【題目】下列對(duì)動(dòng)物細(xì)胞融合技術(shù)及意義敘述不合理的是

A．將來(lái)有可能通過(guò)此方法來(lái)生產(chǎn)白細(xì)胞介素

B．通過(guò)克服遠(yuǎn)源雜交不親和現(xiàn)象來(lái)獲得新物種

C．有助于對(duì)細(xì)胞這一生命單位的更為科學(xué)的認(rèn)識(shí)

D．融合本身與生物膜的流動(dòng)性直接相關(guān)

【答案】B

【解析】動(dòng)物細(xì)胞融合技術(shù)將來(lái)有可能通過(guò)此方法來(lái)生產(chǎn)白細(xì)胞介素等藥物，A正確；動(dòng)物細(xì)胞融合后由于不能表現(xiàn)全能性，所以不能獲得新物種，B錯(cuò)誤；動(dòng)物細(xì)胞融合技術(shù)有助于對(duì)細(xì)胞這一生命單位的更為科學(xué)的認(rèn)識(shí)，C正確；動(dòng)物細(xì)胞融合的原理是細(xì)胞膜的流動(dòng)性，D正確．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于基因、蛋白質(zhì)、性狀之間關(guān)系的敘述，不正確的是

A．一種性狀只受一個(gè)基因的控制 B．蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)可以直接影響性狀

C．蛋白質(zhì)的合成是受基因控制的 D．基因相同，性狀可能不同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示反射弧和神經(jīng)纖維局部放大的示意圖，相關(guān)說(shuō)法不正確的是( )

A. 在甲圖中，①所示的結(jié)構(gòu)屬于反射弧的感受器

B. 甲圖的⑥結(jié)構(gòu)中，信號(hào)的轉(zhuǎn)換模式為電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)

C. 若乙圖表示神經(jīng)纖維受到刺激的瞬間膜內(nèi)外電荷的分布情況，則a、c為興奮部位

D. 在興奮部位和相鄰的未興奮部位之間，因電位差的存在而發(fā)生電荷移動(dòng)，形成局部電流

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】左圖表示不同生長(zhǎng)素濃度對(duì)胚芽鞘生長(zhǎng)的作用，右圖表示將含有生長(zhǎng)素的瓊脂塊放在切去尖端胚芽鞘的一側(cè)，胚芽鞘彎曲的情況（彎曲角度用A表示）。下列據(jù)圖分析錯(cuò)誤的是

A. 當(dāng)瓊脂塊中含有生長(zhǎng)素濃度為b時(shí)，則A值最小

B. 只有生長(zhǎng)素濃度高于c點(diǎn)濃度時(shí)，生長(zhǎng)素才會(huì)抑制胚芽鞘的生長(zhǎng)

C. 當(dāng)生長(zhǎng)素濃度大于b點(diǎn)濃度時(shí)，隨生長(zhǎng)素濃度的增加A值逐漸變大

D. 據(jù)左圖分析，在b點(diǎn)左側(cè)促進(jìn)生長(zhǎng)，右側(cè)抑制生長(zhǎng)，體現(xiàn)了生長(zhǎng)素作用的兩重性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】有關(guān)基因工程的敘述正確的是（ ）

A. 限制酶只在獲得目的基因時(shí)才用 B. 重組質(zhì)粒的形成在細(xì)胞內(nèi)完成

C. 質(zhì)粒都可作為運(yùn)載體 D. 蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)可為合成目的基因提供資料

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列各組物質(zhì)全是內(nèi)環(huán)境成分的是（ ）

A. CO2、O2、血紅蛋白、H＋ B. 呼吸氧化酶、抗體、激素、H2O

C. 丙酮酸、Ca2＋ 載體 D. 葡糖糖、氨基酸、HPO42-

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示人體內(nèi)的細(xì)胞在分裂過(guò)程中每條染色體的DNA含量變化曲線(xiàn)，下列有關(guān)敘述正確的是

A. 有絲分裂過(guò)程中，赤道板和紡錘體都出現(xiàn)在be時(shí)期

B. 有絲分裂過(guò)程中，ef期的細(xì)胞中都含有兩個(gè)染色體組

C. 減數(shù)分裂過(guò)程中，cd期的細(xì)胞都含有23對(duì)同源染色體

D. 減數(shù)分裂過(guò)程中，則基因的分離和自由組合都發(fā)生在cd段的某一時(shí)期

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】科學(xué)家在研究細(xì)胞內(nèi)囊泡運(yùn)輸過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)囊泡膜和靶膜上都存在自身的識(shí)別蛋白，只有二者相互識(shí)別并特異性結(jié)合后，才可實(shí)現(xiàn)囊泡和靶膜的融合。下列相關(guān)敘述不正確的是

A. 生物膜之間利用囊泡運(yùn)輸物質(zhì)需要消耗能量

B. 囊泡運(yùn)輸依賴(lài)生物膜的流動(dòng)性

C. 細(xì)胞中能形成囊泡的結(jié)構(gòu)有高爾基體、線(xiàn)粒體等

D. 囊泡運(yùn)輸說(shuō)明細(xì)胞內(nèi)的生物膜之間存在結(jié)構(gòu)和功能上的聯(lián)系

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在一個(gè)雙鏈DNA分子中，脫氧核苷酸數(shù)為a，腺嘌呤堿基數(shù)為b，則下列有關(guān)數(shù)量關(guān)系式錯(cuò)誤的是

A. 鳥(niǎo)嘌呤的數(shù)量為a-b

B. 堿基總數(shù)=磷酸數(shù)=a

C. 兩條鏈中A＋T的數(shù)量為2b

D. 堿基之間的氫鍵數(shù)為a-b

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