【題目】“人類拉到了與普通生物同樣的層面，所有的地球生物，都與人類有了或遠(yuǎn)或近的血緣關(guān)系，徹底打破了人類自高自大，一神之下，眾生之上的愚味式自尊�！边@段話評(píng)價(jià)的是

A. 哥白尼的“日心說(shuō)”

B. 施萊登的細(xì)細(xì)胞學(xué)說(shuō)

C. 達(dá)爾文的生物進(jìn)化論

D. 愛(ài)因斯坦的相對(duì)論

【答案】C

【解析】“所有的地球生物，都與人類有了或遠(yuǎn)或近的血緣關(guān)系”這是對(duì)達(dá)爾文的生物進(jìn)化論，故C項(xiàng)正確；哥白尼的“日心說(shuō)”否定了太陽(yáng)中心說(shuō)，涉及宇宙空間，故A項(xiàng)錯(cuò)誤；施萊登的細(xì)胞學(xué)說(shuō)體現(xiàn)不出血緣關(guān)系，故B項(xiàng)錯(cuò)誤；愛(ài)因斯坦的相對(duì)論是關(guān)于時(shí)間和空間的理論，故D項(xiàng)錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列實(shí)驗(yàn)需要使用顯微鏡的是（ ）

A．探究酵母菌細(xì)胞呼吸的方式

B．綠葉中色素的提取與分離

C．觀察根尖分生組織細(xì)胞的有絲分裂

D．探究影響酶活性的條件

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】分泌蛋白在附著于內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體中合成之后，其運(yùn)輸?shù)姆较蚴?/span>（ ）

A．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→細(xì)胞膜→高爾基體

B．高爾基體→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→細(xì)胞膜

C．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→高爾基體→細(xì)胞膜

D．細(xì)胞膜→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→高爾基體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次的說(shuō)法中，正確的是

A. 生物圈是地球上最基本的生命系統(tǒng)和最大的生態(tài)系統(tǒng)

B. 生物大分子如蛋白質(zhì)、核酸，不是生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次

C. 病毒不屬于生命系統(tǒng)，其生命活動(dòng)與生命系統(tǒng)沒(méi)有關(guān)系

D. 各層次的生命系統(tǒng)層層相依，具有相同的組成、結(jié)構(gòu)和功能

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】哺乳動(dòng)物體外受精的過(guò)程是（　　） ①采卵 ②收集精子 ③卵母細(xì)胞的人工培養(yǎng)
④精子獲能處理 ⑤精子和成熟卵子在受精液中共同培養(yǎng)
⑥精子用CaCl2處理 ⑦卵母細(xì)胞用一定濃度肝素溶液處理
⑧體外受精 ⑨受精卵培養(yǎng)．
A.
B.
C.
D.

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列人類血型遺傳的十人家譜中，基因型可確定的有

A. 7位 B. 9位 C. 8位 D. 10位

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)說(shuō)法不正確的是

A．在雜種后代中，同時(shí)出現(xiàn)顯性性狀和隱性性狀的現(xiàn)象叫性狀分離

B．測(cè)交是用F1與隱性純合子雜交，用于測(cè)定F1的遺傳因子組成

C．自交可用于植物純合子、雜合子的鑒定

D．若雜交后代出現(xiàn)性狀分離，則一定符合3∶1的分離比

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于有氧呼吸的敘述，不正確的是（ ）

A．分解有機(jī)物不徹底

B．產(chǎn)生二氧化碳和水

C．需要多種酶參與

D．生成大量ATP

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】構(gòu)成有機(jī)物基本骨架的元素是（ ）

A. 碳 B. 氫 C. 氧 D. 氮

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同步練習(xí)冊(cè)答案