�；~(yú)塘分布在我國(guó)長(zhǎng)江三角洲、珠江三角洲一帶的水鄉(xiāng)，是一種典型的水陸物質(zhì)和能量交換型生態(tài)工程（如下圖）；表格數(shù)據(jù)表示有機(jī)物從桑樹(shù)傳到蠶的能量流動(dòng)情況，試分析桑基魚(yú)塘的物質(zhì)和能量流動(dòng)途徑，回答下列問(wèn)題。

（1）圖中生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡(jiǎn)單，與森林生態(tài)系統(tǒng)相比，它的____ 能力較弱，其____ 穩(wěn)定性也相應(yīng)較低。

（2）將蠶沙（糞便）投入魚(yú)塘供給魚(yú)食用，蠶沙中所含的能量屬于第 營(yíng)養(yǎng)級(jí)所含的能量，蠶沙中的碳元素以_ ___形式流向魚(yú)，魚(yú)體內(nèi)的碳元素以 形式流向桑樹(shù)。

（3）根據(jù)表格數(shù)據(jù)可知，蠶同化的總能量為 kJ，表中①部分的能量用于蠶的 ，儲(chǔ)存在蠶的有機(jī)物中。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016河南豫南九校聯(lián)盟高三下第一次聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在物質(zhì)進(jìn)出人體細(xì)胞的方式中，與下面兩圖曲線都符合的是

A．紅細(xì)胞從血漿中吸收K＋

B．白細(xì)胞吞噬病菌

C．神經(jīng)細(xì)胞排出Na＋離子

D．腎小管上皮細(xì)胞吸收原尿中的葡萄糖

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2016屆東北三省四市教研聯(lián)合體高考模擬（一）生物試卷（解析版） 題型：綜合題

中國(guó)女科學(xué)家屠呦呦獲2015年諾貝爾生理醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)，她研制的抗瘧藥青蒿素挽救了數(shù)百萬(wàn)人的生命。青蒿素是從黃花蒿（二倍體，18條染色體）中提取的，假設(shè)黃花蒿的莖稈顏色由兩對(duì)獨(dú)立遺傳的等位基因A、a和B、b控制，基因A控制紅色素合成（AA和Aa的效應(yīng)相同)，基因B為修飾基因，BB使紅色素完全消失，Bb使紅色素顏色淡化。現(xiàn)用兩組純合親本進(jìn)行雜交，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下：

第一組：P白稈×紅稈→F1粉稈→F2紅桿：粉稈：白稈=1：2：1

第二組：P白稈×紅稈→F1粉稈→ F2紅桿：粉稈：白稈=3：6：7

請(qǐng)回答以下問(wèn)題：

（1)第一、二組F1中粉稈的基因型分別是 ____________，若第二組F1粉桿進(jìn)行交，則F2中紅稈：粉稈：白桿= __________________。

（2）讓第二組F2中粉桿個(gè)體自交，后代仍為粉稈個(gè)體比例占 ______________ 。

（3）若BB和Bb的修飾作用相同，且都會(huì)使紅色素完全消失，第一組F1全為白稈，F(xiàn)2中紅稈：白稈=1：3，第二組中若白稈親本與第一組中不同，F(xiàn)1也全部表現(xiàn)為白稈，那么F1自交得F2的表現(xiàn)型及比例為 _______________________。

（4）四倍體黃花蒿中青蒿素含量通常高于野生型黃花蒿，低溫處理野生型黃花蒿正在有絲

分裂的細(xì)胞會(huì)導(dǎo)致染色體不分離，從而獲得四倍體細(xì)胞并發(fā)育成植株。推測(cè)低溫處理導(dǎo)致細(xì)胞染色體不分離的原因是 ___________________ 。四倍體黃花蒿與野生型黃花蒿雜交后代體細(xì)胞的染色體數(shù)為 _____。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2016屆東北三省四市教研聯(lián)合體高考模擬（一）生物試卷（解析版） 題型：選擇題

科學(xué)家做過(guò)這樣的實(shí)驗(yàn)：準(zhǔn)備好含Ca2+、Mg2+和SiO44-培養(yǎng)液，將番茄和水稻分別在上述培養(yǎng)液中培養(yǎng)，一段時(shí)間后，記錄到的結(jié)果如下圖所示，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是 （ ）

A．水稻和番茄對(duì)離子的吸收需要載體蛋白的參與

B．此過(guò)程中水稻沒(méi)有吸收產(chǎn)Ca2+, 但卻正常吸水，所以結(jié)束時(shí)溶液中Ca2+濃度比初始值大培養(yǎng)中的生子濃度

C．番茄與水稻相比, 對(duì)Mg2+、Mg2+ 需要量大，而對(duì)SiO44-需要量小

D．此實(shí)驗(yàn)證明不同物對(duì)同一種離子的吸收具有選擇性

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2016屆河北省石家莊市高三復(fù)習(xí)教學(xué)質(zhì)檢（二）理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

圖A、B、C是動(dòng)物細(xì)胞分裂示意圖，下列有關(guān)說(shuō)法正確的是

A．A細(xì)胞處于有絲分裂后期，此時(shí)細(xì)胞中含有2個(gè)染色體組

B．B細(xì)胞可能為次級(jí)精母細(xì)胞，其體細(xì)胞中染色體數(shù)為8

C．染色體①上同時(shí)出現(xiàn)基因B、b的原因一定是交叉互換

D．在同一個(gè)生物體的睪丸內(nèi)，可觀察到A、B、C三種細(xì)胞

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2016屆浙江六校高三下學(xué)期聯(lián)考理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖表示用胸苷（TdR）雙阻斷法使細(xì)胞周期同步化，其中A表示正常的細(xì)胞周期，G1 、S 、G2、 M期依次分別為10h、7h、3．5 h、1．5h；B表示經(jīng)第一次阻斷，細(xì)胞都停留在S期；C表示洗去TdR恢復(fù)正常的細(xì)胞周期；D表示經(jīng)第二次阻斷，細(xì)胞均停留在G1/S交界處。下列說(shuō)法正確的是（ ）

A．實(shí)驗(yàn)中需要對(duì)細(xì)胞解離，漂洗，染色，制片，以便于顯微鏡下觀察

B．胸苷（TdR）很可能是通過(guò)阻礙核糖體與mRNA結(jié)合發(fā)揮作用的

C．第二次阻斷應(yīng)該在第一次洗去TdR之后的7h到15h之間

D．若改用秋水仙素處理，則細(xì)胞會(huì)停留在G2/M交界處

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2016屆江蘇南通高三第一次調(diào)研測(cè)試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某科學(xué)家發(fā)現(xiàn)了一只深紅眼的突變雄果蠅，將其與一只野生型的紅眼雌果蠅進(jìn)行雜交，F(xiàn)1代中兩性均為紅眼。F1相互交配產(chǎn)生F2，F(xiàn)2中有紅眼雌果蠅、紅眼雄果蠅、深紅眼雄果蠅三種，且比例為2∶1∶1。下列分析正確的是

A．紅眼和深紅眼是由X染色體上的一對(duì)等位基因控制的

B．F2中的紅眼雌果蠅和紅眼雄果蠅雜交，后代中雌果蠅全為紅眼

C．F2中的紅眼雌果蠅和深紅眼雄果蠅雜交，后代中紅眼的比例為3/8

D．F2代果蠅隨機(jī)交配，后代中出現(xiàn)深紅眼雌果蠅的幾率為1/16

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案