下列關(guān)于酶的敘述，正確的是（ ）

A．酶提供了反應(yīng)過程所必需的活化能從而提高了化學(xué)反應(yīng)速率

B．活細(xì)胞能通過轉(zhuǎn)錄、翻譯產(chǎn)生酶，或通過轉(zhuǎn)錄產(chǎn)生酶

C．人體中酶的活性受溫度、pH的影響，并只能在人體的內(nèi)環(huán)境中起作用

D．酶的形成都要經(jīng)過核糖體的合成、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體的加工等幾個(gè)階段

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年山西省高一上期中考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

已知苯丙氨酸的分子式是C9H11NO2，那么該氨基酸的R基是

A. ―C7H7O B. ―C7H7 C. ―C7H7N D. ―C7H7NO

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年山東省高二10月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

一對(duì)表現(xiàn)正常的夫婦，生了一個(gè)孩子既是紅綠色盲又是XYY的患者，從根本上說，前者的病因與父母中的哪一方有關(guān)？后者的病因發(fā)生在什么時(shí)期？

A．與父親有關(guān)、減數(shù)第一次分裂

B．與母親有關(guān)、減數(shù)第一次分裂

C．與母親有關(guān)、減數(shù)第二次分裂

D．與父母親都有關(guān)、受精作用

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2017屆寧夏高三上學(xué)期第二次月考生物2卷（解析版） 題型：選擇題

在適宜的溫度和一定的CO2濃度等條件下，某同學(xué)對(duì)甲、乙兩種高等植物設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，測得的相關(guān)數(shù)據(jù)如下表。下列說法錯(cuò)誤的是（ ）

光合速率與呼吸速率相等時(shí)的光照強(qiáng)度

光合速率達(dá)到最大值時(shí)的最小光照強(qiáng)度

光合速率達(dá)到最大值時(shí)的CO2吸收量

黑暗條件下CO2釋放量

甲植物

1

3

11

5．5

乙植物

3

9

30

15

注：光照強(qiáng)度單位為klx；CO2吸收量或釋放量單位為mg/（100 cm2·h）。

A．本實(shí)驗(yàn)中，適宜的溫度和一定的CO2濃度屬于無關(guān)變量

B．光照強(qiáng)度為1 klx時(shí)，甲植物葉肉細(xì)胞的葉綠體中ATP由葉綠體基質(zhì)移向類囊體薄膜

C．光照強(qiáng)度為3 klx時(shí)，甲、乙兩植物固定CO2速率的差為1．5 mg/（100 cm2·h）

D．甲、乙兩植物相比較，甲植物更適合在弱光下生長

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2017屆寧夏高三上學(xué)期第二次月考生物2卷（解析版） 題型：選擇題

提倡有氧運(yùn)動(dòng)的原因之一是避免肌肉細(xì)胞無氧呼吸產(chǎn)生大量乳酸。如圖為人體運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度與血液中乳酸含量和氧氣消耗速率的關(guān)系。結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析下列說法不正確的是（ ）

A．C～D段肌肉細(xì)胞中的肌糖原將被大量消耗

B．運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度大于C后，肌肉細(xì)胞CO2的產(chǎn)生量將大于O2消耗量

C．有氧呼吸使有機(jī)物中的能量大部分以熱能散失，少部分儲(chǔ)存在ATP中

D．若運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度超過C，人體獲得能量的途徑仍以有氧呼吸為主

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2017屆寧夏高三上學(xué)期第二次月考生物2卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于植物細(xì)胞質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)的敘述，錯(cuò)誤的是

A. 與白色花瓣相比，采用紅色花瓣有利于實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察

B. 用黑藻葉片進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，葉綠體的存在會(huì)干擾實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察

C. 細(xì)胞壁的伸縮性較小，原生質(zhì)層的伸縮性較大，是發(fā)生質(zhì)壁分離的一個(gè)基礎(chǔ)

D. 發(fā)生質(zhì)壁分離的本質(zhì)原因是水分子的滲透作用

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2017屆寧夏高三上學(xué)期第二次月考生物1卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為某種生物的細(xì)胞核及相關(guān)結(jié)構(gòu)示意圖，有關(guān)敘述正確的是（ ）

A．核孔是大分子物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞核的通道，不具有選擇性

B．圖示中有中心體，說明該生物為低等植物或動(dòng)物

C．在衰老的細(xì)胞中，細(xì)胞核體積減小，染色質(zhì)收縮

D．rRNA（核糖體RNA）和蛋白質(zhì)在核仁中合成并組裝成核糖體

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2017屆寧夏高三上學(xué)期第二次月考生物1卷（解析版） 題型：選擇題

細(xì)胞學(xué)說建立的過程是一個(gè)在科學(xué)探究中開拓、繼承、修正和發(fā)展的過程，充滿了耐人尋味的曲折。下列敘述正確的是（ ）

A．英國科學(xué)家虎克最終建立了細(xì)胞學(xué)說

B．細(xì)胞學(xué)說揭示了生物的統(tǒng)一性和多樣性

C．德國科學(xué)家施萊登和施旺是細(xì)胞的發(fā)現(xiàn)者和命名者

D．德國科學(xué)家魏爾肖對(duì)細(xì)胞學(xué)說的補(bǔ)充是“所有的細(xì)胞都來源于先前存在的細(xì)胞”

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2017屆廣東省興寧市高三上學(xué)期10月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

安哥拉兔的長毛和短毛是由一對(duì)基因控制的性狀。用純種安哥拉兔進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn)，產(chǎn)生大量的F1和F2個(gè)體，雜交親本及實(shí)驗(yàn)結(jié)果如表所示。

實(shí)驗(yàn)一

長毛（雌）×短毛（雄）

F1

雄兔

全為長毛

雌兔

全為短毛

實(shí)驗(yàn)二

F1雌、雄個(gè)體交配

F2

雄兔

長毛：短毛=3：1

雌兔

長毛：短毛=1：3

請(qǐng)回答：

（1）安哥拉兔的控制長毛和短毛的基因位于______（常/X）染色體上。在______（雌/雄）兔中，長毛為顯性性狀。

（2）用多只純種短毛雌兔與F2長毛雄兔雜交，子代性狀和比例為______。

（3）安哥拉兔的長毛和短毛性狀既與______有關(guān)，又與______有關(guān)。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案