A. | ①是糖分子與膜蛋白結(jié)合的糖蛋白,在細(xì)胞膜外側(cè) | |
B. | ②和③大都是運(yùn)動(dòng)的,所以細(xì)胞膜具有流動(dòng)性和選擇透過性 | |
C. | ②③構(gòu)成細(xì)胞膜的基本骨架,由雙層膜構(gòu)成與物質(zhì)進(jìn)出無關(guān) | |
D. | ②在細(xì)胞鮮重含量最多,其化學(xué)元素組成是C、H、O、N、P |
分析 1、據(jù)圖分析,①表示糖蛋白,②表示蛋白質(zhì),③表示磷脂雙分子層.
2、細(xì)胞膜的功能:1、將細(xì)胞與外界環(huán)境分開;2、控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞;3、進(jìn)行細(xì)胞間的物質(zhì)交流.
解答 解:A、①是糖蛋白,在細(xì)胞膜外側(cè),具有細(xì)胞識(shí)別、保護(hù)和潤滑的功能,A正確;
B、②和③大都是運(yùn)動(dòng)的,決定細(xì)胞膜具有流動(dòng)性,B錯(cuò)誤;
C、③磷脂雙分子層構(gòu)成細(xì)胞膜的基本骨架,C錯(cuò)誤;
D、②蛋白質(zhì),是細(xì)胞鮮重含量最多的有機(jī)物(占細(xì)胞鮮重含量最多的化合物是水),其化學(xué)元素組成是C、H、O、N,D錯(cuò)誤.
故選:A.
點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)和功能,意在考查學(xué)生的識(shí)圖和判斷能力,難度不大.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生物在進(jìn)行無性生殖過程中也可能產(chǎn)生可遺傳變異 | |
B. | 真核生物的可遺傳變異通常發(fā)生在細(xì)胞分裂過程中 | |
C. | 基因突變一定產(chǎn)生新的基因,但不一定產(chǎn)生新的性狀 | |
D. | 進(jìn)行有性生殖的真核生物的基因,都遵循孟德爾遺傳定律 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 孟德爾利用了豌豆自花傳粉、閉花受粉的特性 | |
B. | 孟德爾研究豌豆花的構(gòu)造,但無需考慮雌蕊、雄蕊的發(fā)育程度 | |
C. | 孟德爾根據(jù)親本中不同個(gè)體表現(xiàn)型來判斷親本是否純合 | |
D. | 孟德爾在豌豆開花時(shí)進(jìn)行去雄和授粉,實(shí)現(xiàn)親本的雜交 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②⑤構(gòu)成原生質(zhì)層 | |
B. | a~c的過程中,圖c所處的生理狀態(tài)是質(zhì)壁分離 | |
C. | ⑥內(nèi)充滿了細(xì)胞液 | |
D. | 若圖中a、b、c是處于三種不同濃度溶液的三個(gè)洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞,則它們的外界溶液的濃度由高到低依次為c、b、a |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 噬菌體、細(xì)菌、酵母菌體內(nèi)均存在圖中所有結(jié)構(gòu) | |
B. | 結(jié)構(gòu)F含有磷脂,與細(xì)胞有絲分裂有關(guān) | |
C. | C和E都是進(jìn)行能量轉(zhuǎn)換的細(xì)胞器 | |
D. | A與細(xì)胞壁的形成有關(guān),僅植物細(xì)胞有該細(xì)胞器 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞內(nèi)都含有核糖體 | B. | 細(xì)胞都能進(jìn)行分裂和分化 | ||
C. | 細(xì)胞都具有細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞膜 | D. | 所有細(xì)胞都含有磷脂 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | ②過程可為④過程提供原料 | |
B. | 同一植物的同一個(gè)細(xì)胞不可能同時(shí)進(jìn)行②③過程 | |
C. | 過程②③進(jìn)行的場所不同,但都能合成ATP | |
D. | ②過程產(chǎn)生的ATP可用于④過程中C3的還原 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山東省煙臺(tái)市高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2013秋•秦安縣期末)將洋蔥表皮放入一定濃度的硝酸鉀溶液中,該表皮的細(xì)胞便發(fā)生質(zhì)壁分離,不久這些細(xì)胞又逐漸發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原.其原因是( )
A.細(xì)胞液的溶質(zhì)流出細(xì)胞
B.質(zhì)壁分離后的細(xì)胞只允許水分子進(jìn)入
C.K+和 NO可通過主動(dòng)運(yùn)輸進(jìn)入細(xì)胞
D.水和溶質(zhì)自由地進(jìn)出細(xì)胞
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