觀察到質(zhì)壁分離復(fù)原現(xiàn)象,其原因是 。
(3)將人的口腔上皮細(xì)胞用 染液染色后,可以在高倍顯微鏡下觀察到線粒體呈 色。
(4)探究pH影響果膠酶活性的實(shí)驗(yàn)中,需要設(shè)置不同pH。某小組同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)難以將果汁的pH調(diào)整到合適的數(shù)值,而只能調(diào)整好酶液的不同pH,再分別與果汁混合。果汁的pH難以調(diào)整的原因是 。
(5)在“酵母菌種群數(shù)量變化”的探究活動(dòng)中,從試管中吸取培養(yǎng)液前需將試管輕輕振蕩幾次,原因是 ,若發(fā)現(xiàn)血球計(jì)數(shù)板的小方格內(nèi)酵母菌過多,難以計(jì)數(shù),應(yīng)當(dāng)采取的措施是 。
(6)土壤中小動(dòng)物類群豐富度的統(tǒng)計(jì)方法通常有 和目測估計(jì)法兩種。
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