(1)以下各項均為生物多樣性的價值,其中屬直接使用價值的有                       ,屬間接使用價值的有                ,屬潛在使用價值的有             (用各項代號表示)。?

①工業(yè)原料  ②凈化空氣  ③涵養(yǎng)水源、保持水土  ④基因工程的基因庫  ⑤仿生學(xué)研究  ⑥旅游資源  ⑦動物雜技表演  ⑧激發(fā)文學(xué)創(chuàng)作靈感  ⑨自動調(diào)節(jié)能力  ⑩探究深海熱泉口生態(tài)系統(tǒng)中的生物是否具有特殊抗高溫、高壓基因?

(2)下列哪項屬于生物多樣性的直接使用價值 (     )

A.五靈脂、海螵蛸、蟬蛻等都是常用的藥物?

B.生態(tài)系統(tǒng)中的各種野生生物都是其不可缺少的組成成分

C.一種野生生物一旦從地球上消失,就無法再生?

D.野生生物種類繁多?

(3)生物多樣性的間接使用價值是指 (     )

A.具有重要的生態(tài)功能?

B.具有巨大的潛在使用價值?

C.具有重要的美學(xué)價值?

D.具有重要的科學(xué)研究價值

  (1)①④⑤⑥⑦⑧  ②③⑨  ⑩?

(2)A  (3)A?


解析:

  生物多樣性具有直接使用價值、間接使用價值及潛在使用價值。其中直接使用價值又包括藥用、工業(yè)、科研、美學(xué)等價值,間接使用價值是指生物多樣性的生態(tài)功能,而潛在使用價值是指目前尚不清楚的生物多樣性價值。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:單選題

通過分析發(fā)現(xiàn)甲、乙兩個生物細(xì)胞中的DNA總量完全相同,四種堿基的數(shù)量也分別相同,下列各項均為對此現(xiàn)象的解釋,其中正確的是


  1. A.
    這兩個生物的遺傳信息必定相同
  2. B.
    這兩個生物的DNA分子數(shù)量相同
  3. C.
    這兩個生物的性狀相似
  4. D.
    還不足以作出以上判斷

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科目:高中生物 來源:2013屆山東省高二上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:選擇題

通過分析發(fā)現(xiàn),甲、乙兩個生物細(xì)胞中的DNA總量完全相同,而且4種堿基的量也分別相同。下列各項均為對此現(xiàn)象的解釋,其中正確的是

A.這兩個生物的DNA分子數(shù)量相等             B.這兩個生物的遺傳信息必定相同

C.這兩個生物表現(xiàn)出來的性狀相同        D.這兩個生物的遺傳物質(zhì)都是DNA

 

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科目:高中生物 來源:成都市2009-2010學(xué)年高二4月月考生物試題 題型:選擇題

經(jīng)分析發(fā)現(xiàn),甲、乙兩個生物細(xì)胞中的DNA總質(zhì)量完全相同,四種堿基的質(zhì)量也分別相同,下列各項均為對此現(xiàn)象的解釋,其中正確的是

A.兩個生物的遺傳信息一定相同[來源:學(xué)_科_網(wǎng)Z_X_X_K]

B.兩個生物的DNA分子數(shù)量一定相同

C.兩個生物的DNA分子數(shù)量和遺傳信息一定不同

D.兩個生物的DNA分子數(shù)量和遺傳信息不一定相同[

 

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科目:高中生物 來源:2013屆山東省高一模塊考試生物試卷 題型:選擇題

通過分析發(fā)現(xiàn),甲、乙兩個生物細(xì)胞中的DNA總量完全相同,而且4種堿基的量也分別相同。下列各項均為對此現(xiàn)象的解釋,其中正確的是(    )

A.這兩個生物的DNA分子數(shù)量相等   B.這兩個生物的遺傳信息必定相同

C.這兩個生物表現(xiàn)出來的性狀相同          D.這兩個生物的遺傳物質(zhì)都是DNA

 

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