2.光照強度需要的不同,可把植物分為適合在陽光充足的環(huán)境中生長的陽生植物和適合在蔭蔽環(huán)境中生長的陰生植物。在一定范圍內(nèi),陰生植物葉片的葉綠素含量隨著蔭蔽程度的增加而升高。某小組為探究哪種植物是陰生植物,以葉綠素含量為測定指標,用遮陽網(wǎng)設置了四種遮蔭條件進行實驗(其他條件均適宜),結(jié)果如下表:
請回答:
(1)本實驗需要提取葉綠素,研磨葉片時加入碳酸鈣是為了防止__________。
(2)從實驗結(jié)果判斷,__________更可能是陰生植物。在一定程度的蔭蔽條件下,該植物能有效地吸收光能用于光反應,光反應能為暗反應提供的物質(zhì)有__________。若利用紙層析法分離該植物色素,濾紙上可獲得四條色素帶,由上到下(減去兩腳端為下)分別為1、2、3、4,隨著遮蔭程度增加,3、4色素帶寬度的比值變__________,表明__________含量相對增多,能更有效地吸收蔭蔽環(huán)境中含量更多的波長較短的藍紫光,從而適應環(huán)境,同時也說明了不同光照, 也能影響植物的光合作用。
(3)該小組欲測定上述兩種植物葉片在某一特定條件下的呼吸速率,并比較它們的差異,設計了簡要的實驗思路如下:將上述兩種植物葉片分別置于密閉容器中,某一溫度、在50%遮蔭條件下,測定并比較兩種植物葉片CO2的釋放量。該實驗思路有一處錯誤,請指出并給予改正:____________________。
科目:高中生物 來源: 題型:
根據(jù)對光照強度需要的不同,可把植物分為適合在陽光充足的環(huán)境中生長的陽生植物和適合在蔭蔽環(huán)境中生長的陰生植物。在一定范圍內(nèi),陰生植物葉片的葉綠素含量隨著蔭蔽程度的增加而升高。某小組為探究哪種植物是陰生植物,以葉綠素含量為測定指標,用遮陽網(wǎng)設置了四種遮蔭條件進行實驗(其他條件均適宜),結(jié)果如下表:
請回答:
(1)本實驗需要提取葉綠素,研磨葉片時加入碳酸鈣是為了防止______________。
(2)從實驗結(jié)果判斷,____________更可能是陰生植物。在一定程度的蔭蔽條件下,該植物能有效地吸收光能用于光反應,光反應能為暗反應提供的物質(zhì)有____________。若利用紙層析法分離該植物色素,濾紙上可獲得四條色素帶,由上到下分別為1、2、3、4,隨著遮蔭程度增加,3、4色素帶寬度的比值變____________,表明____________含量相對增多,能更有效地吸收蔭蔽環(huán)境中含量更多的波長較短的藍紫光,從而適應環(huán)境,同時也說明了不僅光強, 也能影響植物的光合作用。
(3)該小組欲測定上述兩種植物葉片在某一特定條件下的呼吸速率,并比較它們的差異,設計了簡要的實驗思路如下:將上述兩種植物葉片分別置于密閉容器中,某一溫度、在50%遮蔭條件下,測定并比較兩種植物葉片CO的釋放量。
該實驗思路有一處錯誤,請指出并給予改正:_______ _________________。
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科目:高中生物 來源:2011屆安徽省名校高三上學期第一次聯(lián)考(理綜)生物部分 題型:綜合題
根據(jù)對光照強度需要的不同,可把植物分為適合在陽光充足的環(huán)境中生長的陽生植物和適合在蔭蔽環(huán)境中生長的陰生植物。在一定范圍內(nèi),陰生植物葉片的葉綠素含量隨著蔭蔽程度的增加而升高。某小組為探究哪種植物是陰生植物,以葉綠素含量為測定指標,用遮陽網(wǎng)設置了四種遮蔭條件進行實驗(其他條件均適宜),結(jié)果如下表:
請回答:
(1)本實驗需要提取葉綠素,研磨葉片時加入碳酸鈣是為了防止______________。
(2)從實驗結(jié)果判斷,____________更可能是陰生植物。在一定程度的蔭蔽條件下,該植物能有效地吸收光能用于光反應,光反應能為暗反應提供的物質(zhì)有____________。若利用紙層析法分離該植物色素,濾紙上可獲得四條色素帶,由上到下分別為1、2、3、4,隨著遮蔭程度增加,3、4色素帶寬度的比值變____________,表明____________含量相對增多,能更有效地吸收蔭蔽環(huán)境中含量更多的波長較短的藍紫光,從而適應環(huán)境,同時也說明了不僅光強, 也能影響植物的光合作用。
(3)該小組欲測定上述兩種植物葉片在某一特定條件下的呼吸速率,并比較它們的差異,設計了簡要的實驗思路如下:將上述兩種植物葉片分別置于密閉容器中,某一溫度、在50%遮蔭條件下,測定并比較兩種植物葉片CO的釋放量。
該實驗思路有一處錯誤,請指出并給予改正:_______ _________________。
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科目:高中生物 來源:2010-2011學年山東省濰坊市高三12月階段測試生物試卷 題型:綜合題
小麥植株進行光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃和30℃。下圖(一)為小麥葉肉細胞中的部分代謝示意圖;圖(二)是在CO2濃度一定、環(huán)境溫度為25℃、不同光照強度條件下測得的小麥葉片的光合作用強度。
請據(jù)圖分析:
(1)當圖(一)中細胞有d過程發(fā)生而沒有e過程發(fā)生時,該細胞處于的生理狀態(tài)是
。若是d過程也不發(fā)生,則此時該細胞內(nèi)進行的生理過程是(用化學方程式表示)
(2)在圖(二)中B點時,葉肉細胞中產(chǎn)生ATP的場所有 。C點時,該植物的總光合速率為 mg/100cm2葉·小時。C點以后限制光合作用強度繼續(xù)上升的環(huán)境因素是 。
(3)適當提高CO2濃度時,C點將 (填“上移”、“下移”或“不動”);當植物缺鎂時,B點將 (“左移”或“右移”)。
(4)請在圖乙中用虛線繪出環(huán)境溫度為30℃時光合作用強度隨光照強度變化的曲線。
(5)某同學以綠色植物葉片為材料,探究環(huán)境條件對細胞呼吸速率的影響,請幫助他提出一個探究的課題: 。需要特別注意的是,該實驗需要在 條件下進行。
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科目:高中生物 來源:2010-2011學年安徽省名校高三上學期第一次聯(lián)考(理綜)生物部分 題型:綜合題
根據(jù)對光照強度需要的不同,可把植物分為適合在陽光充足的環(huán)境中生長的陽生植物和適合在蔭蔽環(huán)境中生長的陰生植物。在一定范圍內(nèi),陰生植物葉片的葉綠素含量隨著蔭蔽程度的增加而升高。某小組為探究哪種植物是陰生植物,以葉綠素含量為測定指標,用遮陽網(wǎng)設置了四種遮蔭條件進行實驗(其他條件均適宜),結(jié)果如下表:
請回答:
(1)本實驗需要提取葉綠素,研磨葉片時加入碳酸鈣是為了防止______________。
(2)從實驗結(jié)果判斷,____________更可能是陰生植物。在一定程度的蔭蔽條件下,該植物能有效地吸收光能用于光反應,光反應能為暗反應提供的物質(zhì)有____________。若利用紙層析法分離該植物色素,濾紙上可獲得四條色素帶,由上到下分別為1、2、3、4,隨著遮蔭程度增加,3、4色素帶寬度的比值變____________,表明____________含量相對增多,能更有效地吸收蔭蔽環(huán)境中含量更多的波長較短的藍紫光,從而適應環(huán)境,同時也說明了不僅光強, 也能影響植物的光合作用。
(3)該小組欲測定上述兩種植物葉片在某一特定條件下的呼吸速率,并比較它們的差異,設計了簡要的實驗思路如下:將上述兩種植物葉片分別置于密閉容器中,某一溫度、在50%遮蔭條件下,測定并比較兩種植物葉片CO的釋放量。
該實驗思路有一處錯誤,請指出并給予改正:_______ _________________。
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