【題目】圖甲是連續(xù)分裂的一個(gè)細(xì)胞中不同時(shí)期核DNA含量的測(cè)定結(jié)果，圖乙是某細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂的簡(jiǎn)圖，請(qǐng)據(jù)圖分析以下說法正確的是（ ）

A.圖甲中一個(gè)完整的細(xì)胞周期是a﹣f段或g﹣l段
B.圖甲ab段由于DNA分子復(fù)制導(dǎo)致DNA和染色體的數(shù)目加倍
C.圖乙中的A細(xì)胞含8條染色體、8條染色單體和8個(gè)DNA分子
D.在圖乙中，細(xì)胞C處于圖甲中的c﹣d段或i﹣j段

【答案】D
【解析】解：A、細(xì)胞周期是指連續(xù)分裂的細(xì)胞，從一次分裂完成時(shí)開始到下次分裂完成時(shí)為止，即甲圖中f～l；A錯(cuò)誤；
B、圖甲ab段由于DNA分子復(fù)制導(dǎo)致DNA數(shù)目加倍、染色體的數(shù)目不變，B錯(cuò)誤；
C、圖乙中的A細(xì)胞含8條染色體、0條染色單體和8個(gè)DNA分子，C錯(cuò)誤；
D、圖乙C細(xì)胞處于中期，處于圖甲中的c﹣d段或i﹣j段，D正確．
故選：D．
【考點(diǎn)精析】利用有絲分裂中結(jié)構(gòu)和物質(zhì)的變化對(duì)題目進(jìn)行判斷即可得到答案，需要熟知在有絲分裂過程中，染色體復(fù)制一次，細(xì)胞分裂一次，分裂結(jié)果是染色體平均分配到兩個(gè)子細(xì)胞中．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為物質(zhì)出入細(xì)胞膜的示意圖，據(jù)圖回答下列問題：

(1)A代表______________分子；B代表______________；C代表____________。

(2)有些有機(jī)溶劑如苯酚，可溶解B造成膜的損傷，B的完整化學(xué)名稱是________________。

(3)圖中A的性質(zhì)最終是由________決定的。

(4)生物膜結(jié)構(gòu)和功能的研究成果在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和醫(yī)學(xué)實(shí)踐中有著重要用途。下列有關(guān)生物膜應(yīng)用的敘述中，錯(cuò)誤的是（____）

A.模擬生物膜可以處理污水、淡化海水

B.研究生物膜可以尋找改善農(nóng)作物品質(zhì)的新途徑

C.模擬生物膜可以人工合成代替人體病變器官的膜材料

D.通過膜生物工程技術(shù)可以診斷、治療疾病，完全改變細(xì)胞的遺傳特性

(5)細(xì)胞膜從功能上來說，它是一層____________膜。

(6)在a～e的五種過程中，代表被動(dòng)運(yùn)輸?shù)氖?/span>________。

(7)可能代表氧氣運(yùn)輸過程的是圖中編號(hào)____________；葡萄糖從腸腔進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞的過程是圖中編號(hào)____________。

(8)吞噬細(xì)胞把失去活性的抗體吞噬進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)的方式屬于________。

(9)細(xì)胞融合的實(shí)驗(yàn)證明了細(xì)胞膜具有______________的特點(diǎn)。

(10)細(xì)胞融合實(shí)驗(yàn)若在20 ℃條件下進(jìn)行，則兩種表面抗原平均分布的時(shí)間大大延長，這說明_____________。若在1 ℃條件下，兩種表面抗原難以平均分布，這又說明______________________________。

(11)攝取膜成分中的磷脂，將其鋪在空氣—水界面上，測(cè)得磷脂占有面積為S。請(qǐng)預(yù)測(cè)細(xì)胞表面積的值接近于________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖1表示利用生物技術(shù)制備抗X的單克隆抗體的過程；圖2表示體外受精培育優(yōu)質(zhì)奶牛的過程；圖3表示番茄和馬鈴薯植物細(xì)胞融合和再生植株的過程，請(qǐng)據(jù)圖回答下面的問題．

（1）在圖1中注射到小鼠體內(nèi)的物質(zhì)是_______。融合后的細(xì)胞經(jīng)過多次篩選才能獲得理想的細(xì)胞，此類細(xì)胞的特點(diǎn)是_____________。該過程所用的生物技術(shù)有___________________。

（2）圖2中參與體外受精的精子需要經(jīng)過成熟和__的過程，才能使卵細(xì)胞受精．若要獲得多頭與此優(yōu)質(zhì)奶牛相同的小牛，可對(duì)圖2中囊胚中的_________均等分割后進(jìn)行胚胎移植．以上技術(shù)是在______（填“體內(nèi)”或“體外”）完成的。

（3）圖3中過程①是植物細(xì)胞形成___________的階段，該階段所用的酶是_________。在形成再生植株的過程中與組織培養(yǎng)有相似之處的步驟是____________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列對(duì)各種生物大分子合成場(chǎng)所的敘述，正確的是（ ）

A．酵母菌在高爾基體中合成膜蛋白

B．肌細(xì)胞在細(xì)胞核中合成mRNA

C．T2噬菌體在細(xì)菌細(xì)胞核內(nèi)合成DNA

D．葉肉細(xì)胞在葉綠體外膜上合成淀粉

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】泡菜是人們廣泛喜愛的一種菜肴。但在腌制過程中，由于一些硝酸鹽還原菌的作用，會(huì)產(chǎn)生一定量的亞硝酸鹽，亞硝酸鹽與胺類結(jié)合成亞硝胺后具有致癌作用。某校自然科學(xué)課外研究小組為探究泡菜在腌制過程中亞硝酸鹽含量變化及其高峰出現(xiàn)的時(shí)期。進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：①選1、2、3三只容積相同的泡菜壇，分別加入等量的新鮮蔬菜；②再在壇中加滿經(jīng)煮沸后冷卻的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的食鹽溶液；③封壇前分別測(cè)量各壇中溶液的亞硝酸鹽含量；④封壇，并置于15～20 ℃環(huán)境中；⑤以后每隔4天測(cè)量一次，直至泡菜能夠食用為止，周期約為16天。所得數(shù)據(jù)如下表所列：

亞硝酸鹽含量(mg/kg)

封壇前

第4天

第8天

第12天

第16天

1號(hào)壇

0.15

0.6

0.2

0.1

0.1

2號(hào)壇

0.15

0.2

0.1

0.05

0.05

3號(hào)壇

0.15

0.7

0.6

0.2

0.2

請(qǐng)根據(jù)上述情況，回答下列問題：

(1)在該項(xiàng)研究中，要同時(shí)取同樣處理的3只壇的目的是________________________________。

(2)實(shí)驗(yàn)中3只壇中產(chǎn)生的亞硝酸鹽含量存在差異，最可能的原因是________________(舉出一種即可)。

(3)試在下圖中以坐標(biāo)曲線表示上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果，并根據(jù)曲線得出合理結(jié)論。

___________

根據(jù)曲線得出的結(jié)論：___________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)選用金魚藻為材料，利用圖甲裝置進(jìn)行“探究環(huán)境因素對(duì)光合作用的影響”的活動(dòng)，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖乙所示。

請(qǐng)回答下列問題：

(1)本實(shí)驗(yàn)的自變量是____________________________，可通過觀察一定時(shí)間內(nèi)________________________來判斷光合速率的大小。

(2)若將圖甲中的光照撤離，則短時(shí)間內(nèi)金魚藻葉綠體中RuBP的含量將________。

(3)t1→t2，金魚藻葉綠體__________上的色素吸收光能增加，水裂解為________和O2的速率加快，帶動(dòng)碳反應(yīng)速率加快。

(4)t4改為黑暗后，光合速率未立即降低到0，原因是之前光照下積累了部分ATP和NADPH，繼續(xù)為三碳酸還原為________的過程提供________________(物質(zhì))。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】一個(gè)物種的形成或絕滅，會(huì)影響到若干其他物種的進(jìn)化．（判斷對(duì)錯(cuò)）．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于基因與染色體關(guān)系的敘述，正確的是（ ）

A．染色體是基因的主要載體

B．一條染色體上只有一個(gè)基因

C．等位基因位于同一條染色體

D．非等位基因位于兩條染色體上

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】 跳水運(yùn)動(dòng)員在很短的時(shí)間內(nèi)作出復(fù)雜的動(dòng)作，只是通過神經(jīng)調(diào)節(jié)來完成的。（ ）

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