10．角蛋白由3條肽鏈組成，共含有163個肽鍵，則形成角蛋白需氨基酸數(shù)目為（　　）
A．160B．163C．166D．169

分析 脫水縮合是指一個氨基酸分子的羧基和另一個氨基酸分子的氨基相連接，同時脫出一分子水，所以脫去的水分子中的氫原子來自氨基和羧基．脫水縮合過程中的相關計算：
（1）脫去的水分子數(shù)=形成的肽鍵個數(shù)=氨基酸個數(shù)-肽鏈條數(shù)；
（2）蛋白質(zhì)分子至少含有的氨基數(shù)或羧基數(shù)，應該看肽鏈的條數(shù)，有幾條肽鏈，則至少含有幾個氨基或幾個羧基；
（3）蛋白質(zhì)分子量=氨基酸分子量×氨基酸個數(shù)-水的個數(shù)×18．

解答 解：蛋白質(zhì)中的氨基酸數(shù)目=肽鍵數(shù)+肽鏈數(shù)=163+3=166個．
故選：C．

點評 本題考查蛋白質(zhì)的合成--氨基酸脫水縮合，要求考生識記氨基酸脫水縮合的過程，掌握氨基酸脫水縮合過程中的相關計算，能運用其延伸規(guī)律準確答題，屬于考綱理解層次的考查．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．植物體細胞雜交的最終結果是（　�。�
A．產(chǎn)生雜種植株B．產(chǎn)生雜種細胞C．原生質(zhì)體融合D．形成愈傷組織

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．如圖是表示某種生物個體內(nèi)的三個正在進行分裂的細胞，請據(jù)圖回答下列問題．

（1）丙圖所示細胞所在生物個體的性別為雌性（雄、雌）．
（2）甲乙丙三圖中屬于減數(shù)分裂的是甲和丙．
（3）乙圖中有同源染色體4對．
（4）丙圖細胞分裂形成的子細胞為極體和卵細胞．
（5）該種生物體細胞中染色體4條．
（6）三圖中含有染色單體的是甲．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．假如某植物莖卷須的長短受兩對獨立遺傳的等位基因（A-a和B-b控制），單雜合的莖卷須中等長度，雙雜合植物的莖卷須最長，其他純合植物的莖卷須最短；花粉是否可育受一對等位基因C-c的控制，含有C的花粉可育、含c的花粉不可育，下列敘述正確的是（　�。�
A．AaBbCC的植株自交，子代中莖卷須中等長度的個體占$\frac{1}{4}$
B．若花粉都可育，莖卷須最長的與最短的雜交，子代中莖卷須最長的個體占$\frac{1}{4}$
C．基因型為Cc的個體自交2次，子代中CC個體占$\frac{1}{4}$
D．如果三對等位基因自由組合，則該植物種群內(nèi)對應的基因型有27種

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．下列關于細胞結構和生物體內(nèi)化合物的敘述正確的是（　�。�
A．與正常細胞相比，癌細胞中的自由水含量較高，糖蛋白較多，細胞周期變短
B．生長激素屬于蛋白質(zhì)，能促進動物生長；生長素不屬于蛋白質(zhì)，能促進植物生長
C．藍藻和綠藻都能進行光合作用，故二者含有的光合色素相同
D．細菌代謝速率極快，細胞膜和細胞器膜為酶提供了附著位置

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．玉米籽粒的顏色有黃色、白色和紫色3種．為研究玉米籽粒顏色的遺傳方式，研究者設置了以下6組雜交實驗，實驗結果如下：
親本組合F1籽粒顏色
第一組純合紫色×純合紫色紫色
第二組純合紫色×純合黃色紫色
第三組純合黃色×純合黃色黃色
第四組黃色×黃色黃色、白色
第五組紫色×紫色紫色、黃色、白色
第六組白色×白色白色
（1）玉米籽粒的三種顏色互為，根據(jù)前四組的實驗結果不能（填“能”或“不能”）確定玉米籽粒顏色由幾對基因控制．
（2）若第五組實驗的F1籽粒顏色及比例為紫色：黃色：白色=12：3：1，據(jù)此推測玉米籽粒的顏色由2對等位基因控制，第五組中F1紫色籽粒的基因型有6種．第四組F1籽粒黃色與白色的比例應是3：1；第五組F1中所有黃色籽粒的玉米自交，后代中白色籽粒的比例應是$\frac{1}{6}$．
（3）若只研究黃色和白色玉米籽粒顏色的遺傳，發(fā)現(xiàn)黃色基因T與白色基因t是位于9號染色體上的一對等位基因，已知無正常9號染色體的花粉不能參與受精作用．現(xiàn)有基因型為Tt的黃色籽粒植株A，其細胞中9號染色體如圖甲所示．
①為了確定植株A的T基因位于正常染色體還是異常染色體上，讓其進行自交產(chǎn)生F1．如果F1表現(xiàn)型及比例為黃色：白色=1：1，則說明T基因位于異常染色體上．
②以植株A為父本，正常的白色籽粒植株為母本雜交產(chǎn)生的F1中，發(fā)現(xiàn)了一株黃色籽粒植株B，其染色體及基因組成如圖乙所示．該植株的出現(xiàn)可能是由于親本中的父本減數(shù)分裂過程中同源染色體未分離造成的．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

20．如圖是某海域帶魚種群數(shù)量變化（圖甲）及該海域能量流動的簡圖（圖乙）．

（1）要獲得最大持續(xù)捕撈量，捕撈后帶魚種群數(shù)量應處于圖甲中a點左右；用標志重捕法調(diào)查帶魚種群密度時，若有些個體的標記物脫落體，則種群密度的估計值偏高（填“偏高”“偏低”或“不變”）．
（2）海洋魚類生活在不同的水層，這體現(xiàn)了生物群落的垂直結構．海洋會受到石油、工業(yè)廢水、生活污水等污染．如果污染超過海洋生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力，海洋生態(tài)系統(tǒng)就很難恢復到原來的狀態(tài)．
（3）圖乙中A、B、C、D表示生態(tài)系統(tǒng)的三類生物組成成分，AB（填字母）兩者在碳循環(huán)過程中起著關鍵作用；能量在第二營養(yǎng)級和第三營養(yǎng)級之間的傳遞效率為18%．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學年福建省三明市高三上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015•臺安縣校級一模）下列與微生物呼吸有關的敘述，錯誤的是（ ）

A．肺炎雙球菌無線粒體，但能進行有氧呼吸

B．與細菌呼吸有關的酶由擬核中的基因編碼

C．破傷風芽孢桿菌適宜生活在有氧的環(huán)境中

D．有氧和無氧時，酵母菌呼吸作用產(chǎn)物不同

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學年福建省高三上第三次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•福州校級月考）某生物制藥廠利用動物細胞培養(yǎng)的方法生產(chǎn)細胞產(chǎn)物﹣﹣生長因子．這樣的細胞培養(yǎng)屬于（ ）

A．原代培養(yǎng) B．傳代培養(yǎng)

C．直接培養(yǎng) D．間接培養(yǎng)

查看答案和解析>>

同步練習冊答案